어떤 도형 이 제3 상한 에서 제4 상한 으로 이동 하여 각 정점 의 좌표 와 도형 의 위 치 를 비교 하면 어떤 결론 을 얻 을 수 있 습 니까?

도형 위치 가 아래로 이동 하 였 다.
좌표 y 아래로 이동 거리 감소
가로 좌표 불변

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4. 모서리 길이 가 a 인 정사각형 은 그림 과 같은 모양 으로 배치 되 어 있다. (1) 표면적 을 구하 고 (2) 이렇게 10 층 을 배치 하면 그 면적 은 얼마 입 니까?
5. '각 의 등분 선' 을 공부 하 는 수업 시간 에 선생님 께 서 학생 들 에 게 한 문 제 를 연습 하 라 고 요구 하 셨 다. 제목 의 도형 은 그림 에서 보 듯 이 그림 속 의 BD 는 8736 ° ABC 의 동점 선 이다. 친구 들 이 그림 그리 기와 문 제 를 분석 하 느 라 바 쁠 때 소 영 학생 들 은 갑자기 흥분 하여 큰 소리 로 '나 발견 한 게 있어!' 라 고 말 했다.원래, 그녀 는 자신 이 직각 삼각형 에서 예각 의 가르마 를 그 리 는 방법 을 창조 했다 고 느 꼈 다이 유 를 설명해 주세요.
6. 2 장 '특이 한 삼각형' 을 배 운 후에 선생님 께 서 는 그림 과 같이 점 M, N 이 각각 정삼각형 ABC, CA 옆 에 있 고 BM = CN, AM, BN 을 점 Q. (3) 문제 중의 점 M, N 을 각각 BC, CA 의 연장선 으로 이동 시 키 고 BM = CN 은 873 ° BQM = 60 ° 를 얻 을 수 있 을 까 하 는 생각 문 제 를 주 셨 다.이 유 를 설명해 주세요. (1) △ ABM 과 △ BCN 의 전 부 를 판단 하고 이 유 를 설명 한다. (2) 8736 ° BQM 이 60 ° 와 같 을 지 판단 하고 이 유 를 설명 한다.
7. 신화 초등학교 5 (1) 반 에는 35 명의 학생 들 이 있 는데 그들 은 사진관 에 단체 사진 을 찍 어 달라 고 부탁 했다. 각자 사진 한 장 씩 선생님 께 한 장 씩 드 리 고 한 장 씩 확대 해서 모든 사람 에 게 똑 같이 해 야 한다. 얼마 받 아 요?
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11. ① 이동 하 는와결 정 된 그림 과 원 도형,대응 점 의 연결 위치 관 계 는 이다. ② 회전 은,와회전 한 그림 과 원 도형. ③ 중심 대칭 은 특수 한 회전 이 고 회전 각 의 도 수 는 이다.대응 점 의 연결선 피제곱 ④ 도형 의 대응 점 과 같은 두 직선의 교점 은 이다. ⑤ 하나의 그림 은 축대칭 도형 이자 중심 대칭 이미지 이 므 로 이 그림 은 일 수 있 습 니 다.
12. 1.이동 후 도형 의 위 치 를 결정 하 는 관건 은 이동 하 는()과()이다.회전 후 도형 의 위 치 를 결정 하 는 관건 은 회전 하 는()과()이다.
13. 도형 은 평이 로()와()에 의 해 결정 된다.
14. 그림 에서 보 듯 이 ABC 는 점 O 를 감 고 시계 방향 으로 90°회전 한 후△CDE 의 위치 에 이 르 렀 다.다음 중 부정 확 한 것 은()이다. (A)선분 AB 와 선분 CD 는 서로 수직 으로 (B)선분 AC 와 선분 CE 가 서로 수직 으로 (C)선분 BC 와 선분 DE 가 서로 수직 으로 (D)점 C 와 점 C 는 두 삼각형 의 대응 점 이다
15. 물체 나 도형 이 평평 하 게 이동 할 때 위치()크기 와 방향().A.B 를 바 꾸 지 않 고 C 를 바 꾸 면 확정 할 수 없습니다.
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