유치원 학급 우수 수학 과목 교수 안

유치원 학급 우수 수학 과목 교수 안

전반 수학 활동: 7 의 덧셈 학습
이벤트 목표:
1. 서로 다른 화면 에 따라 설명 하고 해당 되 는 산식 을 열거 하여 덧셈 식 이 표현 하 는 수량 관 계 를 감지 한다.
2. 교환 규칙 을 이해 하고 교환 규칙 을 활용 하여 다른 산식 을 나열 할 줄 안다.
3. 수학 활동 을 적극적으로 탐구 하고 탐색 결 과 를 이야기 하 는 것 을 즐긴다.
이벤트 준비:
1. 교구: 성보 도 한 벌 (3 층 으로 나 뉘 어 각각 7 의 덧셈 을 나타 내 는 3 개의 그림, 종이 로 덮 음), 과일 한 장.
2. 학습 도구: 성보 도 1 인분, 과일 1 인 1 장.
활동 중점: 그림 보기 7 의 덧셈 학습
활동 난점: 서로 다른 화면 에 따라 설명 하고 그 에 따 른 산식 을 나열 할 수 있다.
1. 기차 운전: 복습 7 의 구성
사: 성보 왕국의 왕 이 우리 에 게 그의 나라 에 놀 러 오 라 고 초 대 했 습 니 다. 당신들 은 원 하 십 니까? 그럼 우리 빨리 7 번 열차 (숫자 7 제시) 를 타고 출발 합 시다.
선생: 헤헤, 내 기차 X (1) 시 에 출발 해. 네 기 차 는 X 시 에 출발 해?
유: 헤헤, 내 기차 X (1) 시 에 출발 해. 내 기차 X (6) 시 에 출발 해.
2. 상황 감지 - 등 성: 그림 을 보고 7 의 덧셈 학습
1. 스승: 보 세 요. 성 왕국 이 도 착 했 어 요. 임금님 께 서 성 안에 많은 문 제 를 숨 겼 다 고 하 셨 어 요.
우리 꼬마 시험 을 보 려 면, 우선 이 가장 큰 성에 가 볼 까요?
2. 스승: 우리 가 먼저 성루 의 1 층 에 올 라 가 보 자. 원래 이 층 에 세 폭 의 그림 이 있 었 는데 누가 말 하고 싶 어?
왕 이 우 리 를 시험 하려 고 하 는 것 은 이 세 폭 의 그림 을 보 았 는데 누가 산식 을 열거 할 수 있 습 니까? 대답 한 후에 2 층, 3 층 에 올 라 갈 수 있 습 니 다.
3. 유아 조작
가: 그럼 우리 모두 한 성에 가서 문 제 를 대답 합 시다. 속도 가 느 리 면 1 층 에서 만 대답 할 수 있 습 니 다. 속도 가 빠 르 면 2 층 3 층 에 갈 수 있 습 니 다. 당신 의 답 을 정확하게 쓰 는 것 을 잊 지 마 세 요.
4. 요약:
선생: 방금 무슨 질문 을 받 았 습 니까?
유아 들 은 이러한 산식 을 관찰 하 세 요. "그것들 은 작은 비밀 이 있 는데 누가 먼저 찾 아 낼 수 있 는 지 보 세 요."
사 총 결: 이 산식 들 의 득 수 는 모두 7 이 고 모두 덧셈 이다. 그러면 이 6 개의 산식 은 7 의 가산 식 이다.
사: 코끼리 16 = 7, 6, 1 = 7 이라는 두 산식 숫자 가 같 고 위치 가 다 르 지만 득 수 는 변 하지 않 는 다. 그래서 1, 6 = 7 을 보면 바로 6, 1 = 7 이 생각 난다. 우 리 는 그들 을 친구 문제 라 고 부 르 고, 마찬가지 로 우 리 는 25 = 7 을 보면 무엇 을 생각 할 까?
3. 내부 적 이전 - 게임: 과일 사기
1. 스승: 성보 의 왕 은 우리 가 모두 똑똑 하 다 고 칭찬 하고 우리 에 게 과일 권 (과일 권 제시) 을 주 었 습 니 다. 우 리 는 먼저 과일 값 을 보 겠 습 니 다.
2. 왕 은 또 우 리 를 시험 하려 고 했 어 요. 그 는 7 원 에 두 가지 과일 만 살 거 예요. 당신 은 무엇 을 살 거 예요? 왜 요? 또 어떤 두 가 지 를 살 수 있어 요?
3. 유아 조작
4. 강평: 몇 가지 방법 이 있 습 니까? 무엇 을 샀 습 니까?
5. 선생님: 7 원 이면 과일 세 가 지 를 살 까요?
4. 끝:
6 、 자, 우리 같이 과일 가게 에 가서 골 라 봅 시다. (끝)