在學習“角的平分線”的課堂上,老師要求同學們練習一道題,題目的圖形如圖所示,圖中的BD是∠ABC的平分線.在同學們忙於畫圖和分析題目時,小影同學忽然很興奮地大聲說:“我有個發現!”原來,她感到自己創造了一個在直角三角形中,畫銳角平分線的方法.她的方法是這樣的:在AB上取一點E,使BE=BC,然後畫DE⊥AB交AC於點D,那麼BD就是∠ABC的平分線.有的同學對小影的畫法表示懷疑,你認為她的畫法對不對呢?請說明理由.

在學習“角的平分線”的課堂上,老師要求同學們練習一道題,題目的圖形如圖所示,圖中的BD是∠ABC的平分線.在同學們忙於畫圖和分析題目時,小影同學忽然很興奮地大聲說:“我有個發現!”原來,她感到自己創造了一個在直角三角形中,畫銳角平分線的方法.她的方法是這樣的:在AB上取一點E,使BE=BC,然後畫DE⊥AB交AC於點D,那麼BD就是∠ABC的平分線.有的同學對小影的畫法表示懷疑,你認為她的畫法對不對呢?請說明理由.

對.理由如下:∵ED⊥AB,∴∠BED=90°,在Rt△BCD和Rt△BED中,∵BD=BDBE=BC,∴Rt△BCD≌Rt△BED(HL),∴∠CBD=∠EBD,∴BD是∠ABC的平分線