砂糖を一箱に、子供6人に分けて、5元多くします。 子供を7人に分けて、6元足りません。

砂糖を一箱に、子供6人に分けて、5元多くします。 子供を7人に分けて、6元足りません。

子供がいます
（5＋6）÷（7－6）＝11（個）
砂糖があります
11×6＋5＝71（ブロック）
x粒を置く
6 x+5=7 x-6 x=11
一群の貨物は甲の労働者が6回の運送を終えて、乙の労働者は毎回の運送量は甲の労働者の3分の2で、この貨物を運送して、甲の労働者は乙の労働者より何回少ないですか？
6÷2/3=9回
9-6=3回
答甲の労働者は乙の労働者より3回少ないです。
乙単独=6×1÷2/3=9回
少=9-6=3回
乙労働者運：1÷（1/6 x 2/3）=9（回）
甲の労働者は乙の労働者より少ない運：9-6=3（回）
甲の運送速度は毎回1/6で、乙は甲の2/3です。
乙の速度は1/6*2/3=1/9です。
乙は1で割ると1/9で9回かかります。
甲は乙より3回少ない
今日は35トンを運びます。毎回5トンしか運びません。午前中に3回運びましたが、午後は何回ぐらい運べば終わりますか？
やや複雑な方程式で解いて、同量の関係式を並べます。
x回輸送すると設定します
5×3+5 x=35
5 x=35-15=20
x=20÷5=4
答：午後は4回の運勢で運べます。
午前中の気絶＋午後の運送は総トン数に等しい。
（35-5*3）/5=4
午後はX回を出荷しないと運べません。
午前運の量＋午後運の量＝総量
5*3+5 X=35
5 X=35-15
5 X=20
X=20÷5
X=4
午後は4回ぐらい運ぼうとします。
分かりませんが、質問してください。助けがありますので、受け取ってください。ありがとうございます。
x回の均等量の関係式を運送します：午前運の+午後運の=総トン数
5×3+5 x=35 x=35-15 x=20 x=20/5 x=4
答：午後は4回の運勢で運べます。
三国魏の劉徽章は、『島の算定』を著したもので、専門論が高く評価されています。その中に数学史で有名な測定問題があります。今日は、図のように、島の上の峰Aの高さを測るために、二本の高三丈の測量棒BCとDEを立てて、二本の竿のBDから離れています。000歩、D、B、Hは一直線になり、BCから123歩、Fまで歩いて、A、C、Fの3点共線を目で見ます。DEから127歩、GからA、A、E、Gまで見ます。山の高さAHとHBの距離を測ってみます。
⑧AH‖BC、∴△BF_;△HAF、∴BFHF＝BAH、また∵DE‖AH、∴△DEG△HAG、∴DGHG＝DEAH、また∵BFHF＝DGHG、123+HB=12720+H
李さんは3日間で貨物を全部運送する予定です。一日目は42トンを運びました。この貨物の25%を占めています。二日目と三日目の運送の品質比は4:3で、二日目は何トンですか？
4+3=7、（42÷25-42）×47、=63×47、=36（トン）。
張さんは今日35トンの貨物を運送します。トラックの積載量は毎回5トンです。彼は前回3回運送しました。午後はあと何回で運べますか？
甲と乙の二つの工程チームは15日間に共同で2070メートルの山道を切り開きました。甲チームは毎日65メートルを切りました。乙チームは毎日何メートルを走りますか？
方程式で解く
1.午後もX回運搬する予定です。
5(3+X)=35
X=4
午後は4回輸送します
2.乙チームを設置して毎日Xメートルを運転します。
15(65+X)=2070
X=73
乙チームは毎日73メートルです。
35÷5=7,7-3=4
うん？LZが聞いたのは五年生の数学の本ですか？それは解式です
13.7 12.9 14.5 13.8 13.3 12.7 13.5 13.6
これらの数は分散を求めて、過程があることを求めて、満足するのは50分プラスします。
13.7 12.9 14.5 13.8 13.3 12.7 13.5 13.6
これらの数は分散を求めて、過程があることを求めて、満足するのは50分プラスします。
数学が弱いので、手伝ってあげられません。
甲、乙の2台の自動車はそれぞれ2都市から向かい合って出発して、3時間を通って、甲の車は中点18キロメートルのところで出会います。この時甲の車と乙の車が行く道のりの比は2：3、甲、乙の2車は毎時間の各行の何キロメートルですか？
2+3=5、18×2÷（35-25）、=36÷15、=180（キロメートル）、甲車：180÷5×2÷3=24（千メートル）、乙車：180÷5×3÷3=36（千メートル）；甲車は24キロ、乙車は1時間ごとに36キロです。
240トンの貨物を運送したいですが、自動車は6回にわたってこの貨物の25を運送しました。この貨物を全部運ぶにはあと何回必要ですか？
240×25=96（トン）、96÷6=16（トン）、240-96=144（トン）、144÷16=9（回）；または：25÷6=115、1÷115=15（回）、15-6=9（回）。
師弟三人は一つの工事をします。8日間で完成します。師匠が一人でやる時間は二人の弟子と協力する時間と同じです。師匠と弟子の乙の協力に必要な日数の4倍は弟子の甲の時間と同じです。弟子の甲と乙はそれぞれ何日間かかりますか？
8日間で全部完成できます。総効率は1/8です。
師匠が単独で必要な日数と二人の弟子の協力に必要な日数は師匠の効率に等しいです。
弟子の効率xを設定すると、1/16-xです。
4*1/(x+1/16)=1/(1/16-x)
x=3/80日数=80/3日間
効率=1/16-3/80=1/40
日数=40日間
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1,3人が8日間協力して完成し、師匠が単独で行うために必要な日数は2人の弟子と協力するために必要な日数と同じです。説明：8日間で師匠が任務を終えたのは1/2で、弟子が二人で一緒に任務を遂行するのは1/2です。それでは、師匠が単独でやるのは8*2=16日で、弟子が二人でやるのも8*2=16日です。
2,師匠と弟子の甲が協力するために必要な日数の4倍は弟子が単独でこのプロジェクトを完成するために必要な日数と同じです。出します：先生と甲の仕事の効果は乙の4倍です。ですから、三人は8日間で任務を達成します。師匠と甲は任務の4/5を完成しました。乙は…を展開します。
1,3人が8日間協力して完成し、師匠が単独で行うために必要な日数は2人の弟子と協力するために必要な日数と同じです。説明：8日間で師匠が任務を終えたのは1/2で、弟子が二人で一緒に任務を遂行するのは1/2です。それでは、師匠が単独でやるのは8*2=16日で、弟子が二人でやるのも8*2=16日です。
2,師匠と弟子の甲が協力するために必要な日数の4倍は弟子が単独でこのプロジェクトを完成するために必要な日数と同じです。出します：先生と甲の仕事の効果は乙の4倍です。ですから、三人は8日間で任務を達成します。師匠と甲は任務の4/5を完成しました。乙は任務の1/5を完成しました。乙が全部の任務を達成するには8*5=40日間が必要です。
3、甲と乙の弟子二人が協力して16日間を要して、乙は単独で40日間を要して、甲は単独で1/(1/16-1/40)=80/3日間を要して収めます。
師の効率は1/a、甲は1/b、乙は1/cで、
（1/a＋1/b＋1/c）=1/8があり、
(1/a+1/b)=4/c
二つの換算で4/c=1/8-1/cの両方に8 cを掛けます。Cは40です。
もう1/a=1/b+1/cと(1/a+1/b)=4/cの2式があります。
bは80/3日で、早く単独で80/3日間かかります。乙は40日間かかります。
~を展開する
師の効率は1/a、甲は1/b、乙は1/cで、
（1/a＋1/b＋1/c）=1/8があり、
(1/a+1/b)=4/c
二つの換算で4/c=1/8-1/cの両方に8 cを掛けます。Cは40です。
もう1/a=1/b+1/cと(1/a+1/b)=4/cの2式があります。
bは80/3日で、早く単独で80/3日間かかります。乙は40日間かかります。
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学習の進歩を祈ります。
分かりませんので、早速質問してください。満足しています。採用してください。∩)Oありがとうございます。
甲が毎日1/xを完成すると、乙は毎日1/yを完成する。
師匠は毎日1/8-1/x-1/yを完成します。
1/8-1/x-1/y=1/x+1/y、つまり1/16=1/x+1/y
1/8-1/x-1/y+1/y=4/x、つまり1/8=5/x
解得x=40,y=3/80
1/8-1/40-3/80=1/16
甲は単独で完成するのに40日間かかります。乙は単独で完成するのに80/3日間かかります。
師匠を設定するにはx日が必要です。甲はy日、乙日が必要です。
総量を1に設定すると、3人の作業効率はそれぞれ1/x、1/y、1/zで、1/(1/x+1/y+1/z)=8
また、4*1/(1/x+1/z)=y
x=1/(1/y+1/z)
二つの方程式からx=16,y=40,z=80/3まで解くことができます。