1.甲乙兩筐蘋果，從甲筐取出1/5給乙筐後，兩筐蘋果相等，這時乙筐有蘋果40千克.甲筐原有蘋果多少千克？ 2.某漁船一天上午捕魚1200千克，比下午少補1/7，全天共捕魚多少千克？ 3.有兩筐梨共重45千克，各吃掉5千克後，甲筐梨的重量是乙筐的3/4，甲乙各多少千克？（算出結果） 4.要生產一批電扇，甲車間單獨做要20天，乙車間單獨做10天可完成1/3.兩車間合作幾天能够做完？ 5.六（1）班男生比全班人數的2/5多12人，女生人數占男生的1/2.全班有幾人？ 6.某修路隊修一條公路，先修好全場的1/4，又修好餘下的1/4，這時距中點還有6000米.求全長. 7.被減數，減數，差的和是20，已知差是減數的3/5，那麼減數是多少，差是多少？（算出結果） 8.一項工程，甲工程隊獨做40天完成，甲的效率是乙的3/4.若甲乙合作，完成這項工程要多少天？ 9.甲乙兩車共運一噸煤，運完時，甲車運了總數的7/12多12噸，乙車運的噸數是甲車的1/2.共幾噸？ 10.小林讀一本書，他每天讀整本書的1/5多10頁，4.5天讀完，共幾頁？ 11.五年級學生人數比六年級的3/5多42人，六年級學生人數比五年級多50人，六年級有多少人？ 12.一根電線用去了2/3米，是剩下的1/8，原來長多少米？ 分數應用題（當然用分數做），除了第3題和第7題，其它只列式，不計算.

1.甲乙兩筐蘋果，從甲筐取出1/5給乙筐後，兩筐蘋果相等，這時乙筐有蘋果40千克.甲筐原有蘋果多少千克？ 2.某漁船一天上午捕魚1200千克，比下午少補1/7，全天共捕魚多少千克？ 3.有兩筐梨共重45千克，各吃掉5千克後，甲筐梨的重量是乙筐的3/4，甲乙各多少千克？（算出結果） 4.要生產一批電扇，甲車間單獨做要20天，乙車間單獨做10天可完成1/3.兩車間合作幾天能够做完？ 5.六（1）班男生比全班人數的2/5多12人，女生人數占男生的1/2.全班有幾人？ 6.某修路隊修一條公路，先修好全場的1/4，又修好餘下的1/4，這時距中點還有6000米.求全長. 7.被減數，減數，差的和是20，已知差是減數的3/5，那麼減數是多少，差是多少？（算出結果） 8.一項工程，甲工程隊獨做40天完成，甲的效率是乙的3/4.若甲乙合作，完成這項工程要多少天？ 9.甲乙兩車共運一噸煤，運完時，甲車運了總數的7/12多12噸，乙車運的噸數是甲車的1/2.共幾噸？ 10.小林讀一本書，他每天讀整本書的1/5多10頁，4.5天讀完，共幾頁？ 11.五年級學生人數比六年級的3/5多42人，六年級學生人數比五年級多50人，六年級有多少人？ 12.一根電線用去了2/3米，是剩下的1/8，原來長多少米？ 分數應用題（當然用分數做），除了第3題和第7題，其它只列式，不計算.

1.40÷（1-1/5）
2.1200+1200÷（1-1/7）
3.乙：（45-5-5）÷（1+3/4）+5=25千克，甲：45-25=20千克
4.1÷（1/20+1/3÷10）
5.（12+12÷2）÷（1-2/5-2/5÷2）
6.6000÷〔1/2-1/4-（1-1/4））×1/4〕
7.減數：（20÷2）÷（1+3/5）＝25/4；差：25/4×3/5=15/4
8.1÷（1/40+1/40÷3/4）
9.（12＋12×1/2）÷（（1-7/12-7/12×1/2）
10.10×4.5÷（1-1/5×4.5）
11.（42+50）÷（1-3/5）
12.2/3÷1/8＋2/3
列式僅供參考，分數應用題的關健是找到已知數量的對應分率，願能總結方法，靈活解决更多分數應用題.

兩桶油共重72千克，用去了甲桶的25%，乙桶的40%後，兩桶所剩油的重量正好相等，原來兩桶油各重多少千克？

設原來甲桶油的重量是x千克，由題意得：（1-25%）x=（72-x）×（1-40%）， ； ； ； ；0.75x=43.2-0.6x， ； ； ； ；1.35x=43.2， ； ； ； ； ； ； ； ；x=32；72-32=40（千克）；答：原來甲桶油有32千克，乙桶油有40千克.

有甲，乙兩筐水果.甲重25千克.如果從乙筐中拿出10千克放入甲筐.這時乙筐的重量是甲筐的47.乙筐原來有多少千克水果？

（25+10）×47+10，=35×47+10，=20+10，=30（千克），答：乙筐原來有30千克水果.