중학교 2 학년 물리 다음 학기 에 전류, 전압, 저항, 옴 의 정리 에 관 한 지식 을 말 하고 회 로 를 어떻게 분석 하 는 지,

중학교 2 학년 물리 다음 학기 에 전류, 전압, 저항, 옴 의 정리 에 관 한 지식 을 말 하고 회 로 를 어떻게 분석 하 는 지,

1. 전류 등 지식 에 관 하여 이 화 제 는 널리 퍼 졌 다. 여기 서 나의 경험 을 간단하게 이야기 하 자.
(1) 전류, 전압, 저항 을 함께 학습 할 수 있다. 이 세 개의 물 리 량 은 중학교 물리학 (전기학) 에서 가장 기본 적 인 물 리 량 이기 때문에 그들의 관 계 는 옴 의 정리 에 의 해 얻어 질 수 있다 (I = U / R; U = IR; R = U / I. 그러나 일일이 대응 하 는 관 계 를 주의해 야 한다. 이런 공식 에서 이 세 개의 물 리 량 은 모두 같은 도체 에 대한 것 이다).
(2) 중학교 의 이 세 가지 물 리 량 은 모두 비교적 간단 하 므 로 꼬치, 병렬 적 인 측면 에서 이들 을 비교 할 수 있다.
직렬 회로: I 총 = I1 = I2 =; U 총 = U1 + U2 +; R 총 = R1 + R2 +.
직렬 회로 의 각 부분의 전 류 는 같다. 총 전압 은 각 전기 사용 양 단 전압 의 합 과 같다. 총 저항 은 각 전기 저항 의 합 과 같다.
병렬 회로: I 총 = I 1 + I2 +; U 총 = U1 = U2 =;; 1 / R 총 = 1 / R1 + 1 / R2 +.
병렬 회로 중 간선 도로 중의 전 류 는 각 브 랜 치 전류 의 합 과 같 고, 총 전압 은 각 브 랜 치 양쪽 의 전압 과 같 으 며, 총 저항 의 역수 는 각 브 랜 치 저항 역수 의 합 과 같다.
2. 전기 회 로 를 분석 하 는 것 은 초보 자 에 게 조금 어렵 습 니 다. 몇 가지 만 파악 하 세 요.
(1) 우선 이 회로 가 직렬 회로 인지 병렬 회로 인지 분석 합 니 다. 여 기 는 여러 가지 방법 으로 판단 합 니 다. 저 는 보통 전류 법 을 사용 합 니 다. 다시 말 하면, 이 회로 의 전류 가 분류 되 는 지, 만약 에 하나의 길 만 있 으 면 직렬 회로 입 니 다. 만약 에 여러 갈래 길이 있 으 면 바로 병렬 회로 입 니 다.
(2) 그 다음 에 회로 에 있 는 전류계 와 전압계 를 본다. 전류계 가 누구 와 연결 되 어 있 는 지 를 보면 그것 은 누구의 전 류 를 통과 하 는 지, 전압계 가 누구의 양 끝 에 있 는 지 를 측정 한다.
(3) 기타 부품. 예 를 들 어 미끄럼 저항기 가 회로 에서 의 역할; 스위치 가 한 번 던 지 는 것 인지, 두 번 던 지 는 것 인지 모두 똑똑히 보아 야 한다.

중학교 2 학년 물리 하 권 에 관 한 지식 상하 이 과학기술 출판사

탄력, 중력, 마찰력, 단순 기계, 압력, 부력, 작업, 기계 효율, 이것 밖 에 없 을 거 야, 그리 어렵 지 않 아!

중학교 2 학년 물리 인 교육 판 1 ~ 8 장 모든 계산 공식 과 지식 점.
계산 공식 의 정리, 각 공식 의 원형 과 변형 공식 을 구하 다.

1 、 옴 의 법칙 부분
1. I = U / R (옴 의 법칙: 도체 중의 전류 와 도체 의 양쪽 전압 은 정비례 하고 도체 의 저항 과 반비례 한다)
2. I = I1 = I2 =...= In (직렬 회로 에서 전류의 특징: 전 류 는 곳곳 이 같다)
3. U = U1 + U2 +...+ Un (직렬 회로 중 전압 의 특징: 직렬 회로 중 총 전압 은 각 부분의 회로 양 단 전압 의 합 과 같다)
4. I = I1 + I2 +...+ In (병렬 회로 중 전류의 특징: 간선 도로 의 전 류 는 각 브 랜 치 전류 의 합 과 같다)
5. U = U1 = U2 =...= Un (병렬 회로 중 전압 의 특징: 각 브 랜 치 의 양쪽 전압 이 같 고 전원 전압 과 같다)
6.6r = R1 + R2 +...+ Rn (직렬 회로 에서 저항 하 는 특징: 총 저항 은 각 부분의 회로 저항 과 같다)
7.1 / R = 1 / R 1 + 1 / R2 +...+ 1 / Rn (병렬 회로 에서 저항 하 는 특징: 총 저항 의 역수 는 각 병렬 저항 의 역수 와 같다)
8. R 합병 = R / n (n 개 동일 저항 병렬 결합 시 총 저항 을 구 하 는 공식)
9.R 꼬치 = nR (n 개 동일 저항 직렬 연결 시 총 저항 을 구 하 는 공식)
10. U1: U2 = R1: R2 (직렬 회로 중 전압 과 저항기 의 관계: 전압 의 비례 는 그들 이 대응 하 는 저항 의 비례 와 같다)
11.I1: I2 = R2: R1 (병렬 회로 중 전류 와 저항기 의 관계: 전류의 비례 는 그들 이 대응 하 는 저항기 의 반비례 와 같다)
2. 전력 부분
12. P = UI (경험 식, 모든 회로 에 적합)
13.P = W / t (정의 식, 모든 회로 에 적합)
14.Q = I2Rt (줄 의 법칙, 모든 회로 에 적합)
15. P = P1 + P2 +...+ Pn (모든 회로 에 적합)
16.W = UIt (경험 식, 모든 회로 에 적합)
17. P = I2R (복합 공식, 순 저항 회로 에 만 적 용 됨)
18.P = U2 / R (복합 공식, 순 저항 회로 에 만 적 용 됨)
19.W = Q
20.W = I2Rt (복합 공식, 순 저항 회로 에 만 적 용 됨)
21.W = U2t / R (복합 공식, 순 저항 회로 에 만 적 용 됨)
22.P1: P2 = U1: U2 = R1: R2 (직렬 회로 에서 전력 과 전압, 저항기 의 관계: 직렬 회로 에서 전력 의 비례 는 그들 이 대응 하 는 전압, 저항기 의 비례 와 같다)
23.P1: P2 = I1: I2 = R2: R1

일원 이차 방정식 이란 무엇 인가?
잘 맞 혔 습 니 다. 그리고 보상.
최고 제곱 이 라 니 요? 제곱 이 라 니 요?

는 1 개의 미 지 수 를 포함 하고 미 지 수의 최고 제곱 의 방정식 을 포함한다.
X & sup 2; - 2X = - 1
X & sup 2; - 2X + 1 = 0
(X - 1) 2 = 0 괄호 밖의 2 는 제곱 이다
X = 1
X & sup 2; 최고 회 항

옛날 에 중국 은 땅 면적 이 얼마나 되 었 습 니까?

중국 에서 면적 이 가장 컸 을 때 는 원 나라, 동쪽 으로 는 태평양 동해 안, 북쪽 으로 는 북극 해, 유럽 에서 헝가리 수도 부 다 페스트 를 쳤 고, 리 모스크바 점령, 칭 기 즈 칸 장손 그곳 에 흠 투 한 나 라 를 세 웠 으 며, 중동 에서 칭 기 즈 칸 의 손자 욱 열 은 여전히 아랍 제국 을 멸망 시 키 고, 바 그 다 드 를 점령 하여 그곳 에 일리 한 나 라 를 세 웠 다.아시아 전체 가 남아시아 지역 만 정복 되 지 않 았 을 뿐 그 면적 은 3500 여 만 평방킬로미터 가 되 어야 한다.

뉴턴 과 만유인력 의 법칙

뉴턴 과 만유인력 의 법칙
1661 년 에 19 세의 뉴턴 은 비용 절감 학생 으로 케임브리지 대학 3 일 대학 에 입학 하여 잡무 의 수입 으로 학 비 를 지불 했다. 1664 년 에 장학금 수상자 가 되 었 고 1665 년 에 학사 학 위 를 받 았 다.
17 세기 중엽 에 캠 브리지 대학의 교육 제 도 는 아직도 짙 은 중세 경원 철학 냄새 가 스 며 들 었 다. 뉴턴 이 캠 브리지 에 들 어 갔 을 때 어디서 아직도 일부 경원 식 과정 을 전 수 했 는 지, 예 를 들 어 논리, 고문, 문법, 고대 사, 신학 등 이다. 2 년 후 3 개 대학 에 새로운 기상 이 나 타 났 고 르 카 스 는 독창적 인 강 좌 를 만들어 자연과 학 지식 을 가 르 쳤 다."예 를 들 어 지리, 물리, 천문 과 수학 과정."
뉴턴 은 케임브리지 에서 수학 과 자연 과학 의 영향 을 받 아 자연 현상 을 탐색 하 는 데 많은 관심 을 가지 게 되 었 고 고향 의 조용 한 환경 때문에 그의 생각 은 날 개 를 펼 쳤 다. 1665 년 부터 1666 년 까지 짧 은 시간 은 뉴턴 의 과학 생애 에서 황금 의 세월 이 되 었 다. 그 는 자연과 학 분야 에서 사조 가 뛰 어 나 고 재능 이 폭발 하 며 앞 사람 이 생각 하지 못 했 던 문 제 를 생각 하 게 되 었 다.이전 사람들 이 언급 하지 않 은 분야 에 발 을 들 여 놓 고, 전대미문의 놀 라 운 업적 을 세 웠 다.
1665 년 초 에 뉴턴 은 급수 유사 법 을 창립 하고 임 의 멱 의 이 항 식 을 하나의 급수 로 바 꾸 는 규칙 을 만 들 었 다. 같은 해 11 월 에 정 류 수 법 (미분) 을 창립 했다. 이듬해 1 월 에 프리즘 으로 색채 이론 을 연구 했다. 5 월 에 반 류 수 법 (포인트) 을 연구 하기 시작 했다. 이 해 에 뉴턴 은 중력 문 제 를 연구 할 생각 을 하기 시작 했다.그리고 중력 이론 을 달의 운동 궤도 에 보급 시 키 려 고 한다. 그 는 또한 케 플 러 의 법칙 에서 행성 이 그들의 궤 도 를 유지 하 는 힘 은 반드시 그들 이 회전 중심 으로 가 는 거리 와 반비례 한다 고 추론 한다. 뉴턴 은 사과 가 땅 에 떨 어 지 는 것 을 보고 지구의 인력 을 깨 달 은 전설 은 바로 이때 발생 한 일화 이다.
한 마디 로 하면 고향 에 살 았 던 2 년 동안 뉴턴 은 그 어느 때 보다 왕성 한 정력 으로 과학 창조 에 종사 하고 자연 철학 문제 에 관심 을 가 졌 다. 그의 3 대 성 과 는 미적분, 만유인력, 광학 분석의 사상 이 모두 이때 형성 되 었 다. 이때 뉴턴 은 그의 일생 대부분 과학 창조 의 청사진 을 그 리 는 데 착수 했다 고 할 수 있다.
1667 년 부활절 이후 얼마 지나 지 않 아 뉴턴 은 케임브리지 대학 으로 돌아 갔다. 10 월 1 일 삼일 학원 으로 선 정 된 중 원 커 플 (초급 원 위) 은 이듬해 3 월 16 일 석사 학 위 를 받 으 며 동시에 정원 커 플 (고급 원 위) 이 되 었 다. 1669 년 10 월 27 일, 바 로 는 뉴턴 을 이 끌 기 위해 교 수 를 그만 두 고 26 세의 뉴턴 은 수학 교수 로 승진 했다.그리고 르 카 스 강 좌 를 맡 은 바 로 는 뉴턴 의 과학 생활 을 위해 길 을 터 주 었 다. 뉴턴 의 외숙 과 바 로 의 도움 이 없 었 다 면 뉴턴 이라는 천리마 가 과학 의 길 을 걷 지 못 했 을 것 이다. 바 로 양 현 은 과학 사 에서 줄곧 미담 으로 전해 져 왔 다.

10 월 에 딱 4 일 일요일 이 있다 면 10 월 31 일 은 무슨 요일 이 될 수 없 을 까?
20 기 초 현상, 15 후기 현상 (정확도 보기 추가)
1, 2, 3 층, 정 답 이 무엇 인지,

31 일이 일요일 이 라 고 가정 하면 24, 17, 10, 3 도 일요일 이다. 4 개의 조건 에 부합 되 지 않 는 다.
31 일이 월요일 이 라 고 가정 하면 23, 16, 9, 2 도 일요일 이 고 4 개의 조건 에 부합 되 지 않 는 다.
31 일이 화요일 이 라 고 가정 하면 22, 15, 8, 1 도 일요일 이 고 4 개의 조건 에 부합 되 지 않 는 다.
그래서 일요일, 월요일, 화요일 은 불가능 합 니 다.

두 종류의 우유 가 있 습 니 다. 첫 번 째 종류의 우 유 는 400 밀리리터 4 위안 입 니 다. 두 번 째 종류의 우 유 는 500 밀리리터 9 위안 입 니 다. 그런 혜택 이 있 습 니 다.

답:
4000 / 4 = 1000 (ml / 원)
5000 / 9 는 556 (ml / 원) 과 같다.
1000 > 556
답: 두 번 째 혜택.

3 / 13 × 1001 - 198 이 끌 기 198 / 199

3 / 13 × 1001 - 198 이것 은 198 / 199
= 3 / 13 × 1001 - 198 × 199 / 198
= 3 / 77 - 199 / 1001
= 231 - 199 / 1001
= 230 과 802 / 1001

고등학교 수학 에 경전 을 한 권 준비 할 필요 가 있 습 니까?
1 차 복습 에 들 어가 야 한다. 수학 에 관 한 많은 문제 유형 을 기록 할 필요 가 있다. 그러면 도대체 무슨 좋 은 점 이 있 을 까? 효과 가 뚜렷 할 까? 그럼 내 가 어떻게 정 리 를 해 야 할 까?

이 건 꼭 필요 해. 이 건 나중에 복습 단계 에 들 어 갈 중요 한 복습 자료 야. 내 가 보기 엔 효과 가 분명 해. 수 능 시험 은 꼭 이런 문제 들 이 야. 고등학교 3 학년 에 들 어가 면 문제 풀이 도 아주 중요 해. 어떤 사람들 은 자료 에 있 는 문 제 를 오 려 서 공책 에 붙 여. 네가 직접 써 야 한다 고 생각해. 이 과정 에서...