중학교 2 학년 물리 옴 의 법칙 시험 문제. 적어도 10 개의 선택 이 있 고, 10 개의 빈 칸 을 채 우 고, 4 개의 계산 이 있다.

중학교 2 학년 물리 옴 의 법칙 시험 문제. 적어도 10 개의 선택 이 있 고, 10 개의 빈 칸 을 채 우 고, 4 개의 계산 이 있다.

연습 1. 괄호 넣 기 문제 (각 3 분, 총 30 분)

옴 의 법칙 연습 문제
1. 옴 의 법칙 공식 을 이용 하여 저항 직렬 또는 병렬 후의 저항 치 를 추산 합 니 다. 계산 하 십시오: 두 개의 10 옴 의 저항 을 연결 해서 사용 하면 저항 치가 얼마나 큰 저항기 에 해당 합 니까? 만약 병렬 한다 면, 또 하나의 저항 치가 얼마나 큰 저항기 에 해당 합 니까?
2. 전구 하나 가 있 는데 그것 을 36V 회로 에 연결 하여 통과 하 는 전 류 는 0.6A 이다. 이 전 구 는 최대 3A 의 전 류 를 통과 할 수 있다 는 것 을 이미 알 고 있다. 현재 회로 가 고장 난 것 을 발견 하 였 는데, 임시로 이 전 구 를 220 V 회로 에 연결 하여 응급 으로 사용 하면 안 되 겠 니?
PS:

1) 직렬 저항 증가, R = 10 × 2 = 20
병렬 저항 역수 와 더하기
1 / R = 1 / R 1 + 1 / R2
R = 5
2)
이 전구 의 저항 은 36 / 0.6 = 60 유럽 이다
220 V 전압 하에 전류 220 / 60 > 3A 를 통과 한다
회로 고장 으로 최 악의 경우 단락 을 고려 해 220 V 를 모두 전구 에 넣는다
그래서 전구 가 타 버 려 서 못 쓰 겠 어 요.

그림 에서 보 듯 이, ABC 에서 BF 는 8869, AC 는 F, CG 는 8869, AB 는 G, D, E 는 각각 BC, FG 의 중심 점 이다.

는 GD, DF 와 연결된다. 'BGC =' BFC = 90 °, △ BGC 와 △ BFC 와 △ BFC 를 연결 하고 모두 RT △, 8757577 개의 D 는 BBC 의 중심 점 이 고 GD 와 DF 는 각각 RT △ BGC 와 RT △ BFC △ BFC 사선 에 있 는 중앙 선, GD = BBBBBBBBBBBC = BBBBBC / 2, DF / 2, DF (RC / RT), 위의 사선 과 비비비비비비비비올라, DF (DF △ DDDDDDDDRT), 비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비비D GF 는 등 허 리 를 기 다 립 니 다 △ GF = EF, (이미 알 고 있 습 니 다...

초등학교 3 학년 부터 6 학년 까지 영어 단어 표준 발음

김 태양 계열:
즐 거 운 단어 외우 기, 6 - 7 개 버 전의 교재 가 들 어 있 으 니 가보 세 요.

5 학년 하 권 제2 단원 글 짓 기 그림 보기 작문 400 자
= - 체, 내 동생 이 또 이 아 이 디 로 글 짓 기 -

축구 경기 가 끝나 고 체코 만 초등학교 학생 들 이 잔디 구장 에 왔 다.
경기장 에서 축 구 를 합 니 다. 그들 은 '드 노 반' 팀 과 '고 르 든' 팀 으로 나 뉘 었 습 니 다. 쌍방의 선수 들 은 모두 투지 가 드 높 고 정신 이 충만 합 니 다.
모자 와 가방 을 재빠르게 골 문 으로 쌓 아 놓 고 경 기 를 펼 치 려 는 그들의 모습 이 보 였 다. 곧 시 작 될 치열 한 경 기 는 많은 어린 동생 들 을 끌 어 들 였 고 지나 가 는 어른 들 도 멈 춰 서서 돌조각 위 에 앉 아 볼 준 비 를 하 게 되 었 다.
워밍업 이 끝나 고 심판 의 호루라기 가 울 리자 양측 은 축 구 를 쟁탈 하기 시 작 했 습 니 다. 당신 은 나 를 차고 청소 하 며 치열 한 경쟁 을 벌 였 습 니 다요 며칠 간 의 승 부 는 이번 슛 에서 결 정 될 지도 모른다. 아 로 나 크 스 는 갑 작 스 럽 게 들 려 오 는 축 구 를 보 며 잠시 망 설 였 다. 그 러 자 공 은 '고 르 든' 팀 의 블 루 노 에 게 빠르게 빼 앗 겼 다. 하지만 '드 노 반' 팀 의 공 세 이 는 '링 보 미 보' 로 발 을 내 딛 었 다.그 는 아 로 나 키스 처럼 망 설 이지 않 고 발등 까지 공 을 돌 리 며 빠 른 속도 로 귀 를 막 지 못 하 는 기세 로 맹호 가 산 을 내 려 가 듯 이 '고 르 든' 팀 의 골 문 을 차 는 모습 을 보 였 다. 이때 어린이 관객 들 은 "우 와!" 라 고 외 쳤 다. 상대 팀 을 다시 보 니 침착 하고 냉정 한 베 리 안 이 문 을 지 키 고 있 었 다. 베 리 안 은 두 눈 을 경계 하 며 앞 을 주시 하고, 다 리 를 벌 리 며 등 을 돌 렸 다.가죽 장갑 을 끼 고 무릎 이 찢 어 진 것 도 아랑곳 하지 않 았 다. 벨 리 안 은 폭탄 처럼 날 아 오 는 축 구 를 보고 눈 이 번쩍 뜨 였 다. 마치 풀 린 스프링 처럼 뛰 어 올 랐 다. 그 는 위험 을 무릅 쓰 고 중심 을 바 꾸 고 공 을 들 고 잔디밭 에 세 게 떨 어 졌 다. "잘 했 어!" 벨 리 안 이 몸 을 사리 고 있 는 것 은 배 부 른 동생 딕 이 었 다. 오빠 가 공 을 받 는 것 을 보 았 다.후 보 였 던 그 는 기쁨의 환호 성 을 질 렀 다. 이 어 시청자 들 은 우레 와 같은 박 수 를 보 냈 다. 이때 심판 의 호루라기 소리 만 들 었 을 뿐 시간 이 다 되 었 다.
이제 두 팀 의 점 수 는 무승부 로 내일 의 승 부 를 기다 릴 수 밖 에 없다. 비록 '드 노 반' 팀 은 골 을 넣 지 못 했 지만, 그들 은 공 세이 의 민첩 함 과 그 멋 진 플레이 를 자 랑스 럽 게 여 긴 다. 한 집의 오른쪽 에 공 터 가 하나 있다. 축구 하기에 좋 은 곳 이다. 방과 후 아이들 은 다시 공 터 로 가서 축 구 를 한다.
아이들 은 책가방 으로 골대 를 잡 고 경기 가 시작 되 었 다. 양쪽 선수 들 이 막상막하 로 차 서 매우 격렬 했다. 어린 동생 과 어린 여동생 이 이 끌 려 와 지나 가 는 아저씨 마저 이 경기 에 끌 렸 다.
그 노 란 머리의 골키퍼 가 장갑 을 끼 고 엉거주춤 하 며 몸 을 약간 앞으로 기울 이 고 두 손 을 무릎 에 누 르 고 무릎 이 깨 져 도 전혀 개의 치 않 는 진정한 골키퍼 같다. 온 정신 을 집중 하여 앞 을 내다 보 니 양쪽 이 이쪽 으로 골 을 넣 을 것 같다. 골키퍼 뒤에 있 는 후보 가 큰 배 를 내밀 고 어디 에 서 있 는 지 '빨리 나 를 출전 시 켜 서 내 실력 을 보 여 줘' 라 고 생각 했다.
모두 가 숨 을 죽 이 고 멀리 내다 보 았 다. 이 를 통 해 알 수 있 듯 이 양측 은 치열 하 게 싸 우 고 있 었 다. 한 주인 이 예 쁜 강아지 한 마 리 를 데 리 고 이 치열 한 경 기 를 지 켜 보 았 다. 그 는 뒤에 모 자 를 쓴 남자 아 이 를 가 렸 다. 남자 아 이 는 아예 일어 서서 보 았 다. 한 형제 가 코트 의 변화 에 신경 을 많이 써 서 형 은 동생 을 꼭 껴 안 았 다. 빨 간 모 자 를 쓴 여자 아 이 는 다른 사람 에 게 가 려 졌 다.그녀 는 몸 을 앞으로 숙 이 고 경 기 를 보 았 습 니 다. 옆 에 앉 아 인형 을 안 고 있 는 어린 소녀 는 마치 이번 경기 가 그녀 와 전혀 상관 이 없 는 것 처럼 보 였 습 니 다. 귀여운 흰 개 는 이 경기 가 옆에서 잠 든 것 을 좋아 하지 않 는 것 같 았 습 니 다. 그 아 저 씨 는 어 렸 을 때 축 구 를 했 던 아름 다운 추억 을 떠 올 리 며 미 소 를 지 었 습 니 다.
멋 진 경기 가 계속 되 고 있다.

예각 삼각형 ABC 중 AB 가 AC 보다 크 고, CD, BE 가 각각 AB 이다
예각 삼각형 ABC 에 서 는 AB 가 AC 보다 크 고, CD, BE 는 AB, AC 의 높이 이 며, D 작 BC 의 수직선 은 BE 가 가게 F 에 교차 하 며, CA 의 연장선 은 점 P 보다 크 고, E 작 BC 의 수직선 을 넘 어 점 G 에 제출 하고, BA 의 연장선 은 점 Q 에 교차 하 며, BC, DE, FG, PQ 네 개의 직선 이 한 점 에서 교차 하 는 것 을 설명 한다.
(요)

하하 하, 어 려 운 문 제 를 푸 는 느낌 이 참 시원 하 다.
나 는 이렇게 했다.
DF 수직 BC 의 드 롭 다운 을 M 으로 설정 하고, EG 수직 BC 의 드 롭 다운 은 N 입 니 다.
만약 BC, DE, FG, PQ 네 개의 직선 이 한 점 에서 교차 한다 면 삼각형 이 비슷 하기 때문에 FM / GN = DM / EN = PM / QN 이 므 로 이것 만 증명 하면 됩 니 다.
PM 평행 QN 때문에 삼각형 MC 는 삼각형 ENC 와 비슷 합 니 다.
삼각형 DMC 는 삼각형 GNC 와 비슷 합 니 다.
삼각형 QNB 는 삼각형 DMB 와 비슷 합 니 다.
삼각형 ENB 는 삼각형 FMB 와 비슷 해 요.
그래서 PM / EN = DM / GN 득 DM * EN = PM * GN
QN / DM = EN / FM 득 DM * EN = QN * FM
그래서 QN * FM = PM * GN
그래서 PM / QN = FM / GN
그리고 이 네 개의 수직 으로 되 어 있 기 때문에 DM 의 제곱 = BM * CM
N 의 제곱
DM 의 제곱 / EN 의 제곱 = (BM * CM) / (BN * CN) = (FM / EN) * (DM / GN)
DM / EN = FM / GN
증명 해 봤 는데,
힘 들 어 요. 한 시간 넘 게 걸 렸 네요.

Mr Green and Mrs Green have a son. 존 슨 They
Mr Green and Mrs Green have a son. 존 슨 They love him very much. 존 슨 is 3 years old. he likes asking quastions.
one day Mr Green is sitting in a chair. he is reading a 북 and he has a Banana in his hand.
He likes to have it. 존 슨 come s in he asks Mr Green. "Dad. what 's that?" Mr Green is is interested in the 북. he doesn' t hear 존 슨. 존 슨 shakes his father 's leg and asks again. "what' s that, tell me", "leg." says. Mr Green.
존 슨 gues out and says to Mrs Green. "Mum, I want to have a leg"
번역 좀 해 주 시 겠 어 요?

그린 선생 과 그린 부인 에 게 는 옌 센 이라는 아들 이 있 습 니 다. 존 슨 씨 를 아주 사랑 합 니 다. 옌 센 씨, 존 슨 씨 는 세 살 입 니 다. 그 는 질문 하 기 를 좋아 합 니 다. 하루 는 그린 씨 가 의자 에 앉 아 책 을 읽 고 있 고, 손 에는 바나나 한 개 를 들 고 있 습 니 다. 그린 씨 는 바 나 나 나 를 좋아 합 니 다. 옌 센 씨, 존 슨 씨 가 들 어 와 서 그린 씨 에 게 물 었 습 니 다. 그것 은 무엇 입 니까? 그린 씨.

이미 알 고 있 는 x 마이너스 y 는 2, y - z 는 2, x 플러스 z 는 14, 구 x ^ 2 마이너스 z ^ 2 (x 를 읽 는 2 차방 마이너스 z 의 2 차방)

x - y = 2, y - z = 2 x + z = 14
x - z = 4 x ^ 2 - z ^ 2 = 4 × 14 = 56

직각 삼각형 의 사선 이 면적 을 어떻게 계산 하 는 지 안다.

등변 직각 삼각형 이 라면 면적 이 유일 하고 a2 + b2 = c2, a = b, s = a * b / 2. 상기 3 식 을 이용 하여 면적 을 구 할 수 있 으 며 그렇지 않 으 면 면적 이 유일 하지 않다.

일반적으로 현재 에서 주어 가 3 인칭 단수 일 때 서술 어 동 사 는 어떻게 변 합 니까? 그리고 예 를 들 면 (5 개)

be 동 사 는is. sheis a good girl. 실의 동 사 는 일반적으로 S 를 더 하고 어떤 특수 한 플러스 es 는 go 이다. 동사 앞 에 aux 동사 가 있 으 면 변 하지 않 아 도 된다. she love s play ingpiano. shegoes to school bybus. shewants to buy acar. shewears a hat today...