誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.中的“權利”指什麼

誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.中的“權利”指什麼

大概是說人人平等，誰都不能剝奪別人生活的權力.鼓勵人們不要自暴自弃，只要有恒心，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.

對“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”這句話的理解

大概是說人人平等，誰都不能剝奪別人生活的權力.鼓勵人們不要自暴自弃，只要有恒心，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界.

我要紙上談兵的故事

文言文趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當.嘗與其父奢言兵事，奢不能難，不謂善.括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之.使趙不將括，即已；若必將之，破趙軍者必括也！”趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏.秦將白…

重力，壓力，支持力有什麼關係呢？
假設一個木塊放在地上，重力與支持力是一對平衡力，相互抵消，壓力與支持力是一對反作用力，那麼壓力去哪打醬油去了？

分析力的時候受力對象要明確.
重力與支持力是一對平衡力，這時受力對象是指的木塊.
而壓力的受力對象是案頭，也就是說壓力並沒有作用在木塊上，在“平衡力”的分析中它沒出場，打醬油的資格都沒有.

重力、壓力、支持力
如題：一個足球重4.5N，靜止在水准地面上.請在圖中畫出水准面對足球豎直向上、大小為10N的支持力F的示意圖.
我知道如何畫，但想知道的是重力是否等於足球對地面的壓力，如果等於，因為壓力與支持力是一對平衡力，那麼支持力為什麼不是4.5N？

1、如果是靜止在水准地面上，重力G=支持力F=球對地面的壓力F'，方向是重力、球對地面的壓力豎直向下，地面對球的支持力豎直朝上.其中球對地面的壓力和地面對球的支持力是一對作用力與反作用力的關係.2、如果球落地或剛…

壓力，重力.支持力.的關係
重力的方向始終向下，壓力有時是向下，有時是想上的，根據具體情況而定.支持力是向上的.根據受力平衡來確定它…
說的詳細一些.準確一些.別瞎扯啊

比如有個箱子放在地上，那麼箱子的重力是指向地心，即向下的，此時箱子重力而產生對地面的壓力也是向下的，而地面對箱子的支持力是向上的.在這裡，重力和支持力是一對平衡力.
壓力則不同，可有無數個方向，例如你用手指頂著牆面時，你手指對牆面就產生一個與牆面垂直的壓力，而這個壓力是平行於地面，不是垂直指向地面的.

壓力、重力、支持力的關係

重力的方向始終向下，壓力有時是向下，有時是想上的，根據具體情況而定.支持力是向上的.根據受力平衡來確定它們的關係.

壓力，支持力，重力之間有什麼關係
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重力是由於地球吸引而產生的萬有引力的一種表現形式，方向總是垂直地面向下，它是固定的，其實和壓力、支持力並沒有必然的聯系.壓力和支持力是一對相互作用力，最多的形式是豎直方向上的，此時壓力大小一般等於重力.壓力…

若正交分解時出現倆個方向都有相同的力怎麼辦？

把不在x軸上和y軸上的力分解到x軸和y軸上，就是正交分解的目的啊.
兩個方向都有相同的力，即然方向都不相同，那肯定是兩個不同的力，或者是一個力
在這兩個方向上的分力.
要不你把原題發來看看.

力的正交分解圖示

力的正交分解圖示就是把一個力分解到兩個相互垂直的方向上（圖示的話要考慮大小和方向還有作用點，比如5牛的力可以分解為相互垂直的大小分別為3牛和4牛的兩個力），這樣分解有時候利於問題分析，比如斜面物體受力問題就常用正交分解，不知道你的具體問題是什麼，第一個是力的正交分解示意圖，沒有考慮大小，圖示的話要考慮大小，第二個圖是實際問題中的應用，物體靜止在斜面上，用裏的正交分解法將重力分解到沿斜面方向和垂直斜面的方向，很容易就得出支持力大小等於G1，摩擦力大小等於G2的結論