把17分之3的分子和分母同時加上什麼數，可以得到5分之3？急呀···好心人幫幫忙！要算式

為什麼除以一個分數等於乘它的倒數？
如題

因為倒數是1除以該數所得.所以原式即某數*1除以某數，即乘以這個數的倒數.

除以一個數等於乘上這個數的倒數.______.

除以一個不為0的數等於乘上這個數的倒數，題目缺少對除數的限制，錯誤.故答案為：錯誤.

五年級應用題20道（要有答案的）急啊！~~~~~~

[除號用#代替乘號用X代替
1:體育用品有90個桌球，如果每兩個裝一盒，能正好裝完嗎？如果每五個裝一盒，能正好裝完嗎？為什麼？
90#2=45盒
90#5=18盒
答：如果每兩個裝一盒，能正好裝完如果每五個裝一盒，也能正好裝完.因為90能整除五.
2：體育店有57個皮球，每三個裝在一個盒子裏，能正好裝完嗎？
57#3+19盒
答：能正好裝完.
3：甲，乙兩個人打打一份10000字的檔案，甲每分打115個字，乙每分鐘打135個字，幾分鐘可以打完？
10000#（115+135）=40分
答：40分鐘可以打完.
4:五年級同學植樹，13或14人一組都正好分完，五年級參加植樹的同學至少有多少人？
13X14=192人
答：五年級參加植樹的人至少有192人.
下麵幾道題目雖然屬於應用題，但跟方程有關.我都是用方程解答的.
5:兩輛汽車從一個地方相背而行.一車每小時行31千米，一車每小時行44千米.經過多少分鐘後兩車相距300千米？
方程：
兩車X時後相遇.
31X+44X=300
75X=300
X=4
4小時=240分鐘
答：經過240分鐘後兩車相距300千米.
6:兩個工程隊要共同挖通一條長119米的隧道，兩隊從兩頭分別施工.甲隊每天挖4米，乙隊每天挖3米，經過多少天能把隧道挖通？
設X天后挖通隧道
3X+4X=119
7X=119
X=17
答：經過17天挖通隧道.
7:學校合唱隊和舞蹈隊共有140人，合唱隊的人數是舞蹈隊的6倍，舞蹈隊有多少人？
設舞蹈隊有X人
6X+X=140
7X=140
X=20人
答：舞蹈隊有20人.
從這裡開始不是方程題了.
8:兄弟兩個人同時從家裡到體育館，路長1300米.哥哥每分步行80米，弟弟騎自行車以每分180米的速度到體育館後立刻返回，途中與哥哥相遇，這時哥哥走了幾分鐘？
1300X2=2600米2600#（180+80）
=2600#260
=10分
答：這時哥哥走了10分鐘.
9:：六一兒童節，王老師買了360塊餅乾，480塊糖，400個水果，製作精美小禮包，分給小朋友作為禮物，至多可做幾個小禮包？
360+480+400=1240個
答：至多可做1240個小禮包.
10:淘氣買了40個氣球，請同學來家比吹氣球.為了能把氣球平分，淘氣應該請幾個同學來比吹氣球？淘氣不參加.
40#2=20人40#4=10人40#5=8人
40#8=5人40#@0=4人40#20=2人
答：請同學的方法有6種，分別是：20人，10人，5人，8人，4人，2人.
11:一塊梯形的玉米地，上底15米，下底24米，高18米.每平方米平均種玉米9株，這塊地一共可種多少株玉米？
（15+24）X18#2=351平方米
351X9=3195株
答：這塊地可種玉米3159株.
12:某班學生人數在100人以內，列隊時，每排5人，4人，3人都剛好多一人，這班有多少人？
5X4X3=60人60+1=61人
答：這班有61人.
13:王月有一盒巧克力糖，每次7粒，5粒，3粒的數都餘1粒，這盒巧克力糖至少有多少粒？
7X5X3=105粒105+1=106粒
答：這盒巧克力糖至少有106粒.
14:晨光社區有一段長15米，寬1.2米的長方形甬道要鋪方磚.設計師準備了邊長是30釐米的方磚，請你算一算：需要幾塊這樣的方磚？如果每塊方磚3元，那麼鋪這段甬道需要多少元？
15米=150分米1.2米=12分米30釐米=3分米
150X12=1800平方分米3X3=9平方分米
1800#9=200塊200X3=600元
答：需要200塊這樣的方磚，需要600元.
15:有兩塊面積相等的平行四邊形實驗田，一塊底邊長70米，高45米，另一塊底邊長90米，高是多少米？
70X45=3150平方米3150#90=35米
答：高是35米.
16:一批鋼管疊成一堆，最下層有10根，每上1層少放1根，最上1層放了5根.這批鋼管有多少根？
10-5+1=6層（10+5）X6#2
=15X6#2
=90#2
=45根
答：這批鋼管有45根.

杠杆是如何改變力的大小和方向的？滑輪是如何趕邊力的方向的？是如何省力的

杠杆可以將需要向下的力改為向上.通過改變力矩達到改變力的大小.
滑輪也是一種杠杆.動滑輪能達到省力的目的.

為什麼滑輪只是改變力的方向而不改變力的大小？

.滑輪分為定滑輪和動滑輪.
定滑輪能改變用力方向，但不能省力，動滑輪不能改變運動方向，但可以省力.
--你的提問本身就有問題.

關於初中物理滑輪的問題
那個奇動偶定.意思是如果繩子的段數為奇數，就從動滑輪由裏向外依次繞線
那如果只有一個普通的動滑輪，中心的繩子吊著一個重物重400N.為什麼它的拉力大小是200N呢？因為奇動偶定嘛，反過來一個動滑輪的繩子段數應該是奇數段，3段才對，但是那個普通動滑輪的段數怎麼只算兩段呢？

首先，你提出這個問題說明你動腦筋琢磨這個規律了，學習物理就應當這樣：理解知識才能很好的應用，才能把物理學好！所謂的“奇動偶定”是針對滑輪組來說的，用來判斷滑輪組用段繩子來吊著貨物（它的判斷方法就是看有幾段…

初中物理滑輪！
I----I----------I----I-------I-----天花板
I I I I I
I I○--------○I I○------○I
I I I I I
I I I I I連著一個大轉盤
○○
------------------------------衣服和晾衣架--本人不够級發圖
題目：如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖它由4個定滑輪和兩個動滑輪組成，繩子的尾端繞在一個固定在牆壁的旋輪上，旋轉搖柄可以使晾衣架升降假設在升降過程中衣架橫樑保持水准.問：假設衣服和晾衣架（含動滑輪）等的總重是50N，則靜止時繩子拉力是多少？答案是12.5為什麼啊我寫了10指點錯誤！高手請教！
考打不了算了題目意思應該能明白

有4段繩子繞過動滑輪
F=50N/4=12.5N

如圖3-3-15所示用力F將滑輪勻速上提，若物重G=20N，並勻速跟隨滑輪上升1M，則關於F的大小及滑輪上升的高度h的說話中正確的是（滑輪重及摩擦均不計）
A.F=20N h=1M
B.F=40N，h=2M
C.F=40N，h=0.5M
D.F=10N h=2M
在答案上是選C我覺得應該選D應該選什麼？要理由
還有一題.如圖3-3-17所示，在動滑輪的掛鉤上施加一個豎直向下的拉力，使物體G勻速上升，下列結論中正確的是
A.拉力F大小只是G的一半B.拉力F的大小等於G
C.動滑輪掛鉤向下移動h/2時，物體G向上移動2h
D.物體G向上移動h時，動滑輪向下移動h/2
我不知道為什麼.
圖按了一直沒反映= =..怎麼辦

1在滑輪重及摩擦均不計的情况下，F=G+G'/n（G是吊在滑輪下的物重，
G'是滑輪重，n是繩子的段數，F就是繩子自由端的拉力啦.）
我猜你這道題繩子應該是兩根（汗），帶入公式（因為不計滑輪重，G'就直接代
0就行了）算出來F=10N
還有個公式是S=nh（S是繩子上升高度，h就不用我說了吧，就是物體升高高度）
你直接帶入公式算就好了
（PS：你題好像抄錯了，“勻速跟隨滑輪上升1M”和“滑輪上升的高度h”說的
貌似是一個意思啊）
2 A錯.（當滑輪重和摩擦都不計時才是一半）
B錯.（這個不用說為什麼錯了吧-）
C錯.（據公式S=nh，他正好弄反了）
D對.（理由同上）

初中物理--------數滑輪繩子段數怎麼數？

要是能畫一個圖的話就一目了然了.
但是我也可以描述一下：數滑輪繩子段數時，定滑輪是不用數的，因為它不省力，與計算無關.所以只要數動滑輪即可，至於怎麼數，一句話：就看看與動滑輪相連的繩子有幾段（只與定滑輪相連而沒與動滑輪相連的不算），有多少就是多少咯.

把17分之3的分子和分母同時加上什麼數，可以得到5分之3？急呀···好心人幫幫忙！ 要算式