그림 은 모 현 도서관 의 각종 도서 통계 그림 이다. 이미 알 고 있 는 농업 서 는 의약 서 보다 9 & nbsp, 600 권 이 많다. 이 도서관 에는 모두 몇 권 의 도서 가 있 는가?

그림 은 모 현 도서관 의 각종 도서 통계 그림 이다. 이미 알 고 있 는 농업 서 는 의약 서 보다 9 & nbsp, 600 권 이 많다. 이 도서관 에는 모두 몇 권 의 도서 가 있 는가?

9600 개 (45% - 25%) = 9600 개 20% = 48000 개 (책): 이 도서관 은 48000 권 의 도서 가 있다.

도서관 영어 작문
도서관 에서 무엇 을 할 수 있 는 지, 무엇 을 할 수 없 는 지, yocan 문장 을 사용 합 니 다. 잘 말 하면, 나 는 아마 더 가산 점 을 줄 것 입 니 다.

In the library, you can read manybooks. Youcan study and dohomework. Butyou cannot speak loudly in thelibrary. Alsoyou cannot eat or drink in thelibrary. Youcan borrow the library books and take th...

도서관 의 영어 작문 에 대하 여
두 문장 번역 해 주세요.
1. 이 책 은 5 일 후에 반환 해 야 합 니 다.
2. 도서관 은 오전 8 시 에 문 을 열 고 오후 5 시 에 문 을 닫는다.
영어 문장 소개 도서관 에 관 한 것 도 있 으 니 생각해 보 세 요! 과거 진행 이나 WHEN, WHILE 이 안내 하 는 문장 이 있 으 면 좋 겠 습 니 다.

1. This 북 5 days later will have to return.
2. Library in the morning 8 o 'clock opening, in the afternoon 5 o' clock closure.

도서관 에 가서 60 자 를 빌 린 영어 작문 (중 학생 수준 에 적합)

며칠 전에 엄마 가 도서 증 을 만들어 주 셨 어 요. 일요일 에 책 을 빌 리 러 가 고 독 서량 을 늘 려 달라 고 했 어 요. 저 는 책 을 읽 는 것 을 좋아 했 어 요. 제 가 들 어가 보 니 거기 책 이 너무 많아 요. 어떤 책 을 빌 릴 지 모 르 겠 어 요. 저 는 책 을 자주 빌 리 러 올 게 요. 여기 너무 좋아요. 책 을 펼 치 는 김 에 확 끌 렸 어 요. 저 는 안내 데스크 에 가서 이 책 을 빌 리 고 나 서 신 이 나 서 집에 갔 어 요.
A few days ago, my mother gave me a Librarycard. Letme read book s, to increase on Sunday. I went, in fact I love reading. I entered and looked, and there 's 북 is Too much! I Wonder what the borrowed! I want to borrow some books I will오 피 셜: 원 더 풀, here. I opened a 북 that attracted! I go to the reception borrow the 북, and then hapfily back home.

6 개 6 중간 에 사 칙 연산 기호 로 추가 하 는 방법 은 100 과 같 습 니 다.
6 에서 6 사이 에는 반드시 연산 기호 가 있어 야 한다

6 과 6 사이 에 반드시 연산 기호 가 있어 야 하 는 경우:
6 과 6 은 '더하기', '빼 기', '곱 하기' 의 결 과 는 모두 3 과 2 로 나 누 어 졌 고 3 으로 나 누 어 지 는 수 는 이러한 성질 이 있 으 며, 여러분 의 숫자 를 더 하면 3 으로 나 눌 수 있 으 며, 2 로 나 눌 수 있 는 것 은 짝수 밖 에 없 으 므 로 하나의 결론 을 내 렸 습 니 다. 6 개가 4 로 연산 을 통 해 얻 은 결 과 를 3 으로 나 누 지 않 으 면 '제외' 만 연산 에 참여 할 수 있 습 니 다.
지금 우 리 는 제외 한 상황 만 을 고려 하면 된다. '제외' 가 참여 한 후 결 과 는 1 또는 2 에 불과 하기 때문에 100 - 1 = 99 또는 100 + 1 = 101 또는 100 - 2 = 98 은 나머지 4 개의 6 으로 생 성 될 수 없다. 100 + 2 = 102 만 남 았 을 가능성 이 있 지만 102 는 나머지 2 개의 6 으로 생 성 될 수 없다 (최대 6 ＊ 6 = 36).따라서 100 은 6 개 6 이 4 칙 연산 을 통 해 얻 을 수 없다 는 결론 을 얻 었 다.

2 질량 은 각각 m ` M 의 A ` B 두 나무 조각 으로 매 끄 러 운 수평 테이블 위 에 접 혀 있다. A 와 B 의 동 마찰 인 수 는 μ 이 고, 현재 수평 장력 F 를 사용 하여 B 에 작용 하 며, A 와 B 를 상대 적 으로 정지 하 게 오른쪽으로 움 직 이 는 위 치 를 s 로 변화 시 키 고, 이 과정 에서 F 는 B 물체 에 얼마나 하 는가? 마찰력 은 물체 A 에 얼마나 하 는가?

AB 가 상대 적 으로 정지 되 어 있 기 때문에 같은 가속도 가 있 습 니 다 a. 어느 것 이 위 에 있 는 지 알려 주세요. 아니면 할 수 없 잖 아 요. 됐어 요. 가설 하 세 요. A 가 위 에 있다 고 가정 하 세 요. F 가 B 에 직접 작용 하기 때문에 F 대 B 의 작업 크기 는 W = FS A 가 받 는 B 의 마찰력 크기 는 f = umg 입 니 다.

등차 수열 {an} 중, a2: a4 = 7: 6 이면, S7: S3 =?

S7: S3
= [7 (a 1 + a7) / 2]: [3 (a 1 + a 3) / 2)
= 7 (a 1 + a7): 3 (a 1 + a 3)
= 7 * 2a 4: 3 * 2a 2
= 2

어떤 물 체 는 정지 로부터 균일 한 가속 직선 운동 을 시작 하고, 1s 에서 통과 하 는 위 치 는 3m 이 며, 그녀 가 최초 3s 내 에서 의 위 치 는m, 3s 에서 의 위 치 는m; 제2 s 말의 속 도 는m / s, 3s 초 속 도 는m / s; 전체 운동 과정 에서 의 가속도 는m / s ^ 2

의 한 물 체 는 정지 에서 부터 균일 한 가속 직선 운동 을 시작 하 는데 1s 에서 통과 하 는 위 치 는 3m 이 고, 그녀 는 최초 3s 내 에서 27 m 로 이동 하 였 으 며, 3s 내 에서 의 위 치 는 15 m 이 고, 2s 말의 속 도 는 12 m / s 이 며, 3s 초 반 의 속 도 는 18 m / s 이 며, 전체 운동 과정 에서 의 가속도 는 6 m / s ^ 2 이다
공식 에 따 르 면 S = 0.5 at & # 178;
계산 가속도: 3 = 0.5a 1 & # 178;, a = 6m / s & # 178;
S3 = 0.5 × 6 × 3 & # 178; = 27 (m)
S2 = 0.5 × 6 × 2 & # 178; = 12 (m)
3 초 간 의 변위: 27 - 12 = 15 (m)
공식 에 따라: V = at
V2 = 6 × 2 = 12 (m / s)
V3 = 6 × 3 = 18 (m / s)

샤 오리 의 엄 마 는 32 살 이 고 샤 오리 의 나이 가 6.4 배 이다. 샤 오리 의 엄마 가 샤 오리 의 3.7 배 였 을 때 샤 오리 의 나이 가 몇 살 이 었 을 까?

6.4x = 32, x = 5. 샤 오리 5 세. 32 + x = 5 (5 + x), x = 5. 5 + 5 로 10.

중학교 1 학년 수학 문제 (방정식)
한 기 차 는 300 m 의 터널 에서 터널 을 완전히 통과 하 는 데 까지 20S 를 거 쳤 고 터널 의 윗부분 에 고정된 불빛 이 있 으 며 열차 에서 10S 를 찍 어 기차 차체 의 길 이 를 구 했다.

네, 알 겠 습 니 다.
그 렇 죠. 일단 생각해 보 세 요. 터널 꼭대기 에 있 는 등 이 기 차 를 비 추 는 시간 과 불 이 터널 안에 있 는 위치 와 관계 가 있 나 요? 잘 생각해 보 세 요. 아 닙 니 다. 어디 에 있 든 똑 같 습 니 다. 기차 의 속도 와 만 관계 가 있 습 니 다. 그 렇 죠?
이 문 제 는 잘 모 르 겠 습 니 다. 지금 은 터널 이 없습니다. 기차 옆 에 허수아비 가 있 습 니 다. 허수아비 의 눈 은 한 묶음 의 빛 으로 기 차 를 보기 좋 습 니 다. 그러면 이 허수아비 가 바로 저 등 입 니 다. 그 렇 죠? 그 다음 에 허수아비 위 에 큰 집 을 짓 고 큰 집 위 에 돌 을 놓 고 주변 에 도 돌 을 놓 습 니 다. 터널 이 아 닐 까요? 알 겠 습 니 다.
아래 에서 산법 을 말 하 다.
허수아비 가 기 차 를 보 는 시간 은 기관차 에서 기차 끝까지 의 거 리 를 기차 로 나 누 는 속도 가 아 닐 까?
(허수아비 눈 으로 기차 의 길 이 를 보 는 것 은 분명 기차 의 길이 이 고 속 도 는? 기차 의 속도 이기 때문에 시간 은 기차 의 길 이 를 기차 의 속도 로 나 누 는 것 이다)
이 식 에서 당신 은 이렇게 생각 할 수 있 습 니 다: 허수아비 의 눈 에 보 이 는 기차 의 속 도 는 기차 가 허수아비 보다 빠 른 것 이 아 닙 니까? 기차 가 L, 속도 가 V 라 고 가정 하면 V 가 10s 를 곱 하면 L 과 같 습 니 다.
또 다른 하 나 를 보면 300 m 터널 에 들 어 가 는 것 부터 터널 을 완전히 통과 하 는 것 까지 어떻게 이해 할 수 있 을 까? 바로 기관차 가 터널 에 들 어 가 는 것 부터 기관차 가 터널 을 빠 져 나 가 는 것, 기차 가 터널 을 빠 져 나 가 는 것 까지. 그러면 기차 가 길 고 터널 이 길 며 속 도 를 나 누 는 것 이 바로 이 시간 이다. 20s, 그렇지? 이원 일차 방정식 을 풀 수 있다.
이원 일차 방정식 을 배 운 적 이 있 습 니까? 없 으 면 이렇게 첫 번 째 식 은 움 직 이지 마 세 요. 두 번 째 식 은 숫자 와 알파벳 을 가지 고 들 어가 서 식 을 바 꾸 면 L 이 얼마 인지 알 수 있 습 니 다. 그 다음 에 계수 가 있 는 V 에 다른 숫자 를 더 하면 L 은 첫 번 째 식 인 10V 와 같 습 니 다. 그리고 L 과 같은 두 식 을 같이 쓰 면 풀 수 있 습 니 다. 풀 어 내 는 과정 은 원고지 에서 진행 합 니 다.단 위 는 쓰 지 말고 계산 을 다 한 후에 수량 단위 의 "쌀" 또는 "m" 을 가지 고 가세 요.
아 는 말 못 보고 문자 보 내 면 내 가 설명 할 게, ㅋ