학교 에는 도서 4000 권 이 있 고, 또 a 권 을 사 왔 으 며, 지금 은 모두본.

학교 에는 도서 4000 권 이 있 고, 또 a 권 을 사 왔 으 며, 지금 은 모두본.

현재: 4000 + a.

학교 도서 실 도서 15000 권 은 원래 보다 3000 권 이 더 늘 었 는데 몇% 더 늘 었 습 니까?

3000 내용 (15000 - 3000) = 25%

학교 도서 실 에는 원래 도서 5200 권 이 있 었 는데, 올해 도서 권 수가 25% 증가 하 였 다. 현재 도서 실 에는 몇 권 의 도서 가 있 습 니까?

6500

방정식 풀이: 5 분 의 3 곱 하기 2 분 의 1 더하기 x 는 4 분 의 3, 4 곱 하기 4 분 의 1 x 는 4 분 의 3 이다.

첫 번 째 문 제 는 20 분 의 11, 두 번 째 문 제 는 마이너스 2 분 의 1 입 니 다.

누가 나 에 게 언제 벡터 의 삼각형 과 평행사변형 의 법칙 을 사용 하 는 지 알려 줄 수 있 습 니까?

사실은 두 법칙 은 본질 적 으로 똑 같 아 요. 별 다른 차이 가 없어 요. 벡터 의 기점 이 다 를 뿐 이에 요. 한 개의 벡터 의 종점 은 다른 벡터 의 시작 점 이에 요. 삼각형 을 사용 하고 두 개의 벡터 가 같은 시작 점 은 평행사변형 법칙 을 사용 해 요. 하지만 한 개의 방향 을 양 으로 옮 긴 다음 에 삼각형 의 법칙 을 사용 할 수 있어 요. 사실은 근본적으로.

학교 가을 여행 은 10 대의 버스 를 공유 하 였 으 며, 대형 버스 의 탑승 제한: 100 명의 소형 버스: 60 대 버스 는 소형 버스 보다 모두 520 명, 크 고 작은 버스 는 각각 몇 대 씩 탑승 하 였 다.

대형 버스 x 대 설 치 는 소형 버스 10 - x 대
100 x - 60 × (10 - x) = 520
x = 7
소형 버스 10 - 7 = 3 대

하나, 둘, 셋..., 98 총 98 개의 자연수 중 2 의 제곱 차 를 나 타 낼 수 있 는 개 수 는...

대 x = n2 - m 2 = (n + m) (n - m) (1 ≤ m ＜ n ≤ 98, m, n 은 정수) n + m 와 n - m 의 기이 한 짝 이 있 기 때문에 x 는 홀수 또는 4 의 배수 로 1 ~ 98 개 자연수 중 기수 가 49 개 이 고 4 로 나 눌 수 있 는 수 는 수 는 24 개 이 므 로 만족 조건 의 수 는 49 + 24 = 73 개 이다.

증명: CN1 + 2CN2 + 3CN3 + n CN = n 2 n - 1

알 아야 한다: kknk = k * n! / [k! (n - k)!] = n (n - 1)... (n - k + 1) / (k - 1)! = n C (n - 1) k (n - 1) k (n - 1) k (n - 1) (k - 1) 는 CN1 + 2 + 2 CN2 + 3 CNN 3 + n CNN 3 + n CNN 1 + 1 * CN1 + 2 + 2 CN2 + 3 + N N 3 + N N N N N N C (N - 1) + n - 1 + (N - 1 + n - 1 + n - 1 (n - 1) + n - 1 (n - 1) + n - 1 (n - 1) + n - 1 (n - 1) (n - 1) (n - 1) + n - 1) + n - + C (n - 1) 1 +... + C (n - 1) (n -...

대형 버스 한 대가 봉고차 한 대 보다 20 명 을 더 실 으 면, 각 봉고차 마다 몇 명 을 실 을 수 있다.
교사 와 학생 모두 720 명 이 여행 을 떠 났 는데, 대형 버스 한 대 에 한 대의 승합차 보다 20 명 이 더 실 렸 고, 대형 버스 6 대 와 빵 차 8 대의 사람 이 같 았 으 며, 봉고차 한 대 에 몇 명 이 탈 수 있 었 다.

큰 손님 이 x 라 고 가정 하고 빵 은 Y 이다.
주제 에 따 르 면 나열 식 6x = 8y x - y = 20
x = 20 + y
6 (20 + y) = 8 y
y = 60 x = 80
답: 승합차 당 60 명 이 탈 수 있다.

lim x → 표시 (1 - x ^ 2) / (2x ^ 2 - 3) = lim x → 표시 (1 / x & # 178; - 1) / (2 - 3 / x ^ 2) = - 1 / 2
lim x → 표시 (1 - x ^ 2) / (2x ^ 2 - 3)
= lim x → 표시 (1 / x & # 178; - 1) / (2 - 3 / x ^ 2)
= - 1 / 2
왜 같은 나 누 기 x ^ 2 인지 설명 하 세 요.
그리고 두 번 째.
= lim x → 표시 (1 / x & # 178; - 1) / (2 - 3 / x ^ 2)
어떻게 계산 하면... - 1 / 2 거.
나 는 문 제 를 닫 기 쉬 운 방법 이 생각 났 다.

- 건물 주가 기 똥 차 요.