求斑羚飛渡讀後感80字

求斑羚飛渡讀後感80字

老斑羚，你無私無畏的精神值得我們學習，在生活中，我們將發揚你們的精神，為下一代做出同你們一樣的精神.我們會好好活下去，為種族爭光，你們的事蹟將永垂“羚羊史”，沒有你們，我們就不會活到現在；沒有你們，我們就不會在這裡向你們致敬.你們的精神將光彩照人！

斑羚飛渡閱讀答案

1.在這篇文章中，人充當的是怎樣的角色？
在這篇文章中，人類充當的是一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者.
我們不必回避這個問題.因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人
類在自然界中的位置的機會.
人類自詡為高等動物——自己給自己定義為“人科”，在這個世界中是獨一無二的，是世界的主宰.人類擁有強勁的思維能力，擁有先進的科技手段，可以改天換地，
所以我們常提起的一句話是：“征服自然，改造自然.”對於和自己一起生活在這個星球上的其他物種，人類是蔑視的.人類肆意屠殺它們，已經導致許多物種滅絕.
斑羚飛渡的慘烈、悲壯，讓我們看到了動物身上那股神聖而不可侵犯的精神力量.
反思人類社會，當災難來臨時，我們又有多少人能做到像斑羚那樣，不害人，不苟活，視死如歸呢？
2.理清結構本文可分為四部分：
第一部分（1至2段）：屬於故事的起因開端，寫一群斑羚被逼到傷心崖的絕境上.
第二部分（3至8段）：屬於飛渡前期的準備
第三部分（9至15段）：屬於故事的發展高潮，寫鐮刀頭羊帶領種群用犧牲老的一半，換取小的一半生存的辦法.
第四部分（16至17段）：故事的結局，寫鐮刀頭羊悲壯地走向死亡，通過鐮刀頭羊的精神品質，體現出了人類本身的作為.
3.“彩虹”有怎樣的意義？
彩虹是虛幻、美麗的.虛幻而美麗的東西，可以給人帶來幻想、希望，讓人陶醉其中，產生精神上的迷戀、依賴.
美麗的彩虹和殘酷的現實成為鮮明的對比，鐮刀頭羊“走向那道絢麗的彩虹”，也是嚮往投身於美好的理想世界.
4.課文描寫“斑羚飛渡”的成功
近乎奇迹，是以斑羚們時間先後選擇的精確、跳躍幅度控制的高超、跳躍技巧掌握的嫺熟、對接時機銜接的吻合為前提的，從文章的交代來看，斑羚們此前並沒有經過這樣的排練.
那麼，課文描寫的“斑羚飛渡”是真實發生的嗎？還是主要出自作者的想像？
首先，在動物界，確實有犧牲部分成員的生命以取得種群中大多數的生存機會的事實；其次，依我們自身的經驗可以知道，人類在困難時往往會激發出以前從未展現的潜力，做出平時無論如何

原文略.
1、文中描寫的那座“美麗的橋”是指：1）2）
2、文中多次提到“彩虹”，從環境描寫的角度來看，作用是
3、作者在文中提到“我吃了一驚”、“一個我做夢都無法想像的鏡頭出現了”、“讓我震驚”等內容，這樣寫的目的是為了1）2）
4、文章中寫了鐮刀頭羊的那些表現？根據這些表現請談談你對它的印象.
答：

1.那座美麗得橋指的是：（1）指那一道彎彎的彩虹.（2）象徵鐮刀頭羊行為和精神的閃光.
2.彩虹是虛幻、美麗的.在這裡，美麗的彩虹和殘酷的現實形成鮮明的對比.
3.（1）讓人們反省自己在此種情況下常臨陣脫逃的行為.（2）突出了這些羚羊的高尚品德.（這是我自己寫的，沒看過這道題……）
4.文章重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲：第一次，當發現羚羊們陷入絕境時，鐮刀頭羊悲哀地咩了數聲，這是無能為力的表示；
第二次，在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時，鐮刀頭羊發出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同時告訴斑羚群，他已想出自救辦法，並指揮迅速實施；
第三次，在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數量懸殊時，鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲，這表示為了讓更年輕的生命獲救，只能犧牲正當盛年的包括自己在內的同類了.這叫聲既是一聲憂傷的歎息，也是召喚補充註定死亡隊伍的命令.
鐮刀頭樣的形象：富於智慧，有決斷力，遇事鎮定，臨難從容.
（打出來了……請給我分吧！拜託了！）