방정식 3X - 5 = 25 의 풀이 10 인 데 왜 답 이 틀 렸 어 요?

방정식 3X - 5 = 25 의 풀이 10 인 데 왜 답 이 틀 렸 어 요?

3x - 5 = 25
해: 3x = 25 + 5
x = 30 이 응 3
x = 10
그래서 x = 10 은 방정식 의 풀이 다.

방정식 2x - 3 = 3x - x + 2 의 해 는
방정식 2x - 3 = 3x - x + 2 의 해 는

이 문 제 는 틀 렸 다.

x 에 관 한 방정식 을 0 시 분할 법 으로 어떻게 푸 는가: 15 + | 2x + 3 | - 2 | 2 - 3x | = 0?
0 시 분할 법 으로 방정식 을 푸 는 방법 을 첨부 하 는 것 이 좋 겠 다.
내 가 모 르 는 것 은: 단락 을 나 눈 후 어떻게 분류 토론, 열 식 을 합 니까?

이 문 제 는 주로 절대적 인 부호 와 관련 된 문제 이다. 다음 과 같이 토론 한다. 1. 2X + 3 과 2 - 3X 가 모두 0 보다 많 을 때 얻 을 수 있다. - 3 / 2. < X > 의 절대 치 부 호 를 제외 하면 15 + 2X + 3 - 4 + 6X = 0 으로 부터 X = - 14 / 8 을 원 식 에 대 입 하여 검증 할 수 있 으 므 로 정 답 2, 2X + 3 과 2 - 3X 가 아니다.

강 한 영어 구문 분석 문제, 전치사 와 웨 이의 조합
______he didnt help me with myWork. Instead, just...
A. In a way, in my way B. O. N a way, on the way
씨 인 더 웨 이, 온 더 웨 이 디 비 더 웨 이, 온 마 이 웨 이
가장 좋 은 것 은 이상 의 어 구 를 모두 해석 할 수 있다.

내 가 확실하게 말 해 줄 게!
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A. In a way, in my way B. O. N a way, on the way
씨 인 더 웨 이, 온 더 웨 이 디 비 더 웨 이, 온 마 이 웨 이
A 를 뽑다.
어느 정도 그 는 나 를 도와 주지 않 았 다. 반대로 그 는 나 를 방해 했다.
옵션 분석:
A. In a way, 어느 정도; 조금; 매우 흥분 = in some degree, in part
in my way = in the way: 방해, 길 막 기
B. O. N a way, 일반적으로 고정 구문 이 아니 라, 여 기 는 단지 난이 도 를 높이 기 위해 서 이다.
on the way / on one 's way 가 길 을 가 고 있 습 니 다.
2. 전진 중 에...되다
씨 인 더 웨 이, 온 더 웨 이
D. By the way 말 나 온 김 에 물 어 보 겠 습 니 다. 도중에.
말 나 온 김 에 물 어 보 겠 습 니 다. 도중에 = in transit, on one 's way to
on my way

73 분 의 46 의 분자, 분모 가 동시에 같은 수 를 빼 면 약 20 분 의 11 이다. 빼 는 수 는 () 이다.

정 답 은 13 입 니 다. 윗 층 에 서 는 계산 이 틀 리 고 어이 가 없습니다.

the + 형용사의 유사 시 계 동사 용 단수 또는 복수
술어 동 사 는 단수 로 합 니까 아니면 복수 로 합 니까?

당신 이 묻 는 것 은 주어 술어 가 일치 하 는 범주 에 관 한 것 입 니 다:
명사 화 된 형용 사 는 주어 로 쓸 때 주어 의 구체 적 인 상황 을 보아 야 한다.
복수 로 간주 하 다
The Wounded were sent home.
부상 자 는 집 으로 보 내 졌 다.
The old are taken good care of here...
이곳 의 노인 들 은 매우 좋 은 보살핌 을 받는다.
단수 로 간주 하 다
The true is to be distingurished from the false.
진 위 는 반드시 가 려 내야 한다. (추상 적 인 개념, 단수 로 본다.)
The accused was punished to prison.
그 피 고 는 투옥 되 었 다.

벡터 a = (2, - 1), 벡터 b = (4, 4), 벡터 c = (- 3, 2), 즉 (벡터 a - 2c) * b =?
c 의 가로 세로 좌 표를 모두 2 를 곱 하고 a 의 가로 세로 좌 표를 2 c 의 가로 세로 좌 표를 빼 라.
그 다음 에 얻 은 좌표 와 b 의 좌 표를 가로 좌표 에 세로 좌 표를 곱 하기 해서 세로 좌 표를 곱 하기 (이것 은 알 아 볼 수 없다)
아니면 이렇게? - 2c = (8, - 3)
(a - 2c). b = 8X4 - 3X4 = 20
그럼 a - 2c 는 어떻게 계산 해요? (a - 2c = (2 - (- 6), - 1 - 4) = (8, - 5) 이렇게?

(a - 2c = (2 - (- 6), - 1 - 4) = (8, - 5)
(a - 2c). b = 8X4 - 3X4 = 20
이것 은 정확 한 것 입 니 다. 책 을 잘 읽 어 보 세 요. 바로 벡터 의 가감 법 과 수량 축적 이라는 두 개념 은 다른 것 은 아무것도 아 닙 니 다.

줄넘기 가 동사 예요, 명사 예요?
좋아요.

는 동사 구문 이 문장 에서 명사 성분 을 충당 할 수 있다.
예: Skipping rope is my hobby.

그림 에서 보 듯 이 ABC 에서 D, E 는 각각 AB, AC 의 점 이 고 BD = CE, M, N 은 각각 BE, CD 의 중심 점 이다. MN 의 직선 을 넘 어 AB 에 게 건 네 주 고 AC 는 Q, 선분 의 AP, AQ 와 같 을 까?왜?

AP = AQ. 이 유 는 다음 과 같다. 그림 에서 보 듯 이 BC 의 중간 점 H 를 취하 고 MH, NH 를 연결한다. M, H 는 BE, BC 의 중간 점, 8756 mm MH 는 8214 실 (EC) 이 고 MH = 12 EC 이다. (87577) N, H 는 CD, BC 의 중간 점, NH 는 8214 실 BD, 그리고 NH = 12BD. 8757577. BD = BD. BD = 87877. BCE MH = MH. MH. NBBBBBBBBBBBBH. MH. M M M M M M M M M M * * * * 87878787878750 mm. M M M M M M M M M. HHHHHHHHM = 575757C, 8756: 8736 * H M N = 8736 * PQA, 같은 이치 로 8736 * H N M = 8736 * QPA. ∴ △ APQ 는 이등변 삼각형, ∴ AP = AQ.

Everyone 은 홀수 입 니까? 복수 입 니까? people 은 홀수 입 니까? 아니면 복수 입 니까? childern 은 홀수 입 니까? who 는 홀수 입 니까? 복수 입 니까?
만약 그들 이 나중에 "있다" (have) 라 고 쓰 면, 어떤 것 을 have 로 쓰 고, 어떤 것 을 has 로 쓰 나 요?

everyone 용 단수 has
people 은 집합 명사 용 복수 have 입 니 다.
children 은 복수 인 데 Have child 가 홀수 에 요.
who 용 has