the amount of的謂語是單數還是複數 我知道the number of的謂語是單數 那the amount of的呢？.

the amount of的謂語是單數還是複數 我知道the number of的謂語是單數 那the amount of的呢？.

the number of +複數做主語時，其後謂語用單數形式.
a number of +複數做主語時，其後的謂語用複數形式.
the amount of用法與上面一樣.
也是單數
也是單數啊
表示一個“數量”，“金額”，儘管後面的數位很多時候大於1。
e.g. The amount of the money is $100.
單數修飾不可屬名詞
The amount of unemployed capital is very large.
未被利用的資金數量很大
前者是是單數是指…的數量是多少後者是形容不可數名詞也為單數
也是複數
也是單數，因為不管後面加了多少複數名詞，他的中心意思還是amount，所以用單數。
碰到這種謂語動詞單複數問題，主要看主語中心語，如果中心語是單數，謂語動詞就用單數，中心語是複數，謂語動詞就用複數；如果是and連接的並列兩個，那就用複數，你就記住這個原則就行了。…展開
也是單數，因為不管後面加了多少複數名詞，他的中心意思還是amount，所以用單數。
碰到這種謂語動詞單複數問題，主要看主語中心語，如果中心語是單數，謂語動詞就用單數，中心語是複數，謂語動詞就用複數；如果是and連接的並列兩個，那就用複數，你就記住這個原則就行了。收起
單數
它們之間的區別是，amount用於不可數名詞，表示“量”；number用於可數名詞，表示“數”。
an amount of後加名詞單數還是複數
the amount of後加名詞單數還是複數，a great deal of後加名詞單數還是複數，當an amount of，the amount of，a great deal of作主語時，謂語動詞用單數還是複數.急用
the amount of的主語是amount所以謂語動詞用單數
an amount of和a great deal of的主語是後面接的名詞好像後面加名詞複數謂語動詞用複數這跟number的用法好像是一樣的
a amount of和the amount of的謂語動詞是單數還是複數
an amount of後應該跟不可數名詞，一般屬於無生命的東西.表示“大量的”意思.謂語動詞用單數.the amount of是指某個物體的具體的數量，後面一般加名詞.表示“…的量”意思.謂語動詞用單數.估計你可能與以下幾個詞語…
Hey，
a amount of是作為形容詞來用的，後面可以接可數名詞，也可以接不可數名詞，所以謂語動詞根據後面接的名詞來定
“the amount of。。。”本身是作為名詞來用的，後面可跟單數和複數，它做主語的時候，後面謂語動詞是單數，比如：the amount of students in our class is 50.
它做其他成分的話，就要看主語了，根據主語的…展開
Hey，
a amount of是作為形容詞來用的，後面可以接可數名詞，也可以接不可數名詞，所以謂語動詞根據後面接的名詞來定
“the amount of。。。”本身是作為名詞來用的，後面可跟單數和複數，它做主語的時候，後面謂語動詞是單數，比如：the amount of students in our class is 50.
它做其他成分的話，就要看主語了，根據主語的單複數來。比如說The benifts of reducing the amount of labors are A and B.收起
有理數是不是可以分解成兩個互質正整數的商的形式
我是為1道題問的，
求證：根號2是無理數
假設看不懂，
可以.因為兩個互質正整數的商就是分數，而分數和有理數是一一對應的.
兩個動名詞作主語時，謂語動詞用複數麼
Swimming and dancing are/is my hobbies？選哪個？
are
由and連接的兩個主語，如果表示同一個概念就用單數.兩個概念就用複數
游泳和跳舞時兩個事物，用複數
引用：
a）由and連接兩個名詞或者代詞作主語時
A and B分為以下四種情况：
i. A、B表示不同的人、物或者觀念的時候，謂語動詞要用複數形式
Li Ming and Zhang Hua are good students.
Both the parents and the children are here.
ii. A…展開
引用：
a）由and連接兩個名詞或者代詞作主語時
A and B分為以下四種情况：
i. A、B表示不同的人、物或者觀念的時候，謂語動詞要用複數形式
Li Ming and Zhang Hua are good students.
Both the parents and the children are here.
ii. A、B表示同一個人、物或者觀念的時候，謂語動詞要用單數形式
A journalist and author lives in the sixth flat.
The turner and fitter is under twenty-five.
iii. And連接幾個單數主語，主語由each、every、no、many等詞修飾的時候，謂
語動詞要用單數
Each boy and each girl is invited.
Every boy and girl is invited.
No boy and no girl is there now.
iv. A、B為兩個不可分的東西時，謂語動詞用單數
A law and rule about protecting environment has been drawn up.
Bread and butter is nutritious.收起
如果√2是有理數，必有√2=p/q（p、q為互質的正整數）.為什麼可以啊？
為什麼根號2可以表示為兩個互質正整數？怎麼來的？
因為有理數是可以表示成這種既約分數的形式，而無理數不行，這是數論裡面的一個常用技巧
祝學習進步，望採納.
不懂得歡迎追問.
這是反證法，先假設√2是有理數，因為有理數是整數和分數的統稱，一切有理數都可以化成分數的形式。追問：推論過程到沒有烦乱。。。。重點是，為什麼根號2可以表示為兩個互質正整數的比？
動名詞短語做主語？
在舉幾個例子？
同學，你說的是英語吧，在英語裡面是可以做主語的
比如
Reading is an art.讀書是一種藝術.
running is good for health.
比如
Anxwering questions is good for your head！
有沒有絕對值不相等的兩個無理數的平方差為有理數？如果有，請用與√2√3√5相關的數舉例說明
根號3的平方减去根號2的平方=1就是有理數
太多了，本身有理數之差就是有理數，
只要像2 3 5 6 7 8 10 11 12 13 15之類非平方數，
他們開根號為無理數，
都滿足要求的！
（√5）²；-（√3）²；=5-3=2
（√3）²；-（√2）²；=3-2=1
（√5）²；-（√2）²；=5-2=3
或者交換減數和被減數，得到的結果是負數
也ok
動名詞做主語謂語動詞用單數，要是2個動名詞做主語呢？
是用單數還是複數？
比如Going to bed early and getting up early
那要是兩件事呢？
用單數因為這是一句話：早睡早起嘛比如
Going to bed early and getting up early does good to our health.
無理數怎麼運算變成有理數
比如根號2，除了2次方，或者2n次方
有沒有其他途徑？
根號3除了3n次方，有沒有其他途徑變為有理數？
無理數，除以無理數，除了自身，除以其他無理數也能的有理數？
有理數（rational number）：能精確地表示為兩個整數之比的數.包括整數和通常所說的分數，此分數亦可表示為有限小數或無限循環小數.這一定義在數的十進位和其他進位制（如二進位）下都適用.
如3，-98.11,5.72727272……，7/22都是有理數.
有理數還可以劃分為正有理數、負有理數和0.
全體有理數構成一個集合，即有理數集，用粗體字母Q表示，較現代的一些數學書則用空心字母Q表示.
有理數集是實數集的子集.相關的內容見數系的擴張.
有理數集是一個域，即在其中可進行四則運算（0作除數除外），而且對於這些運算，以下的運算律成立（a、b、c等都表示任意的有理數）：
①加法的交換律a+b=b+a；
②加法的結合律a+（b+c）=（a+b）+c；
③存在數0，使0+a=a+0=a；
④對任意有理數a，存在一個加法逆元，記作-a，使a+（-a）=（-a）+a=0；
⑤乘法的交換律ab=ba；
⑥乘法的結合律a（bc）=（ab）c；
⑦分配律a（b+c）=ab+ac；
⑧存在乘法的組織元1≠0，使得對任意有理數a，1a=a1=a；
⑨對於不為0的有理數a，存在乘法逆元1/a，使a（1/a）=（1/a）a=1.
此外，有理數是一個序域，即在其上存在一個次序關係≤.
有理數還是一個阿基米德域，即對有理數a和b，a≥0，b>0，必可找到一個自然數n，使nb>a.由此不難推知，不存在最大的有理數.
值得一提的是有理數的名稱.“有理數”這一名稱不免叫人費解，有理數並不比別的數更“有道理”.事實上，這似乎是一個翻譯上的失誤.有理數一詞是從西方傳來，在英語中是rational number，而rational通常的意義是“理性的”.中國在近代翻譯西方科學著作，依據日語中的翻譯方法，以訛傳訛，把它譯成了“有理數”.但是，這個詞來源於古希臘，其英文詞根為ratio，就是比率的意思（這裡的詞根是英語中的，希臘語意義與之相同）.所以這個詞的意義也很顯豁，就是整數的“比”.與之相對，“無理數”就是不能精確表示為兩個整數之比的數，而並非沒有道理.