18跨越百年的美麗課文主要內容，重點句子解析.

18跨越百年的美麗課文主要內容，重點句子解析.

課文《跨越百年的美麗》是梁衡的同名散文（發表於《英才》1994年第4期）的節選.這是一篇讚美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在於容貌，而在於心靈和人格.她為人類作出了偉大的貢獻，實現了自己的人生價值.
句解析.
（1）對句子的理解.
①她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心中.
“她的報告”宣佈了一項驚人的發現：天然放射性元素鐳.“她那美麗、莊重的形象”是指“一襲黑色長裙”“白淨端莊的面龐”“堅定而又略帶淡泊的神情”“微微內陷的大眼睛”，也暗指這一形象背後堅毅執著的精神.居里夫人因為對科學作出的傑出貢獻，成就了她的歷史地位，使之成為令世人欽佩和仰慕的女性.這句話寫出了居里夫人對科學的巨大貢獻.
②這點美麗的淡藍色的螢光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念.
“淡藍色的螢光”是居里夫人用三年零九個月的時間提煉出來的0.1克鐳發出的，也就是她的成就.這項成就的取得，是以居里夫人終日的煙薰火燎、身體的疲勞為代價獲得的，因而融入了“美麗的生命”.這項成就的取得也是居里夫人堅持探尋“其他物質有沒有放射性”的信念的結果，因而融入了“不屈的信念”.這句話是對居里夫人在科學研究中表現的堅持不懈的獻身精神的讚頌.
③這種可貴的性格和高遠的追求，使瑪麗·居裏幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現.
“這種可貴的性格和高遠的追求”是指居里夫人有“堅定、剛毅，有遠大、執著的追求”，“這項偉大自然發現”是指居里夫人發現了放射性金屬元素鐳，“人生意義的發現”是指居里夫人明白了人生的價值並不在於年輕美貌、金錢名利，而在於為科學作出貢獻，為人類作出貢獻.居里夫人對人生和價值的認識一方面源於她的品格，另一方面源於她在科學研究中獲得的體驗和感悟.
④她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裏的新名詞“放射線”，變成物理學的一個新的計量單位“居裡”，變成一條條科學定律，她變成了科學史上一塊永遠的里程碑.
這個句子採用了“從……變成……”的句式，這種“變”不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個“變成”概括了居里夫人奮鬥的一生以及不朽的功績.

18.跨越百年的美麗的
11
主要內容

本文主要圍繞“美麗”為主線，寫了居里夫人的外形美和她的科學精神美的事例.來讚揚了居里夫人有堅定，剛毅，頑強，執著，淡泊名利的高貴品質.

六年級下册語文練習冊答案

一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”.
1、孰.（shú√shǔ）為汝.（rǔ√nǚ）多知乎2、為是其智.（zhīzhì√）弗若與
二、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括弧裏.
“之”在不同的語言環境裏的不同含義：①助詞，相當於“的”；②代詞，代指某人或某事；③動詞，表示“去、往”的意思. 1、奕秋，通國之.
善弈者也.（①）2、一人雖聽之.（②）3、思援弓繳而射之.（②）4、雖與之俱學，弗若之.矣（②）5、送孟浩然之.廣陵（③）
一）學弈
弈秋，通國..（全國）之善.（擅長）弈.（下棋）者也.使弈秋誨.（教導）二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援.（拉）弓繳而射之.雖與之俱.
（一起）學，弗若之矣.為是其智弗若與？曰：非然也. 1、解釋文中帶點字、詞的意思，並寫在相應的括弧裏.
2、課文記敘了兩個人跟奕秋學下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結果後一個人的棋藝比不上前一個人.這個故事告訴我們學習、做事都要一心一意，不能三心二意的道理. 3、聯系課文，寫出下麵句子的意思.
為是其智弗若與？曰：非然也.
是因為他（後一個人）的智力不如前一個人嗎？我說：不是這樣的.
（二）兩小兒辯日
孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故.（原因）.一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也.”.
一兒以日初出遠，而日中時近也.一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄凉凉，及其日中如探湯.（熱水），此不為近者熱而遠者凉乎？”孔子不能决.（判斷）也.兩小兒笑曰：“孰.
（誰）為汝多知乎？”1、解釋文中帶點字、詞的意思，並寫在相應的括弧裏. 2、聯系課文，寫出下麵句子的意思.
①一兒以日初出遠，而日中時近也.
一小兒認為太陽剛剛出來時距離我們遠，而到了中午時分距離我們近.②孰為汝多知乎？
還以為你比我們多知道一些東西呢？3、從文中“孔子不能决也”一句可見所辯問題的複雜性.他們探索自然現象時採用的方法是
觀察—結論.
在辯論過程中，兩小兒表現得都很在理、堅決.孔子對待這個問題則表現出了不能決斷的態度.
4、寫出兩句你所知道的孔子的名言.
①學而時習之，不亦說乎.②有朋自遠方來，不亦樂乎.
四、小練筆.
從課文中選擇你感觸最深的一則故事，聯系自己的學習、生活實際，把你的感受寫下來.
《學弈》這篇古文給我的感觸最深，它告訴我們——做什麼事都要專心致志，不能三心二意.
一、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”.
涔涔.（chã；n cã；n√）伶.俐（lín ling√）遮挽.（wǎn√miǎn）潸潸.（lín shān√）徘徊.（huíhuái√）盡.管（jǐn√jìn）
二、看拼音，寫詞語.
nuï；yízhēng rï；ng yï；u sīchìluǒluǒ（挪移）（蒸融）（遊絲）（赤裸裸）
三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、眼睛定定地看著的樣子.（凝然）2、急忙忙的樣子.（匆匆）3、的確.（確乎）4、遮擋並挽留.（遮挽）
四、照樣子，寫詞語.
匆匆慢慢緩緩漸漸
頭涔涔白花花黑乎乎熱騰騰伶伶俐俐平平淡淡真真切切平平安安
五、品讀課文片段，完成練習.
（一）
2、仿照畫“—”的句子的寫法，發揮想像，寫幾句話.
小草枯了，有再長的時候；金錢用了，有再賺的時候；橡皮丟了，有再買的時候.（二）
洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去.我覺察它去得匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去.天黑時，我躺在床上，它便伶伶俐俐地從我身上（跨過），從我脚邊（飛去）了.等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜走）了一日.我掩著面歎息..，但是新來的日子的影兒又開始在歎息..
裏閃過了. 1、在括弧裏填上合適的詞語.這些詞語寫出了時間時間易逝，不能挽留的特點. 2、文中加點的“歎息”是什麼意思？作者為什麼歎息？答：“歎息”就是“歎氣”的意思.作者因為時間容易流逝，一去不再複返，而自己又無力改變這殘酷的事實，所以只能無奈歎息.
六、積累與拓展.
1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰. 2、光陰似箭，日月如梭.
3、黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲.
請再收集幾句類似的名言警句.
√莫等閒，白了少年頭，空悲切.√少壯不努力，老大徒傷悲.
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現在又到了哪裡呢？1、讀文中畫“﹏﹏”的句子.在作者反復的追問中，可以感受到他對時間容易流逝的無奈的心情.
七、小練筆.
生命是短暫的，那麼，怎樣的人生才算沒有虛度呢？請舉一個你佩服的人做例子來說明.大科學家霍金，雖然不能行走，不能講話，他不屈服於惡毒的命運，用自己聰明的大腦，為科學事業做出巨大的貢獻.雖然他的時光都是在輪椅上度過，他忍受著身體上巨大痛苦，仍在不懈的努力，他沒有虛度光陰，是時代的楷模.
3桃花心木
一、根據注音，在括弧裏填上合適的字.
yāng遭（殃）（央）求（秧）苗wěi枯（萎）（委）員（萎）縮duàn綢（緞）片（段）（鍛）煉fān三（番）五次（翻）來覆去
二、看拼音，寫詞語.
kūwěi chāyāng duàn liàn yīfān（枯萎）（插秧）（鍛煉）（一番）bï；bï；shēng jīkuáng fēng bào yǔ
（勃勃生機）（狂風暴雨）
三、根據意思，從課文中找出相應的詞語寫下來.
1、沒人能說出其中的奧妙.表示事情很奇怪，使人不明白.