初一下册科學作業本B本12,13,14頁答案，下册的，

我都上交了.上文庫查就行了應該是有的

第二單元第6節自然界中氧好碳的迴圈答案

6:ADDCCB
7：生物呼吸物質呼吸光合作用
8：氧氣二氧化碳
9：光二氧化碳水有機物氧氣
10：多
11~12:BB
13：（1）生物呼吸，物質燃燒植樹造林
（2）植物光合
（3）紙張是用樹木做成的，而樹木能够進行光合作用消耗二氧化碳，如果不雙面用紙，樹木運用的更多，從而會新增溫室效應.
14：學生呼吸消耗了氧氣，產生了二氧化碳，如果教室封閉，使室內二氧化碳濃度增高，就會使人出現頭暈等現象，而開窗通風能使室內的氧氣即使得到補充，對學生學習更加有利.
15：（1）是
（2）能
（3）3O2=（通電）2O3
（4）禁止使用和生產含氟利昂的化學物質.

請問代表水的字有哪些
名字裡面帶水的意思的字

江，河，湖，海，洋，雪，雨，泉，溪，湯（日本溫泉就叫湯），酒，茶，奶，潮，汐.

取什麼字是表示水的意思

淼

帶有水意思的字有哪些

水作偏旁的字除了“淼”外還有“永”、“隸”、“泰”、“滎”、“泉”、“潁”等可用來作名字.其實五行屬水，並不是非要有“水”字旁的字，“江”、“河”、“湖”、“海”的三點水都是含“水”的.如果非用“水”愛旁，那只有“淼”、“汞”、“泵”等字了，但除“淼”字外，都不太適合做名字用.另外，你可用“五筆輸入法”查找一些帶“水”偏旁的字試試.不知道回答的對否？沛（活力無限）垂天之雲向空布，來為人間沛甘澍湛（清澈）湛湛露斯，匪陽不曦.厭厭夜飲，不醉無歸.湛湛露斯，在彼豐草澤淇--採桑淇洧間.朝遊江北岸，夕宿瀟湘祉淽其外還有：涻凉涽涾淁淂淃淈淉淊淍淎淏淐淒淓淔淕淗淚淛淜淟淢淣淥淧淨淩淪淭淯淰淲淴淵淶淸淺淼清泉滕我覺得“淩瀟”“淽淇”“雨沛”這幾個名字還可以，不知道您滿意嗎

有哪些字有“水”的寓意的，或者是“水”的意思的？
用來改名字的
是學字派的，意思就是說一定要是~

湛：寓意就有水木湛清華
霽，霏，霖，霡霂：有雨露之水的意思

表示水的意思的字有哪些？

源、流、海、河、江、沁、冰……
希望我的回答能幫助到您，

水的密度是1.0×103千克/米3，讀作，其物理意義是.

密度所描述的是組織體積的物質的質量.具體表述，首先是表述組織體積，然後才是質量，水的密度是1.0×103千克/米3，讀作1.0×103千克每立方米，其物理意義是1立方米水的質量是1.0×103千克.故答案為：1.0×103千克每立方米；1立方米水的質量是1.0×103千克.

幫忙做一些科學題（五年級的）
一、判斷題1、在我國古代用“更”來計夜間的時間，將一夜分為五更，每更時間長短依夜的長短而定.（）2、所有的機械鐘錶，鐘擺擺動的快慢相同.（）
3、因為汽油是易燃物，加油站外賣的汽油只允許裝在專用的儲油罐裏，不能有可樂瓶等代替.（）
二、小製作：做幾塊有顏色的冰塊
很多植物的果實、葉子中含有天然的色素，如生薑、柳丁的汁水是黃色的，桑葚汁是紫紅色的，西瓜汁、番茄汁是紅色的，青菜葉汁和青椒汁是綠色的.
現在我們就一起來提一些植物的汁液，並用這些天然的“顏料”做幾塊有顏色的冰塊吧！
資料：西瓜1個、調羹1只、碗1只、製作冰塊的模具1個、涼開水1杯.
（1）取若干西瓜瓤，用調羹搗爛，選取汁液.
（2）在選取的汁液中滲入涼開水，倒入製作冰塊的專用模具中，置於冰柜內冷凍.
想一想，你還能用其他方法收集更多的天然植物色素嗎？

一.1.（×）2.（×）3.（√）
二.用燒杯裝適量的乙醇（也就是酒精），放一片葉子進去（或者多片），並用酒精燈加熱.葉綠素能溶於酒精，而且酒精容易蒸發，加熱久了，你就會發現酒精變綠了.酒精蒸發了，就能得到葉綠素.

幾道五年級科學題
1、魚是用身體的哪部分進行活動的？
2、魚感到危險時怎麼樣做出反應？
3、蚯蚓是用身體的哪部分進行活動的？
4、蚯蚓感到危險時怎麼樣做出反應？
5、人類利用太陽能的時候也暈倒了很多難題，例如：太陽光很分散，怎樣才能把他們集中起來？一天中，太陽的光線不斷改變方向，怎麼辦呢？
（1）將“太陽光集中起來”的設想：
（2）解决“太陽的光線不斷改變方向”的設想：
6、原子筆、課桌、教室的窗戶分別是由哪些資料構成的？
7、為了我們的健康，除了加强鍛煉、科學飲食，我們還應該怎樣做？
問題比較多，可以不全部答完，答一部分也可以，儘量全部回答完，

1尾\立即遊走\身體\鑽進土裏
2用凹面鏡\用凸透鏡
3塑膠，木頭，鋁和玻璃
4充足睡眠，良好心情等

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