第一題：在馬德堡半球試驗中，把兩個半經為20cm的銅制空心球合在一起，抽去裡面的空氣，用兩支馬隊向相反方向拉兩個半球，如果一對馬能產生的拉力是1600N，需要用8對馬才能將半球拉開，求當時當地的大氣壓強？ 第二題：小剛的媽媽買了一箱牛奶，放在地板上，箱子與地板的接觸面積是0.025平方米，箱子和牛奶總質量是5千克，箱中每袋牛奶的包裝袋上標有“淨含量221mL 227g”字樣（g取10） （1）這種牛奶密度多少？ （2）這箱牛奶對地板的壓強是多少帕？

第一題：在馬德堡半球試驗中，把兩個半經為20cm的銅制空心球合在一起，抽去裡面的空氣，用兩支馬隊向相反方向拉兩個半球，如果一對馬能產生的拉力是1600N，需要用8對馬才能將半球拉開，求當時當地的大氣壓強？ 第二題：小剛的媽媽買了一箱牛奶，放在地板上，箱子與地板的接觸面積是0.025平方米，箱子和牛奶總質量是5千克，箱中每袋牛奶的包裝袋上標有“淨含量221mL 227g”字樣（g取10） （1）這種牛奶密度多少？ （2）這箱牛奶對地板的壓強是多少帕？

1.銅球截面積為：
3.14*20*20＝1256平方釐米＝0.1256平方米
拉力為：
1600*8＝12800N
壓強為：
12800/0.1256＝1.019*10^5（帕斯卡）
2.密度＝質量/體積
＝227/221
＝1.027
壓強＝壓力/受力面積
＝5000*10/0.025
＝2*10^6

1平方米的水准案頭上有邊長為0.1米的實心正方體，重8牛頓，柱狀容器B（不計自重）裡面有5千克水，底面積為200平方釐米.
把正方體放入B，B對案頭壓強多大（水未溢出）

這裡數據很多，但不是都有用，有幾個是沒有用的，“1平方米的水准案頭”
“邊長為0.1米的實心正方體”
這裡就是考壓強的定義啊！
壓強=壓力/受力面積
P=F/S=（8+5*10）/0.02=2900Pa
其中水的質量要轉換成重量的.

如圖所示，用滑輪組拉物體在水准地面上勻速運動時，拉力F=20N.若不計繩重、滑輪重和繩輪間及輪、軸間摩擦，物體所受摩擦力的大小為______N，方向______.

定滑輪只能改變力的方向，所以作用在動滑輪上的繩子每段承擔的拉力都是20N，也就是物體通過動滑輪受到水准向右40N的拉力；由於物體在水准方向做勻速直線運動，所以物體受到的摩擦力也是40N，方向水准向左.故答案為：40；水准向左.

怎樣設計動能和勢能的相互轉化實驗

國中
用滾輪實驗：
將一個滾輪的兩端軸用等長的繩子懸掛，然後纏繞繩子在軸上，鬆開手後輪子轉動起來，勢能轉換為動能.
高中
打點計時器的重錘實驗：
用打點計時器量測物體下了的高度和速度，用動能定裏即可驗證.

在做勢能的大小與哪些因素有關的實驗中，有沒有動能和勢能的轉化？

.重力勢能：EP＝mgh｛EP：重力勢能（J），g:重力加速度，h:豎直高度（m）（從零勢能面起）｝電勢能：EA＝qφA｛EA:帶電體在A點的電勢能（J），q:電量（C），φA:A點的電勢（V）（從零勢能面起）｝機械能守恆定律：ΔE＝0或EK1+EP1＝E…

初二物理小實驗小製作
僅限初二學的物理知識，不必太複雜，資料要好找一點，要寫清楚哦！

做水果電池：工具和資料•；3個檸檬（酸橙也可以）•；3個光亮的銅幣.我們使用硬幣•；3顆鍍鋅的螺絲釘（也可以使用其他較活躍的金屬，並不一定是鋅，只要能進行置換就行了）•；4根導線，最好…

初二物理小實驗
一定是上學期的，非常簡單的小實驗

試驗1
名稱：橡皮筋吉他
資料：幾根粗細不同的橡皮筋，一個紙盒，兩根木條
製作方法：把木條放在紙盒兩側，把粗細不同的橡皮筋有規律的捆在紙盒和木條上.
比較一下，是繃得較緊還是放鬆的橡皮筋音調高？是粗橡皮筋還是細橡皮筋的音調高？
你能否用實驗結果解釋：“為什麼胡琴，提琴等絃樂器能發出不同音調的聲音”
試驗2：
可樂瓶一個，硬質塑膠吸管一段
把可樂瓶蓋上弄一個孔，剛好可以把吸管插入，使蓋好蓋子後下端儘量接近瓶底部，外面漏出一段就行，
密封吸管與瓶蓋的結合部（我是用2秒膠粘的）
打開瓶蓋灌入半瓶水，蓋好蓋擰緊了，向瓶內吹氣，氣泡聚集在瓶中水以上，使封閉的空氣壓強增大，嘴巴脫離吸管，會有水通過吸管從瓶中噴出
說明氣壓存在，這也是噴霧劑的原理
參考資料：瓶子越大越容易成功

量測物體長度找一些練習題
讀數時要估算到分度值的下一位..這個我不熟悉，所以找一些這樣的題目寫一下
大哥大姐幫幫忙急.例如1.502m=1502mm，如果用毫米刻度尺量測，讀數就該是1.5020m 3mm長的物體，讀數時就是3.0mm，假如用釐米來做組織，就是0.30cm，用米來做組織，就是0.0030m，順便給一些講解

這種題目叫做送分題，也不必做太多的練習，只要明白就行了，你可以在你給出的題目中找到規律啊：例如：3mm長的物體，讀數時就是3.0mm，為什麼後面要加多一個0呢，因為這個0是估讀數位，什麼情况要估讀呢，比如說，你所量的物體在3MM之外，但又不到4MM，如果讀3MM嘛，自己也會覺得短了，於是，你就會認為，這物體應該在3.幾MM，那麼，這個幾就是估讀數位，這個幾可以在0-9之間，任君選擇，當然，越接近越好

聲音是什麼
聲音是有物體振動產生的，不同的物體回發出不同的聲音.舉兩個例子

1）撥動橡皮筋時手指作用的力度大，橡皮筋顫動的幅度大，音量較强；撥動橡皮筋時手指作用的力度小，橡皮筋顫動的幅度也就小，音量較弱.
（2）如果把這條橡皮筋對折（用原二分之一長度）後，用剛才同一力度去拉緊再去撥動橡皮筋，從兩次對比中你會發現：第一種現象中的橡皮筋顫動慢，聲音就低；第二種現象中的橡皮筋顫動快，聲音就高.

初二物理光的反射練習題
一光線以30°的入射角從右向左射到水准放置的平面鏡上，若保持入射光線的方向不變，鏡面順時針轉動10°時，反射光線與入射光線之間的夾角是多少度？

30°的入射角也就是入射光線與法線的的夾角是30°，因為法線與任何介面都是垂直的，所以首先要求出入射光線與平面鏡的夾角，夾角=90°－30°=60°.那麼現在鏡面順時針轉10°，那麼也就是說夾角增大了10°，然後剛才說過法…