蘭蘭和甜甜一起折千紙鶴，蘭蘭對甜甜說：“你折的比我少1/5.”甜甜對蘭蘭說：“如果你給我你的1/6，我就比你多4只.”請你算一算，蘭蘭折了多少只千紙鶴？

蘭蘭和甜甜一起折千紙鶴，蘭蘭對甜甜說：“你折的比我少1/5.”甜甜對蘭蘭說：“如果你給我你的1/6，我就比你多4只.”請你算一算，蘭蘭折了多少只千紙鶴？

設蘭蘭折了x只千紙鶴，那麼甜甜折了4x/5只
4x/5+x/6=x-x/6+4
29x/30=5x/6+4
29x=25x+120
x=30只
答：蘭蘭折了30只千紙鶴.

蘭蘭和甜甜一起折紙鶴.蘭蘭對甜甜說：“你折的只數比我少25%.”甜甜對蘭蘭說：“如果你折的20%給我，我就比你多3只了.”請你算一算，蘭蘭折了多少只紙鶴？

設蘭蘭折了x只紙鶴，由題意得：x-20%x+3=（1-25%）x+20%x， ；0.8x+3=0.75x+0.2x， ；0.8x+3=0.95x， ； ；0.15x=3， ； ； ； ； ； ；x=20；答：蘭蘭折了20只紙鶴.

貝貝和麗麗掏出同樣多的錢合買了早餐，結果貝貝的錢剩下八分之三，麗麗的錢剩下了九分之四，
一開始誰帶的錢多一些

貝貝

貝貝和麗麗計畫給王老師折150個小星星，貝貝折了全部的三分之一，麗麗折了全部的五分之二，
一連
1.150×1/3 A.還剩多少個沒折？
2.150×（1/3+2/5）B.貝貝折了幾個？
3.150×（1-1/3-2/5）C.貝貝和麗麗一共已折了幾個？
4.150×（2/5-1/3）D.麗麗比貝貝多折了幾個？
1——（）2——（）3——（）4——（）

1——（B）2——（C）3——（A）4——（D）

給汶川地震災區小朋友的一封信
要問他們現在的情况，和安慰那些失去親人的孤兒們

寫一封信給地震災區的小朋友

給災區小朋友的一封信
親愛的災區小朋友：
你們還好嗎？
我是遠方擔心你們的一比特姐姐.經過“5.12”地震，我很替你們擔心.縱然房倒地破，你們的家人埋於土裏，你們的家園頓時成了一片廢墟，你們傷痕累累，流離失所.同是華夏兒女，你們的痛楚我在遠方感受到了.看著螢光屏裏你們哭泣著的臉，我百感交集，悲傷，同情，憎恨？夥伴們，別哭！拂去肩膀的灰塵，擦拭眼角的淚花，笑一笑，你們的親人在天堂祝福你們勇敢地去面對生活，開心地活著，你們不能辜負了你們的親人啊！
你們失去了親人，但我們都將成為你們的親人，同是龍的傳人，同樣有著中華人民共和國梅花般堅貞不屈的品格.祖國大地是你們的家，中華人民是你們的親人，你們身旁是偉大的人民，你們背後有偉大祖國！我們永遠愛你們！唐山7.6級大地震，那兒的孩子都熬過去了，憑什麼你們就不行？站起來，我們一起與時間賽跑，我們把手臂舉起來，舉成萬里長城；我們的心靈都連起來，連成銅牆鐵壁.有什麼用？哭了你們死去了的親人也不會起死回生，你們失去的家園也不會回來了.該面對的，我們絕對不會逃避；該執著的，我們絕不會放弃；該舍去的，我們絕對不會去留戀；該珍惜的，我們一定會好好把握.
天地無情，人間有愛.我為你們祝福，祈禱，我們一起度過六一兒童節，我們的心同在！
敬祝
身體健康！
默默為你們祈禱的人：某某某
某年某月某

貝貝和麗麗都為南方遭受雪灾的人們捐了款.貝貝比麗麗少捐了18元，麗麗捐的錢是貝貝的3倍.問他們各自捐了

設貝貝捐了x元.麗麗捐了y元列式：
3x=y
x+18=y
x+18=3x
x=9
x=9代入一式的
y=27
貝貝捐了9元麗麗捐了27元
裡面的“1'是吧貝貝捐的錢看成組織1.麗麗的就是3（組織一的三倍）.
（3 - 1）就是麗麗比貝貝多捐的錢，剛好是18（原題說貝貝比麗麗少捐18元）
所以那麼貝貝捐的就是（3 - 1）.（可能你看不懂）麗麗比貝貝多捐的就是（3 - 1 =2）看成組織數值的
所以18/（3 - 1）=9元貝貝捐的錢9+18=27麗麗娟的錢
設：麗麗為X，則貝貝為（18-X）.
方程為X=3（X-18）
X=3X-54
X-3X=-54
-2X=-54
X=27
因為麗麗為27所以將X=27帶入所設的
（18-X）=9

鐘錶的分針轉動一周所形成的圖形是______.

鐘錶的分針轉動一周所形成的圖形是圓.故答案為圓.

時鐘的分針轉動一周形成的圖形是（）.從（）到（）任意一點的線段叫半徑.通過（）並且（）都在（）的線段叫做直徑.
填空.

時鐘的分針轉動一周形成的圖形是（圓）.從（圓心）到（圓上）任意一點的線段叫半徑.通過（圓心）並且（兩端）都在（圓上）的線段叫做直徑.

時鐘的分針轉動一周形成的圖形是什麼

圓形.