關於n次方根的一個問題~（>_1] 為什麼呢比如當n=0.5時0.5√a就不可以嗎假設0.5√a=X則X^0.5=a不是也行得通的嗎？ 我是那種不完全理解就不甘休的人~ 明白了！\（^o^）/如果方便的話順便再給我解釋一下為什麼n是負數時嚴格意義上也不行我自己證不太明白只得出此時X≠0 a≠0（有時a>0）和n有什麼很大關係嗎？

關於n次方根的一個問題~（>_1] 為什麼呢比如當n=0.5時0.5√a就不可以嗎假設0.5√a=X則X^0.5=a不是也行得通的嗎？ 我是那種不完全理解就不甘休的人~ 明白了！\（^o^）/如果方便的話順便再給我解釋一下為什麼n是負數時嚴格意義上也不行我自己證不太明白只得出此時X≠0 a≠0（有時a>0）和n有什麼很大關係嗎？

這個限制的意思是還是開方…
如果小於了1，就象你寫的
“n=0.5時0.5√a就不可以嗎假設0.5√a=X則X^0.5=a”
X^0.5=a就相當與是2√X=a，對吧…
那在回到根號那的話，如果0

n的N次方根分之N，當N→∞時的極限

當N趨向於無窮大是N^（1/N）=1下麵證明這個設Y=N^（1/N）取對數lnY=（lnN）/N N趨向於無窮大分子分母都趨於0洛必達法則N趨向於無窮大（lnN）/N=（1/N）/1=1/N=0所以lnY=0 Y=1於是當N→∞時n的N次方根分之N，分母趨於1分…

a的n次方的n次方根怎麼求

（a^n）^1/n
=a^（n*1/n）
n為偶數時為a的絕對值
n為奇數時為a

小學數學優秀說課稿

《等腰三角形性質定理》說課稿一，說教材本節課是在學生掌握了一般三角形基礎知識和初步推論證明的基礎上進行學習的，擔負著訓練學生學會分析證明思路的任務，在培養學生邏輯推理能力方面有著非…

一個盒子裏放著一些蘋果一個小朋友從盒子裏往外拿蘋果.拿的規則是：每次總要拿出盒子裏蘋果總數的一半然
後再放回一個.這個小朋友按此規則拿了199次之後，盒子裏還有2個蘋果，求剛開始時盒子裏有多少個蘋果？要算試和流程圖，
我沒有學什麼X什麼Y的。要算試和流程圖，

對酒當歌，
人生幾何？
譬如朝露，
去日苦多.
何以解憂，
唯有杜康.
月明星稀，
繞樹三匝，
何枝可依？
山不在高，
海不厭深.

初三數學某飯店有120間標準房，當標準房價格為100元時，每天都客滿，經市場調查，標準房價格與平均住房率之間
某飯店有120間標準房，當標準房價格為100元時，每天都客滿，經市場調查，標準房價格與平均住房率之間的關係如下
日平均租金110 120 130 140 150 160 170
日均租房數114 108 102 96 90 84 78
如不考慮其它因素.飯店將標準房價格提高到多少元時，客房的日營業收入最大..

函數題，日均出租房數（間）和日平均租金（元）存在一次函數關係，總收益與日平均租金（元）存在二次函數關係，導出來，價格應定在150，總收益13500.可以看出，日均出租房數（間）和日平均租金（元）存在一次函數關係，設為…

有個人想教授借書，教授說你幫我劈材十天，我就把書給你，另外再給你20元，結果他只劈了7天，教授把書給了他，另外付了5元.請問這本書的價格是多少？

10-7=3
15除以3=5
書=5*7-5=30元

1、已知兩個長方形，第一個長方形的長、寬和第二個長方形的長、寬之比順次為5:4:3:2，且第一個長方形的周長比第二個長方形的周長長72釐米，則這兩個長方形的面積分別是多少？
2、每個木工一天裝配雙人課桌4張或單人課椅10把，現有木工9人，怎樣分配工作才能使一天裝配的課桌與課椅配套？

1.設第一個長方形的長、寬和第二個長方形的長、寬分別為5k，4k，3k，2k
則2*（5k+4k）-2*（3k+2k）=72解得K得9所以第一個長方形的長、寬和第二個長方形的長、寬分別為45,36,27,18面積自己求吧
2.設X個工人做雙人課桌則（9-X）個工人做單人課椅
2*4X=10*（9-X）解得X為5所以有5個工人做雙人課桌4個工人做單人課椅

一平方尺等於多少尺
羊皮整體面積怎麼算？
一張羊皮長1.5米寬1米幫忙算出這張羊皮是多大（幾）平方尺的！
回答好的加分哦謝謝各位大蝦！！

1.5平方米（㎡）= 13.5平方尺
學習度量衡組織知識，以及同類組織間的精確換算，
《中國移動Mobile Market》上搜：度量衡單位換算器
上面有截圖和更詳細的說明可參攷.

如圖已知E F兩點把線段AB分成2:3:4 D是線段AB的中點FB=24
求DF的長
2.AE:ED是多少
A____E____D___F__________B
大意圖

設比值為t
則AE=2t
EF=3t
FB=4t
因為FB=24
所以t=6
AB=2t+3t+4t=9t
所以AB=54
D是AB中點
所以DB=1/2AB=27
DF=27-24=3
EF=3t=18
DE=EF-DF=18-3=15
AE=2t=12
AE:ED=12:15=4:5