1. 석탄 한 무더기, 처음 그것 을 운반 한 4 분 의 1, 두 번 째 는 또 140 톤 을 운반 하 였 는데, 이때 남 은 석탄 의 톤 수 와 운반 한 톤 수 는 2: 3 이다. 이 석탄 은 원래 몇 톤 이 었 는가? 2. 같은 용기 두 개 에 소금물 이 가득 담 겨 있다. 첫 번 째 그릇 에 담 긴 소금 과 물의 비율 은 2: 3 두 번 째 용기 에 담 긴 소금 과 물의 비율 은 3: 4 이다. 이 두 용기 에 담 긴 소금물 을 다른 큰 용기 에 부 어 라. 그러면 혼합 용액 중 소금 과 물의 비율 은?

1. 석탄 한 무더기, 처음 그것 을 운반 한 4 분 의 1, 두 번 째 는 또 140 톤 을 운반 하 였 는데, 이때 남 은 석탄 의 톤 수 와 운반 한 톤 수 는 2: 3 이다. 이 석탄 은 원래 몇 톤 이 었 는가? 2. 같은 용기 두 개 에 소금물 이 가득 담 겨 있다. 첫 번 째 그릇 에 담 긴 소금 과 물의 비율 은 2: 3 두 번 째 용기 에 담 긴 소금 과 물의 비율 은 3: 4 이다. 이 두 용기 에 담 긴 소금물 을 다른 큰 용기 에 부 어 라. 그러면 혼합 용액 중 소금 과 물의 비율 은?

1. 석탄 한 무더기, 처음 운반 하 는 4 분 의 1, 두 번 째 140 톤, 이때 남 은 석탄 의 톤 수 와 수송 하 는 톤 수 는 2: 3 이다. 이 석탄 은 원래 몇 톤 이 냐? 140 ㎎ [1 / 4 / 2 / (2 + 3)] = 140 ㎎ [1 / 4 / 5] = 140 ㎎ 0.35 = 400 톤 2. 같은 용기 에 소금물 이 가득 담 겨 있다. 첫 번 째 용..

빠르다
1. 갑 · 을 두 현장의 인원수 비율 은 5 / 7 로 현재 행인 의 인원 조정 에 들 어 갔다. 을 현장에서 5 명 을 갑 작업장 으로 옮 겼 는데, 현재 갑 · 을 두 현장의 인원 수 는 4 대 5 로 갑 작업장 은 원래 몇 명 이 었 는가?
우유 한 잔 을 반 쯤 마신 뒤 물 을 채 우 고 반 만 마시고 물 을 채 우 고 반 만 마시고 물 을 채 우 고 다 마시고 나 서 마 시 는 우유 와 물의 비율 이 어떻게 되 냐 고 물 었 다.
(열 계산,

5 + 7 = 12 두 작업장 에 모두 12 개의 4 + 5 = 9 가 조 정 된 인원 수 는 9 개의 5 초당 (7 / 12 - 5 / 9) = 180 (인) 을 작업장 의 인원 이 원래 전체 인원 의 7 / 12 를 차지 하고 있 으 며, 지금 은 5 / 9 로 5 명 이 이동 되 었 기 때문에, 이 5 명 은 이 두 개의 분 율 차 에 대응 하고, 그 이상 을 제외 하면 전체 인원 을 얻 을 수 있다. 180 × 5 / 12 = 75 (인).

6 학년 상권 에 비 교 된 응용 문제 몇 개 를 구하 세 요.
어렵 게 하 세 요. 방정식 을 푸 는 게 좋 을 것 같 아 요.

1. 갑, 을 두 사람 은 동시에 A, B 두 곳 에서 출발 하여 각각 B, A 두 곳 으로 간다. 두 사람의 속 도 는 7: 6. 두 사람 이 만 나 계속 앞으로 간다. 이때 을 의 속 도 는 원래 속도 보다 매 시간 증가 하 는 속도 이다.
2. 비례 척 이 1: 5000000 의 지도 에서 두 곳 의 거 리 를 재 는 것 은 6cm, 갑, 을 두 대의 자동 차 는 동시에 두 곳 에서 서로 마주 하고 2 시간 후에 만 나 갑, 을 두 차 의 속도 비 는 2: 3 인 것 으로 알려 졌 다. 을 차 는 시간 당 몇 킬로 미 터 를 운행 하 느 냐 고 물 었 다.
3. 한 삼각형 의 세 내각 의 도 수 는 1: 2: 3 인 데, 그 중에서 가장 큰 각 수 는 몇 도인 가요?
4. 길이 48dm 의 철 사 를 이용 하여 직육면체 프레임 을 만들어 서 그것 의 길 고 너비, 높이 의 비율 을 5: 4: 3 으로 합 니 다. 이 직육면체 프레임 위 에 종 이 를 한 겹 입 히 면 적어도 몇 평방미터 의 종 이 를 써 야 합 니까? 그것 의 부 피 는 몇 입방미터 입 니까?
5. 갑, 을 두 반 의 인원수 가 같 고 각 학생 들 이 수학 팀 에 참가 했다. 갑 반 이 수학 팀 에 참가 한 인원 은 바로 을 반 이 수학 팀 에 참가 하지 않 은 인원 의 1 / 3 이다. 을 반 이 수학 팀 에 참가 한 인원 은 마침 갑 반 이 수학 팀 에 참가 하지 않 은 인원 의 1 / 4 이다. 그러면 갑 반 이 수학 팀 에 참가 하지 않 은 인원 은 인원 은 을 반 이 수학 팀 에 참가 하지 않 은 인원 의 몇 분 의 몇 이 냐?