작문,독서,느낌 400 자.

RELATED INFORMATIONS

• 1. 감사 하 는 마음으로 병 덕 인 을 주제 로 500 자의 작문 을 쓰다.
• 2. 삼림 방화 라 는 제목 으로 300 자의 작문 을 구하 다. 600 자의 성묘 작문 을 한 편 더 해서 가족 들 에 게 쓸 어 주 었 습 니 다!
• 3. 삼림 방화 지식 홍보 유감(800 자 작문)
• 4. 경전 을 읽 고 미래의 작문 을 얻는다? 급 하 다.
• 5. 이 문장 을 읽 으 면서, 나 는 사람 이 자신 을 가 져 야 한 다 는 이 치 를 깨 닫 게 되 었 다. 병 구 를 고치다
• 6. 자신 있 는 나의 작문
• 7. 이 문장 을 읽 고 너 는 어떤 느낌 이 들 었 니? 등교 길 아침 에는 차 가운 북풍 이 빗방울 을 맞 으 며 유리창 을 찰싹찰싹 때 렸 다. 나 는 비옷 을 입고 막 나 가 려 던 참 이 었 다. 할 아버 지 는 우산 을 들 고 억지로 학교 에 데려 다 달라 고 하 셨 다. 길 을 가다가 작은 강 하나 가 우리 의 갈 길 을 막 았 다. 원래 강 에 모여 있 던 물이 강 을 가득 메 웠 다. 나 는 세차 게 흐 르 는 강물 을 보 며 한참 멍하니 있다 가 허 리 를 굽 혀 신발 을 벗 으 려 고 하 는데, 물 을 건 너 려 고 하 는데, 할아버지 가 벌써 신발 을 벗 고 바 짓 가랑 이 를 높이 걷 어 올 리 고, 발 을 들 어 차 가운 강 에 들 어 섰 다. "내 등에 엎드려." 할 아버 지 는 자상 하고 사 랑스 러 운 눈빛 으로 나 를 바라 보 며 친절하게 말씀 하 셨 다. 나 는 다시 멍 해 졌 다. 나 는 이미 다 컸 고, 머리 도 곧 당신 을 따라 잡 을 것 이다. 당신 은 일년 에 반 백 이 넘 는 노인 이 나 를 업 고 강 을 건 너 려 고 하 십 니까? 이 살 을 에는 강물 이 요! 어르신 께 서 억지로 나 를 보 내 려 고 하 시 다 니, 이미 매우 죄 송 스 럽 습 니 다. 지금, 또 나 를 업 고 강 을 건 너 려 고 하 시 니, 이 럴 수가 있 겠 습 니까? 나 는 할아버지 의 구부정 한 등 을 한 번 보 았 습 니 다. 세월 에 하 얗 게 물 든 흰머리 에 마음 이 훈훈 해 졌 습 니 다. 요 몇 년 동안 삼시 세 끼 부터 내 가 책 을 읽 고 글 씨 를 쓰 는 자세 까지 어느 것 이 마음 에 두 지 않 았 습 니까? 이 세심 한 배려 는 나 로 하여 금 시골의 편안 한 생활 에 대한 애틋 함 을 가득 채 우 게 했 고, 또한 나 로 하여 금 당신 어르신 에 대한 강 한 사랑 을 가지 게 하 게 하 였 습 니 다. 근 데 할아버지, 오늘 은 제 가...나 는 스스로 강 을 건 너 갈 것 이다. 본의 아니 게 할 아버 지 를 다시 보 았 습 니 다. 저 는 할아버지 의 자상 함 속 에서 엄격 하고 굳 은 눈빛 을 보 았 습 니 다. 할 아버 지 는 그의 결정 을 쉽게 바 꾸 지 않 을 것 이라는 것 을 알 게 되 었 습 니 다. 나 는 마침내 말없이 할아버지 의 커 다란 등에 순종 하 며 엎 드 렸 다. 나 는 이 깊 은 사랑 을 막 을 수 없 었 다.
• 8. 정 답 을 읽 을 수 있 습 니까? 급! 마음의 창 활동 적 이 고 활동 적 인 소녀 가 스키 를 타다 가 다 리 를 부 러 뜨 려 병원 에 입원 했다. 그녀 는 침대 에 누 워 꼼 짝 도 할 수 없 었 고, 말로 표현 할 수 없 었 으 며, 하루 를 일년 같이 보 내 며 하루 종일 눈물 로 지 냈 다. 그녀 와 병실 에서 창가 에 가 까 운 사람 은 자상 한 할머니 였 습 니 다. 그녀 는 다리 병 이 거의 다 나 았 습 니 다. 매일 일어나 서 창밖 의 경 치 를 감상 할 수 있 었 습 니 다. 소녀 는 얼마나 창밖 의 경 치 를 보고 싶 었 습 니까? 그러나 그녀의 다 리 는 합판 을 달 고 높이 들 어 올 렸 습 니 다. 몸 은 앉 을 수 없고 창문 에서 멀리 떨 어 졌 습 니 다. 할머니 가 창문 을 열 고 경 치 를 볼 때마다 소녀 는 몹시 부 러 웠 습 니 다. 어느날 할머니 가 창문 을 열 었 습 니 다. 소녀 는 자기도 모 르 게 "할머니, 무엇 을 보 셨 어 요? 말씀 해 주 시 겠 어 요?" 라 고 물 었 습 니 다마음속 의 답답 함 이 점차 사 라 졌 다. 한 달 이 지나 자 할머니 가 퇴원 했 습 니 다. 소녀 도 드디어 일어 날 수 있 게 되 었 습 니 다. 그녀 는 잠시 도 기다 리 지 않 고 일어나 목 을 길 게 빼 고 창밖 을 내다 보 았 습 니 다. 그녀 는 놀 랐 습 니 다. 창밖 에 보 이 는 것 은 검 은 벽 밖 에 없 었 습 니 다. 이때 소녀 는 마음 이 탁 트 였 습 니 다. 원래 너무 늙어 서 창문 을 열 어 주 었 습 니 다! 이후, 소녀 가 좌절 과 슬픔 을 만 날 때마다, 그녀 는 이 존경 할 만 한 할머니 를 생각 하 게 되 고, 자신 이 묘사 한 창밖 의 아름 다운 풍경 을 생각 하 게 된다. 1. 전문 내용 과 연결 하여 '마음의 창' 의 의 미 를 말한다. 2. 이 짧 은 글 을 읽 었 는데 어떤 느낌 이 듭 니까? 적어 주세요.
• 9. 내 면 의 힘 나 는 숲 속 의 오솔길 에서 이름 없 는 작은 새 한 무리 가 나뭇가지 위 에서 지 저 귀 는 소리 가 듣 기 좋 고 조화 로 워 서 너 로 하여 금 이 숲 의 세계 에서 이렇게 아름 답 고 행복 하 게 느끼 게 한다. 갑자기, 나 는 옆 에 있 는 소나무 한 그루 에 매우 눈 에 띄 고 새로운 도끼 자국 이 몇 군데 있 는 것 을 발견 하 였 다. 누가 이 소나무 에 상 처 를 입 혔 을 까? 이것 은 정상 적 인 벌목 이 아니 라, 이것 은 용서 할 수 없 는 장애 이다. 그래서 나 는 평온 함 과 행복 이 파괴 되 고 난폭 함 과 잔 해 는 나의 분 노 를 야기 했다. 며칠 후, 나 는 다시 이 숲 에 와 서, 특별히 그 상처 입 은 소나 무 를 보 러 왔 다. 나 는 그 베 인 상처 가 난 곳 을 발견 했다. 투명 한 기름 이 솟 아 나 상처 에 연 고 를 바른 것 처럼, 갈 라 진 나무 껍질 이 천천히 맞 아 떨 어 지고 있 었 다. 또 며칠 이 지나 자 나 는 거의 빠 른 걸음 으로 숲 에 뛰 어 들 어 갔다. 그 베 인 소나무 옆 에 단숨에 뛰 어 들 었 다. 나 는 갑자기 마른 기름 아래 도끼 에 찍 힌 상처 가 모두 아 물 었 다 는 것 을 알 게 되 었 다. 소나 무 는 자신의 저항 (혹은 반항) 으로 죄악 의 파괴 와 용서 할 수 없 는 손상 을 이 겼 다. 나 는 잠시 놀 랐 다: 소나무 속 에 숨 어 있 는 이런 힘 이 얼마나 강 한가! 나 자신 에 게 물 었 다. 내 안의 힘 은? 1. 단문 의 주요 내용 을 요약 한다. 2. 저자 가 아 물 었 던 소나 무 를 빌려 독자 에 게 무엇 을 알려 주 고 싶 은 가?
• 10. 영혼 을 관통 하 는 미 소 를 읽 었 는데, 당신 은 어떤 느낌 이 듭 니까? 생활 과 연계 하여 실제로 이야기 합 시다.
• 11. 독서 할 때의 느낌 작문 400 자
• 12. 독서 의 느낌 작문
• 13. 일식 과 월식 의 생 성 원인
• 14. 고등학교 물리 에서 일식 과 월식 의 원인 에 대해 서?
• 15. 달지구 와의 종합 효 과 는 일식 과 월식 을 형성 하 는 원인 이다.
• 16. 일식 과 월식 은 모두 빛 으로 무엇 을 설명 할 수 있 습 니까?
• 17. 일식 과 월식 의 차 이 는 무엇 입 니까?
• 18. 일식 과 월식 에 관 한 만약 지구 가 투명 하 다 면 지구 상에 서 를 볼 수 없 을 것 이다.그래도 보 여!(얼른
• 19. 일식 과 월식 의 형성 통속 적 으로 얘 기 하 는 게 좋 을 것 같 아 요.
• 20. 월식 과 일식 은 어떻게 형 성 됩 니까? 연설문 으로 급 하 게 보 내 주 셨 어 요. 네,50 점 드릴 게 요.