영 어 를 특수 의문문 과 일반 의문문 으로 바 꾸 면 어떤 규칙 이 있 습 니까?

영 어 를 특수 의문문 과 일반 의문문 으로 바 꾸 면 어떤 규칙 이 있 습 니까?

일반적으로 의문문. BE 동사 또는 정태 동사 가 앞 당 겨 진다. 예 를 들 면 You are aboy. Are.you a boy? L canswim. Canl swim? 특수 의문문 은 의문 대명사 나 의문 부사 로 시작 하여 질문 하 는 내용 이 다 르 고 사용 하 는 의문사 도 다르다. 우리 가 배 운 의문 사 는 what (사물 을 묻 는 것), how 가 있다.

어떻게 일반적인 의문문, 평서문, 특수 의문문 을 목적어 종속문 으로 바 꿉 니까?

1. 일반적인 의문문 을 목적어 로 바 꿀 때, 먼저 문장 앞 에 if / whether 를 더 한 후, 그것 을 서술문 순 으로 바 꾸 면 된다. 물론 시제 의 변화 와 some / any 의 변화 에 도 주의해 야 한다.
Can you play football?
→ I don 't know if / whether you can play football.
2. 서술문 을 목적어 로 바 꿀 때 먼저 문장 앞 에 that (추가 하지 않 아 도 됩 니 다) 를 붙 이 고 그대로 베껴 쓰 면 됩 니 다. 물론 시제 의 변화 에 도 주의해 야 합 니 다.
예: She is a student.
→ He said (that) she was a student.
3. 특수 의문문 이 목적어 로 바 뀌 었 을 때 의문사 가 변함없다 는 것 은 문장 첫머리 에 놓 여 있 고 그 다음 에 서술문 순 으로 바 뀌 었 다. 물론 시제 등 변화 에 도 주의해 야 한다.
예: How old is he?
→ I wanted to know how old he was.

만약 특수 의문문 을 일반적인 의문문 으로 바 꾸 려 면 어떻게 바 꿔 야 합 니까?
예 를 들 어 This my father 는 어떻게 일반적인 의문문 으로 바 꿉 니까?

be 동 사 를 문장 머리 로 옮 기 고:
IS this your father?

과거 진행 할 때 연습 문제 답.
1. 단일 선택
1. My brotherwhile hehis bicy cle and hurt himself.
A. fell, was riding B. fell, were riding
C. had fallen, rode D. had fallen, was riding
2. 톰into the house when no one...
A. slipped, was looking B. had slipped, looked
C. slipped, had looked D. was slipping, looked
3. The last time IJane shecotton in the fields.
A. had seen, was picking B. saw, picked
C. had seen, picked D. saw, was picking
4. I don 't think Jim saw me; heinto space.
A. just stared B. was just staring
C. has just stared D. had just stared
5. I first met Lisa three yearsago. She___ 앳 a 라디오 shop at the time.
A. has worked B. was working
C. had been Working D. had worked
6. - Hey, look where you are going!
--- 오, I 'm teribly sorry....
A. I 'm noticing B. I wasn' t noticing
C. I haven 't noticed D. I don' t notice
7. The reporter said that the UFOeast to west when he saw it.
A. was traveling B. traveled
C. had been traveling D. was to travel
8.Imy breakfast when the morning post came.
A. had B. had been having
C. have been having D. was having
9. When I arrived at his office, heon the phone.
A. was speaking B. spoke
C. had been speaking D. had spoken
10. "What 's the matter, Ali? You look sad."
"Oh, nothing"much. Asa matter of fact, Iof my friends back home. "
A. just thought. B. have just been thinking
C. was just thinking D. have just thought
2. 동사 빈 칸 완성.
1. 존(Work) all day yesterday.
2. 헤(walk) home when the (rian)begin.
3. - Whatyou(도) at ten o 'clock yesterday?
- I(studay) in class.
4. When 해리(have) breakfast Lily(telephone) him.
5. When I(go) to school this morning I(see) a car 런닝 into a bus.
6.3this time yesterday Jack(mend) his bike.
7. I(write) a letter at ten last night.
8. It was식 스 더.Greens(have) 슈퍼 퍼.
9. When you(knock) at the door yesterday, I(도) some washing.
10. While my mother(watch) TV, I(make) a kite.
빠 를 수록 좋다

1. ADB BADAC 2. 1. was working 2. He was walking home when the rain began.

현재 진행 형 과 과거 진행 형 의 차이
1. 기능, 의미
2. 구성 형식
3. 시간 상황어
4. 예시
5. 구별

현재 진행 형
의미: 현재 진행 형 (The Present Continous Tense).
현재 진행 시의 구성 은 주어 + be + 동사 ing [현재 분사] 형식 이다.
1 인칭 단수 I + am + doing + sth
1 인칭 복수 We + are + doing + sth
2 인칭 복수 You + are + doing + sth
3 인칭 단수 He (She, it) + is + doing + sth
3 인칭 복수 They + are + doing + sth
현재 진행 시의 정의: 현재 진행 시 현재 또는 현재 일반 시간 이 진행 하고 있 는 동작 을 표시 합 니 다. 계획 적 인 미래 를 나 타 낼 수 있 습 니 다.
구성 형태: be + 동사 - ing 이다. 그 구성 형태 에서 be 는 보조 동사 이 고, 마찬가지 로 인칭 과 수의 변화 가 있다. 즉, 주어 에 따라 am, is, are. 2, 현재 분사 의 구성 동사 - ing 형식 을 동사 라 고 하 는 현재 분사 이다.
동사 - ing 형식의 구성:
변화 규칙 동사 원형 동사 - ing 형식
보통 동사 원형 끝 에 - ing do ask look doing asking looking
발음 하지 않 는 알파벳 으로 끝 나 는 동 사 는 e 를 먼저 지우 고 - ing make write close Making writing closing 을 추가 합 니 다.
폐 음절 로 끝 나 는 동 사 는 마지막 에 자음 자모 가 하나 밖 에 없다 면 먼저 이 자음 자 모 를 더 블 로 쓰 고 - ing Run sit get begin Running sitting getting 을 더 해 야 한다.
beginning
[No. 1] 현재 진행 중인 구성.
현재 진행 되 고 있 는 'be + v - ing' 으로 구성 되 어 있 습 니 다. be 는 보조 동사 이 고 초보 자 들 이 빠 뜨리 기 쉬 우 며 주어 의 인칭 과 수량 이 일치 해 야 합 니 다.
[No. 2] 현재 진행 형 앱.
실제 운용 할 때 현재 진행 할 때 다음 과 같은 몇 가지 상황 을 자주 사용 합 니 다.
(1) 문장 에 now 가 있 을 때, 항상 동작 이 진행 되 고 있 음 을 나타 내 는데, 이 때 는 현재 진행 형 을 사용 해 야 한다. 예 를 들 어:
They are play ing basketball now. 지금 그들 은 농 구 를 하고 있 습 니 다.
(2) look, listen 으로 시작 하 는 문장 은 우리 에 게 동작 이 진행 되 고 있 음 을 알려 준다. 이때 현재 진행 형 으로 한다. 예 를 들 어:
Listen! She is singing an English song. 들 어 봐, 그녀 는 영어 노래 를 부 르 고 있어.
(3) 현재 한 동안 또는 현 단계 에서 진행 되 고 있 는 동작 을 나타 내 고 이 때 는 this week, these days 등 시간 상황어 가 있 으 며 이 때 는 현재 진행 형 으로 많이 사용 된다. 예 를 들 어
We are makeing model planes these days. 요 며칠 비행기 모형 을 만 들 고 있 습 니 다.
(4) 그림 속 인물 의 동작 을 묘사 하고 더욱 생동감 있 게 표현 하기 위해 서 이다. 이때 도 현재 진행 형 을 자주 사용한다. 예 를 들 어:
Look at the picture. The children are fly ing kites in the Park. 이 그림 을 보면 그 아이들 이 공원 에서 연 을 날 리 고 있 습 니 다.
과거 진행 형
의미: 과거 어느 시점 에 진행 되 었 던 동작 (완성 여 부 를 강조 하지 않 음) 을 나타 낸다.
구성 형태: was, were + 동사 - ing 이다. 그 구성 형태 에서 be 는 보조 동사 이 고 똑 같이 인칭 과 수의 변화 가 있다. 즉, 주어 에 따라 was, were 를 사용 해 야 한다.
1. 과거 어느 시간 동안 진행 되 었 던 동작 을 나타 낸다.
예: I was doing my homework at 9 p. m. last Sunday.
2. 한 동작 이 진행 되 고 있 을 때, 다른 동작 이 동시에 진행 되 고 있 음 을 나타 낸다.
(1) while 로 연결 (while 는 doing 만 받 습 니 다) (비고: 주어 와 종속절 이 일반 과 거 될 경우 while 로 두 문장 을 연결 할 수 있 습 니 다)
예: My mother was cooking while I was doing my homework. (동작 시제 일치 지속 가능)
(2) when 표시 (when 은 doing 또는 did 를 연결 할 수 있 고 when 후 동작 시간 이 길 며 doing, 시간 이 짧 고 did 를 사용 할 수 있다)
예: I was doing my home work when my mother came in.
3. 반복 되 는 동작
When he worked here, John was always making mistakes.
4. 과거 에 일어 날 일 을 나타 내 는 동작
She told us미스터 리was arriving here.
5. 이야기 에 사용 하여 시간 적 배경 을 제공 합 니 다.
6. 예의 표시
7. 과거의 어떤 동작 이 오래 지속 되 었 음 을 강조 할 때 가 있다
this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while
My brother fell while he was riding his bicy cle and hurt himself.
It was raining when they left the station.
When I got to the top of the mountain, the sun was shing.
예: (1) 마리Ca dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
정 답 C. 손가락 을 베 는 것 은 이미 일어 난 일이 다. 과 거 를 응용 하 는 동시에 when 은 시간 을 표시 하 는 동시에 '마리 가 옷 을 만 들 때' 가 발생 하 는 배경 을 제공 하기 때문에 과거 에 사 용 했 을 때.
(2) As shebthe newpaper, Granyasleep.
A. read; was falling B. was reading; fell C. was reading; was falling D. read; fell
정 답 C. 문장 중의 as = when, while 는 '당...' 을 뜻 합 니 다.그 때 는 '한 가지 사건 이 발생 한 배경 을 묘사 할 때 과거 로 진행 하고, 한 가지 긴 동작 이 발생 할 때 다른 짧 은 동작 이 발생 한다.' 라 는 뜻 으로 그녀 가 신문 을 볼 때 할머니 가 잠 이 들 었 다. '문장에서 의 fell (fall 의 과 거 를 묘사 할 때) 은 동사, 뒷 굽 의 형용사 이다. 예 를 들 어 fall sick. 과거 진행 시의 기본 적 인 용법 은 과거 어느 순간 이나 시간 에 지속 적 으로 진행 되 었 던 동작 을 나타 낸다.이러한 특정한 시간 을 나타 내 는 데 시간 이 필요 하 다. What were they doing just now? 그들 은 방금 무엇 을 하고 있 었 습 니까?
구체 적 인 개념: 1. 개념 과 용법: 과거 에 진행 되 었 을 때 과거 어느 순간 또는 어느 시간 에 진행 되 거나 발생 하 는 동작 을 나타 낸다. 그 형 태 는 was / were + V - ing 이다. 흔히 과거의 상황어 와 연 결 된 것 이다. 예 를 들 어 last night, last Satuday 등 이다. 또는 when, while 등 이다.as 가 이 끄 는 과거 시간 상황어 연용. 예 를 들 면 We were watching TV from seven to nine last night. 어제 저녁 7 시 부터 9 시 까지 우 리 는 텔레비전 을 보고 있 었 다. What was he researching all day last Sunday? 지난 일요일 그 는 하루 종일 무엇 을 연구 하고 있 었 을 까?
2. 과거 진행 시 과거 어느 시점 에 있 었 던 일 을 나 타 낼 수 있 습 니 다. 시간 점 은 전치사 구문 이나 부사 또는 문장 으로 표시 할 수 있 습 니 다. 예 를 들 어 What was she doing at nine o 'clock yesterday? 어제 저녁 9 시 에 그녀 는 무엇 을 하고 있 었 습 니까? When I saw him he was decorating his room. 내 가 그 를 보 았 을 때 그 는 방 을 꾸 미 고 있 었 습 니 다.(when 은 문장 으로 시간 을 표시 합 니 다)
3. 복합 문 에서 만약 에 주요 동작 과 배경 동작 이 모두 연장 되 거나 동시에 발생 할 경우 주절 의 동 사 는 모두 과거 에 진행 할 수 있 습 니 다. 예 를 들 어 While he was Waiting for the bus.he was reading a newspaper. 그 는 차 를 기다 리 면서 신문 을 본다. (두 동작 모두 이 어 진다) He was clening his car while I was cooking. 그 가 차 를 닦 을 때 나 는 밥 을 한다. (두 동작 을 동시에 한다)
4. 과거 진행 에 사용 되 지 않 는 동 사 는 주로 agree, is, am, are, believe, belong, care, forget, hate, have (보유), hear, know, like, love, men, notice, own, remember, seem, 슈퍼 pose, understand, want, wish 등 이 있다.
예: 오: I was know ing the answer. 정: I know the answer. 나 는 답 을 안다.
오: I wasn 't understanding him. 정: I didn' t understand him. 나 는 그의 뜻 을 이해 하지 못 한다.
(1) 현재 진행 형 은 be (am, is, are) doing 형식 으로 중국어 로 번역 되 어 무언 가 를 하고 있 거나 어떤 일이 일어나 고 있 습 니 다.
예 를 들 어 I am doing my homework. (나 는 숙제 를 하고 있다.) 또는 He is play ing basketball now. (그 는 지금 농 구 를 하고 있다.)
(2) 과거 진행 시 was, wer