갑 과 을 의 두 차 가 동시에 A 에서 B, 갑 이 1 시간 일찍 도착 하 는데, 동시에 8 시간 이 지나 면 갑 이 40% 속 도 를 낮 추고 을 이 25% 속 도 를 낮 추고 두 사람 이 동시에 B 에 도착 하 는 데 몇 시간 이 걸 립 니까? (44 / 3)

갑 과 을 의 두 차 가 동시에 A 에서 B, 갑 이 1 시간 일찍 도착 하 는데, 동시에 8 시간 이 지나 면 갑 이 40% 속 도 를 낮 추고 을 이 25% 속 도 를 낮 추고 두 사람 이 동시에 B 에 도착 하 는 데 몇 시간 이 걸 립 니까? (44 / 3)

만약 에 갑 이 전체 과정 에서 속도 감소 40%, 즉 원래 속도 의 1 - 40% = 3 / 5 로 달리 면
원래 8 시간의 거 리 는 8 개 (3 / 5) = 40 / 3 시간 이 걸 려 야 완 료 됩 니 다.
을 이 전체 과정 에서 속도 감소 40%, 즉 원 속도 의 1 - 25% = 3 / 4 로 달리 면
원래 8 시간의 거 리 는 8 개 (3 / 4) = 32 / 3 시간 이 걸 려 야 완 료 됩 니 다.
만약 갑 을 이 모두 속 도 를 줄 인 후 전체 코스 를 완 주 한다 면 갑 차 는 을 차 보다 40 / 3 - 32 / 3 = 8 / 3 시간 늦게 도착 할 것 이다.
길이 같 으 면 속도 와 시간 이 반비례 한다.
을 의 속도 가 원 속 행 완전 정 도 를 되 돌 릴 경우 갑 의 속도 가 원 속 (3 / 5) 으로 변 하 는 것 (3 / 4) = 4 / 5 행 완전 정 도 는
갑 차 가 을 차 보다 늦게 도착 하 는 시간 은 (8 / 3) × (3 / 4) = 2 시간 으로 변 한다.
획득 가능: 갑 차 속도 가 원 속도 로 4 / 5 가 되면 완 주 시간 이 1 + 2 = 3 시간 증가,
왜냐하면 갑 차 의 속도 가 원래 속도 로 4 / 5 가 되면 완 주 시간 이 원래 의 5 / 4 가 되 기 때문이다.
따라서 갑 차 는 원 속도 로 완전 정 도 를 가 지 려 면 3 개 (5 / 4 - 1) = 12 시간 이 필요 하 다.
동시에 8 시간 을 운행 한 후에 갑 차 의 속 도 는 원래 속도 의 3 / 5 로 바 뀌 면 남 은 거 리 는 원래 의 5 / 3 으로 변 한다.
그래서 두 사람 이 동시에 B 에 도착 하 는 데 걸 리 는 시간 은 바로 갑 차 가 완 주 하 는 시간 이 8 + (12 - 8) × (5 / 3) = 44 / 3 시간 이다.

a2 + (2k - 6) ab + b 2 + 9 에 ab 항 이 없 으 면 k =...

∵ 다항식 a2 + (2k - 6) ab + b 2 + 9 ab 이 없 는 항목, 즉 2856; 2k - 6 = 0, 해 득 k = 3. 그러므로 답 은: 3.

통신원 한 명 이 오토 바 이 를 타면 정 해진 시간 안에 서 류 를 배달 해 야 한다. 그 는 오토 바 이 를 타 는 속 도 는 시속 36 ㎞ 로 20 분 일찍 도착 했다. 시간 당 30 킬로 미 터 를 타면 12 분 늦게 도착 했다. 정 해진 시간 은 얼마 일 까?이 구간 의 거 리 는 얼마 입 니까?

설정 시간 은 x 시간 이 고 제목 에 따라 36 (x - 13) = 30 (x + 15) 해 득: x = 3 ∴ 36 × (3 - 13) = 36 × 83 = 96 킬로 미 터 는 정 해진 시간 은 3 시간 이 고 이 거 리 는 96 킬로 미터 이다.

방정식 5y '+ 6y' + 5y = 0 의 통 해 는?

풀이 방정식: 5y '+ 6y' + 5y = 0 (1) 의 통 해 는 (1) 의 특징 방정식: s & # 178; + 1.2s + 1 = 0 (2) 의 두 복근: s1 = - 0.6 + 0.8 i s2 = - 0.6 - 0.8 i 방정식 (1) 의 통 해 는:...

한 중학교 에서 7 학년 학생 들 을 조직 하여 참관 시 키 려 고 했 는데, 원래는 45 대의 버스 를 몇 대 세 낼 계획 이 었 으 나, 15 명 은 좌석 이 없 었 다. 같은 수량의 60 대의 버스 를 빌 리 면 한 대 를 더 내 고, 나머지 버스 는 마침 꽉 찼 다. (1) 7 학년 학생 수 는 얼마 입 니까?(2) 원래 45 대의 버스 를 몇 대 임대 할 계획 이 었 습 니까?

(1) 7 학년 인 수 는 x 인 이 고, 제목 에 따라 x * * * 1545 = x60 + 1, 해 득: x = 240.

k 를 정수 로 설정 하고 x 에 관 한 방정식 KX = 6 - 2x 의 해 는 자연수 로 하고 k 의 값 을 시험 적 으로 구한다.

KX = 6 - 2X
(K + 2) X = 6
X = 6 / (K + 2)
X 는 자연수 이기 때문에 6 은 K + 2 로 나 눌 수 있 고 K 는 0, 1, 4 이다

한 차례 의 시멘트 가 처음으로 전체 의 3 분 의 1 을 실 어 나 르 고 5 톤 이 적 게 나 르 고 두 번 째 로 전체 의 4 분 의 1 이상 을 실 어 나 르 고 3 톤 이 남 았 는데 27 톤 이 처음으로 몇 톤 을 실 어 나 갔 는 지 계산 하 였 다.

(27 - 5 + 3) 이것 (1 - 1 / 3 - 1 / 4) X (1 / 3) - 5
= 25 내용 (5 / 12) X (1 / 3) - 5
= 60X (1 / 3) - 5
= 15 (톤)

직선 y = 2x - 3 오른쪽으로 3 개 단 위 를 이동 시 킨 후 직선 해석 식

는 X 에서 오른쪽으로 세 단 위 를 이동 하지만 Y 값 은 변 하지 않 기 때문에 아마도
Y = 2 (X - 3) - 3 즉 y = 2x - 9
왼쪽, 오른쪽, 오른쪽.
제발 기억 해..

6 (1) 반 여학생 수 는 남학생 수 보다 7 분 의 1 이 적 고, 여학생 은 30 명 이 고, 남 자 는 몇 명 입 니까?
6 (1) 판 남자 수 는 여자 보다 6 분 의 1, 여신 30 명, 반 전체 몇 명?

30 + 30 곱 하기 6 분 의 1 + 30 은 65

알 고 있 는 a2 + b2 + c2 - a b - b c - c a = 0, 입증: a = b = c.

증명: a 2 + b2 + c2 - a b - a c - bc = 0 * 2a 2 + 2ab 2 + 2ab - 2ab - 2ab - 2ac = 0 (a - b) 2 + (b - c) 2 + (a - c) 2 = 0 * 8756 a - b = 0, b - c = 0, a - c = 0, 8756 a = b, b = c, c, c, c, c, a = a, 8756 a = b.