團體購買公園門票票價如下：購票人數（人）1～5051～100100以上每人門票（元）13119今有甲、乙兩個旅行團，已知甲團人數少於50人，乙團人數不超過100人.若分別購票，兩團共計應付門票費1392元，若合在一起作為一個團體購票，總計應付門票費1080元.（1）請你判斷乙團的人數是否也少於50人；（2）求甲、乙兩旅行團各有多少人？

團體購買公園門票票價如下：購票人數（人）1～5051～100100以上每人門票（元）13119今有甲、乙兩個旅行團，已知甲團人數少於50人，乙團人數不超過100人.若分別購票，兩團共計應付門票費1392元，若合在一起作為一個團體購票，總計應付門票費1080元.（1）請你判斷乙團的人數是否也少於50人；（2）求甲、乙兩旅行團各有多少人？

（1）假設乙團的人數少於50，則甲、乙兩旅行團人數少於100.∵1392÷13=1071131080÷11=98211，即1392不是13的倍數，1080不是11的倍數，∴乙團的人數不少於50人，不超過100人；（2）設甲、乙兩旅行團分別有x人、y…

某公園的門票價格如下表所示：購票人數 ；1～50人 ；51～100人 ；100人以上每人門票價 ；13元 ；11元 ；9元思益中學初一（1），（2）兩個班計畫去遊覽該公園，其中（1）班人數較少，不足50人；（2）班人數較多，有50多人.如果兩個班都以班為組織分別購票，則一共應付1207元：如果兩班聯合起來，作為一個團體購票，則只需付909元.（1）判斷是否存在這樣的可能：人數在51～100人之間時買票的錢數，與人數在100人以上時買票的錢數相等？如果存在，各是多少人？（2）如何判斷兩個班的總人數超過100人還是不超過100人？（3）列方程或方程組求出兩個班各有多少學生；（4）如果兩個班不聯合買票，初一（l）班的學生是否一定要購單價為13元的票，你有什麼省錢的方法來幫他們買票呢？說說你的理由.

（1）設初一（1）班有x人，初一（2）班有y人.假設存在買票錢數相等的狀況.就是滿足11x=9y，∵x＜100，y＞100的符合題意的正整數解，答：各為90人與110人，99人與121人.（2）我們可以用11或9去除909，能整除哪個就是正確的總人數.909÷9=101，答：顯然超過100人.（3）設初一（1）班有x人，初一（2）班有y人.根據題意得x+y＝10113x+11y＝1207，解得x＝48y＝53.答：初一（1）班有48人，初一（2）班有53人.（4）他們可以買51人的票，省48×13-51×11=63（元）

七年級一二兩班學生共104人到某公園春遊，一班人數不足50人，二班人數超過50人，已知公園的門票的價格規定如下：
購票張數：[1-50張] [51-100張] [100張以上]
每張票價：[13元] [11元] [9元]
（1）如果兩個班都為組織購票，則一共應付1240元，問兩班各有多少人？
（2）若兩班合起來購票，能接生多少元錢？
（3）若兩班人數相等，你認為分班購票划算還是集體購票划算？

（1）一班人數不足50人，所以票價為13元，二班人數超過50人，所以票價為11元.
假設一班的人數為x，13x+11（104-x）=1240解得x=48
所以一班有48人，二班有56人
（2）合起來購票，人數大於100，票價為9元，一共需要9*104=932元
能節省1240-932=308元
（3）若兩班人數相等，則一班二班分別有52人，
如果分開，花費為52*11*2=1140元
如果一起買，花費為104*9=932元
所以是一起買划算

【初二數學】【函數】急得不行！據調查，某公園自行車存放處在某星期日的存車量為4000輛次
據調查，某公園自行車存放處在某一星期日的存放量為4000輛，其中變速車存放車費是每輛一次0.30元，普通車存車費是每輛一次0.20元.若普通車存放車數為x輛次，存車費總收入y元，則y關於x的函數關係是_______________.

y=1200-0.10x
詳細過程：因為普通車存放車數為x輛次，所以變速車存放車數為4000-x輛次，所以普通車存車費收入是0.20x，變速車存車費收入是0.30（4000-x），所以存車費總收入y=0.20x+0.30（4000-x）元，化解得y= 1200-0.10x元.

數據與分析的題
有7個數從小到大依次排列，其平均數為38，如果這組數中前4個數的平均數為33，後4個數的平均數為42，求這7位數的中位數
為什麼中位數=前4個數+後4個數-7個數=33*4+42*4-38*7=34

因為前4個數+後4個數=前3個數+後3個數+2倍的中位數=7個數+中位數
所以中位數=前4個數+後4個數-7個數
例子：（a+b+c+d）+（d+e+f+g）=a+b+c+d+e+f+g+d
所以d=（a+b+c+d）+（d+e+f+g）-（a+b+c+d+e+f+g）

平均數，加權平均數，算術平均數，之間的關係請大家幫我講一下，我都暈了，

平均數包括兩類：
算術平均數、加權平均數
我們平時所說的平均數就是指的算術平均數，如，計算你班某次數學考試的平均成績，實際就是計算的算術平均數
計算加權平均數時得使用公式了
不管哪種平均數，我們的計算思路都是“總和除以總個數”

有14個數據，有小到大排列，其平均數為34，現在有一比特同學求得這組數據的前8個數的平均數為32，後8個數的平均數為36，求這組數據的中位數！

（32*8+36*8-34*14）/2=34
前八個數和後八個數的總和：32*8+36*8，是這十四個數的和：34*14加上中間的兩個數，囙此减去後除以2得中位數

某校擬派一名跳高運動員參加一項校際比賽，對甲、乙兩名跳高運動員進行了8次選拔賽，他們的比賽（組織：M）如下“
甲：1.70 1.65 1.68 1.69 1.72 1.73 1.68 1.67
乙：1.60 1.73 1.72 1.61 1.62 1.71 1.70 1.75
經預測，65M就很可能獲得冠軍，該校為了獲取跳高比賽冠軍，可能選哪位運動員參賽？若預測跳高1.70M方可獲得冠軍？
（寫出過程）

甲：平均數：（1.70＋1.65＋1.68+1.69+1.72+1.73+1.68+1.67）/8=1.69（m）乙：平均數：（1.60＋1.73＋1.72+1.61+1.62+1.71+1.70+1.75）/8=1.68（m）（1）跳高1.65M就很可能獲得冠軍，甲：方差：（（1.70-1.65）*（1.70-1.65）+（1…

甲乙兩個清潔隊共掃一塊1200平方米的地，甲隊有3O人，乙隊有20人，按人數分給甲乙兩隊，甲乙兩隊各掃多少平方米？

30:20=3:2 1200*3/（2+3）=720平方米1200-720=480平方米

一清潔工人正在打掃街道.
一清潔工人打掃街道，一比特青年把果皮隨手扔在剛掃過的路面上.清潔工人連忙上前勸阻，於是便出現了以下情景：
清潔工：小兄弟，請你不要把果皮扔在地上，這地剛掃過.
青年人：我不扔，他不扔，你不就下崗了嗎？我可是為你著想！
清潔工：——————————————————————————.
青年人一時無言，不好意思地彎腰撿起了果皮，說：—————————————.清潔工：——————————————————.

清潔工：這樣我丟掉的可能只是工作，但是你丟掉的是人格.
青年人：對不起，對不起，我錯了.
清潔工：沒事.