단어 구성.

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• 3. 영어 형용사 적 구 는 형용사 에 명 사 를 붙 이 는 것 입 니까? 형용사 에 전치사 와 명 사 를 붙 이 는 것 이 있 습 니까?
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• 5. 형용사 구문 의 구 조 는?
• 6. 명사 가 정 어 를 쓰 는 것 과 형용 사 를 정 하 는 것 은 어떤 차이 가 있 습 니까? 예 를 들 어 보 세 요!
• 7. 문장 성분 분석, 정 어 는 문장 에서 굳 게 붙 어 있 는 명 사 를 수식 하거나 명사 의 성질 을 수식 할 수 있다 (어구, 문장, 구) 등. it provides powerful tools for defining new types of data and functions that process and transform them. 1. 여기 서 defining 은 new typs of data 만 하 는 동사 인지, new types of data and functions 만 하 는 동사 인지 2. powerful tools 와 function s 가 나란히 있 나 요? 다시 말 하면 for 는 defining new types of data 까지 만 갑 니 다. 3. that process and transform them 의 정 어 는 문장에서 them 을 가리 키 는 것 입 니 다. 이 정 어 는 문장 에서 functions 를 제한 하 는 것 입 니까? new type: s of data and functions 의 것 입 니까? 아니면 tools 를 수식 하 는 것 입 니까? 정 어 를 문장 으로 수식 하 는 것 이 가장 가 까 운 단어 라 고 이해 할 수 있 을 까? 영어 의 다른 의미 가 너무 큰 것 같 아 요. 어떻게 분석 할 까요? 간단 한 것 은 괜 찮 은 데, and for of to 와 정 어 는 문장 으로 이 루어 진 복합 문장 을 만 나 기 가 힘 들 어 요.
• 8. 명사 로 정 어 를 하 는 것 과 명사 의 형용사 로 정 어 를 하 는 것 은 어떤 차이 가 있 습 니까? 예 를 들 어 Canada boy 는 Canadian boy 와 의미 가 같 습 니까?
• 9. 누가 나 를 도와 {형용사 구 를 나중에 정 어 를 할 수 있 는 지 설명 할 수 있 습 니까?} 누가 나 에 게 형용사 구 를 해석 해서 후처 의 표준어 와 단 어 를 만들어 서 후처 의 정 어 를 할 수 있 습 니까? 어떤 상황 에서 이렇게 사용 할 수 있 습 니까? 문장 을 예 로 들 어 설명해 주세요 ~ 네?
• 10. 어떤 단어 로 공 자 를 형용 합 니까?
• 11. 영어 번역 37 - 18 = 19 54.20% 63 이 21 = 3 에 게 명령 15 * 12 = 180 9 + 23 = 32 13.5 ° 2 위 를 두려워 하지 마라
• 12. 영어 번역 RT 중국 어 는 다음 과 같 습 니 다. 문장 이 유창 하고 번역 이 아 닌 소프트웨어 의 번역 을 요구 합 니 다. 뜻 은 비슷 한 것 만 생각 하면 됩 니 다. 문법 오류 가 없습니다. (1) 、 사다리 에서 떨어져 다 치고 죽 고, (2) 탁상공론, 너무 자만 하여 실제 행동 이 없다. (3) 기 회 를 잡 고 기 회 를 잡 으 면 금방 사라 진다. (4) 어 려 운 사람 을 돕 는 의미 있 는 일 을 한다. (5) 남 을 비웃다.
• 13. 영어 번역 European Currency Union the Mastricht criteria must be fulfilled To enforce that Germany will fulfill the criteria reval the gold reserves
• 14. 영어 어구 로 문장 을 만들다. terify sb & nbsp; & nbsp; 2. watch...온 TV & nbsp; 3. can afford to do sb & nbsp; & nbsp; 4. can 't afford to do sth & nbsp; & nbsp; 5. too...to & nbsp; & nbsp; 6 & nbsp; so...that & nbsp; & nbsp; 7 listen to...& nbsp; & nbsp; 8 & nbsp; a lot & nbsp; & nbsp; & nbsp; 10.a & nbsp; lot & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; 11. by doing sth & nbsp; 12 even tuhogh & nbsp; 13 to one 's & nbsp; surose & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp & nbsp; 14. ing 은 주어 nb & nbsp; nbsp & nbsp; the nbsp & nbsp; the wast & hot;any more & nbsp; 17 spend...doing & nbsp; & nbsp; 18.be worried about & nbsp; & nbsp; 19.be afraid & nbsp; of & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; 20 & nbsp; stady for an English test & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp;; & nbsp; 이런 구문 으로 문장 을 만 들 고, 번역 을 잘 하 다.레이 블: 1 은 1, 2 는 2
• 15. 이 영어 단어 들 로 각각 문장 을 만들어 주세요. a teacher; a doctor; a father; a mother; a man; a woman. 요구 사항: If I were., I Would.. 예 를 들 어: If I were a teacher, I Would help students with study.
• 16. 영문 어구 로 문장 을 만들다 as...as. not as...as. the most important thing is to do bring out help make sb. stay up late at least want to do although It is + adj + for sb. + to do sth.
• 17. 아래 의 이러한 어구 로 나 를 도와 문장 을 만 드 는 것 은 통속 적 이 고 알 기 쉬 운 것 이 어야 한다. (중학교 2 학년 영어) 1, inatead of 2. unl 1. inatead of 2. unless 3. as aoon as 4. so that 5. neither of
• 18. 중학교 2 학년 영어 문장 만 들 기 expensive boring cheap special interesting 으로 두 문장 을 만 듭 니 다.
• 19. 중학교 2 학년 영어 어 구 는 문장 을 만 들 때 가 많 을 수록 좋다. 모든 자모 로 시작 하 는 어 구 는 모두 십 몇 이십 개, 좋 은 가 구 를 쓰 는 것 이 좋다. 가장 좋 은 것 은 청록색 중학교 의 모 아 분 선생님 이 낸 단어 이다. 취 미 중학교 의 모 아 분 선생님 께 서 내신 여름방학 숙제 의 어구 로 문장 을 만 드 시 는 것 이 좋 습 니 다. 없 으 면 자모 로 시작 하 는 단어 마다 각각 10 여 개 씩 쓰 고 어구 마다 하나의 문장 을 만 들 고 중학교 2 학년 수준의 문장 을 만들어 야 한다. 좋 은 것 은 많 게 는 100 점 을 더 해 야 한다. 문장 을 만들어 야 한다. 문장 을 만들어 야 한다. 많 을 수록 좋다. 왜냐하면 나 는 몇 백 개의 문장 을 써 야 하기 때문이다. 문장 을 만들어 야 한다. 문장 을 만들어 야 한다.
• 20. 단어 로 문장 을 만들다. 1. see a film 2. help sb do 3. it 's important to do 4. go on doing 5. 토 만 니 투 머 치 6 、 is good for 7. need to do 8. What about doing 네 번 째 는 없어 요. 다음으로 변경: going shopping going bike riding going fishing going camping (1 번 선택)