중학교 1 학년 수학 단원 총화 중학교 1 학년 수학 기하학 적 단원 은 어떻게 총 결 합 니까?

중학교 1 학년 수학 단원 총화 중학교 1 학년 수학 기하학 적 단원 은 어떻게 총 결 합 니까?

{상세 하 게 쓰 인}
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 1.1 입체 도형 `
` ` ` ` ` 바닥 ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 바닥 ` ` ` ` 측면
` ` 원기둥 은 둥 글 고 아 랫 면 과 같은 원형 이 며, 위 아래 곡면 을 평행 으로 한다. `
기둥:
` 각기둥 위 아래 를 평행 으로 하 다. `다각형...다 직사각형...
` ` `..........................................................
추 체:
` ` `..........................................................
` ` `..........................................................
데스크:
` ` `..........................................................
구체:...
(그림 을 그리고 너희들 이 배 운 내용 을 채 우 면 OK.)
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 1.2 선 면
1. 점 (운동) → 선 (운동) → 면 (운동) → 체
2. 면 이 교차 하여 선 이 되 고 선 이 교차 하여 점 이 된다.
3. 회전 과정 에서 도형 의 면적 과 부피 의 변화 상황.
...
{펼 치고 접 고...}.
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 1.3 절 기하학 체
1. 구체 (단면) - 원
2. 원주 → 수평:..세로:...사선:...
기둥 체
각기둥 → (동상)
3. 척추 (동 상...)
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 1.4 ` 는 다른 방향 으로 본다
1. 메 인 보기 (높이, 길이)
2. 왼쪽 보기 (높이, 너비)
3. 부감도 (길 고 넓 음)
` 주요 보기 ` ` ` ` ` 좌 보기 ` ` ` ` ` ` ` ` 부감도 `
구체.
원주.
원추.
구성 도
(그림 을 그린다.)
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 1.5 평면 도형 `
1. 다각형
개념:...(그림)
2. 다각형 의 변 과 삼각형 의 갯 수 를 세다
(그림) n (n - 1) / 2...
소결:
` ` ` ` ` ` ` ` ` 생활 중의 기하도형 `
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` / ` ` ` ` ` ` | ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` `
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 분류 ` ` 전개 ` 단면 ` 보기
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` `|.
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` |
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 평면 도형 `
` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` ` 생활 `
ps: 빈 칸 이 안 된다 니...그래서 '' 로 예 쁘 게...
(휴.. 힘 들 어 라 리 아...)

중학교 3 학년 물리 노정 계산 문제 (완전한 풀이 과정 과 단위 환산 요구) 추가!
지진 파 는 횡 파 와 종파 로 나 뉘 어 있 으 며, 종파 전송 속 도 는 6KM 초당 (주의, 초당!) 이 며, 횡 파 는 3.5KM 의 초당 속도 로 전파 되 며, 두 파 를 받 는 시간 차 는 200 s 이 며, 해당 관측 역 의 지진 처 는 몇 KM (주의 단위!) 입 니까?

관측소 설치 지진 거리 S
종파 전파 시간 t1 = S / 6000 m / s ①
가로 전파 시간 t2 = S / 350 m / s ②
두 파 의 시간 차 Lv. t = t 2 - t 1 = 200 s ③
1, 2, 3 득 이 있어 요.
S = 1680000 m = 1680 km

하루 에 과일 여섯 상 자 를 파 는데 각각 사과 와 귤 이 8 킬로그램, 9 킬로그램, 16 킬로그램, 19 킬로그램, 23 킬로그램, 27 킬로그램 이 었 다. 첫날 에는 사과 한 상자 만 팔 았 다. 나머지 다섯 상자 중 귤 의 무 게 는 사과 의 두 배 였 다. 그 사과 한 상 자 는 얼마나 무 거 웠 을 까? 나머지 다섯 상 자 는 사과? 그 몇 상 자 는 귤 이 었 을 까?

두 배 는 될 것 같은 데 (23 + 27) = 2 * (9 + 16)
그래서 팔 았 던 그 상자 의 무 게 는 8kg, 귤 의 무 게 는 각각 23.27, 사과 의 무 게 는 9.16 이다.

8 분 의 1 과 1 개의 수의 합 은 4 분 의 3 과 2 분 의 1 의 차 이 를 나타 내 는데 이 수 를 구하 시 겠 습 니까?

3 / 4 - 1 / 2 - 1 / 8 = 1 / 8
이 수 를 x 로 설정 하 다
1 / 8 + x = 3 / 4 - 1 / 2
1 / 8 + x = 1 / 4
x = 1 / 4 - 1 / 8
x = 1 / 8
답:...

n 급 대칭 진 을 검증 하고 행렬 덧셈 과 행렬 의 수의 곱 하기 구성 수 역 R 상의 선형 공간

매트릭스 의 덧셈 연산 은 교환 을 만족 시 키 고, 결합 하여, 0 매트릭스 가 있 고, 마이너스 행렬 이 있 기 때 문 입 니 다.
행렬 의 수 곱 하기 연산 도 상응 한 4 개 연산 성질 을 만족시킨다
따라서 n 급 대칭 진 이 행렬 덧셈 과 행렬 의 수의 곱 하기 구성 수 역 R 상의 선형 공간 을 증명 한다 면
n 급 대칭 진 이 행렬 덧셈 및 행렬 의 수 승 연산 에 대한 폐쇄 만 증명 하면 됩 니 다.
A, B 를 n 급 대칭 행렬 로 설정 하면 A '= A, B' = B, k 가 하나의 실수 이 고
(A + B) '= A' + B '= A + B
(카) '= 카' = 카
그래서 A + B, KA 도 대칭 행렬 입 니 다.
즉, n 급 대칭 진 이 행렬 덧셈 및 행렬 의 수 승 연산 에 대한 폐쇄
그러므로 n 급 대칭 진 이 행렬 덧셈 과 행렬 의 수의 곱 하기 구성 수 역 R 상의 선형 공간 이다.
질문 이 있 으 면 저 에 게 소식 을 주시 거나 추 문 드 리 겠 습 니 다.

대형 버스 와 소형 승 용 차 는 같은 방향 으로 출발 하고, 대형 버스 는 시간 당 60 킬로미터, 소형 승 용 차 는 시간 당 8 킬로 미 터 를 운행 한다.
버스 가 출발 한 지 두 시간 이 지나 서 야 승용차 가 출발 하 였 는데, 몇 시간 후에 승용차 가 대형 버스 를 따라 잡 았 습 니까? 방정식 을 쓰 지 마 세 요.

60x 2 뽁 (80 - 60) = 120 뽁 20 = 6 시간

240 에 0 이 아 닌 자 연 스 러 운 수 A 를 곱 하거나 0 이 아 닌 자 연 스 러 운 수 B 를 나 누 면 그 결 과 는 완전 제곱 수 이 므 로 A 의 최소 치 는 B 의 가장

240 = 16 * 15 = 2 * 2 * 2 * 2 * 3 * 5;
A = 15, B = 15.

복수 1 + 2i 1 - i 의 값 은...

복수 1 + 2i 1 - i = (1 + 2 i) (1 + i) (1 + i) (1 + i) = - 1 + 3 i2 = - 12 + 32i 로 답: - 12 + 32i.

모 학교 에서 130 명, 큰 차 는 35 명 이 800 위안 으로 하루 에 25 명 이 500 위안 인 데 어떻게 빌 리 면 가장 돈 이 절약 되 나 요?

큰 차 가 X 대 를 렌 트 한다 고 가정 하면 작은 차 가 Y 대 를 빌 리 는 것 이 가장 경제적 이 고 모두 Z 위안, X, Y 는 정수 Z = 800 x + 500 Y 35X + 25Y = 130 800 / 35 = 22.86 위안 / 사람 500 / 25 = 20 위안 이 므 로 작은 차 가 많 을 수록 좋다. 전 제 는 빈자리 가 적 을 수록 좋다 는 것 이다. Y = 6 시, X = 0, Z = 3000 위안, 비 어 있 는 20 개 Y = 5 시, X = 1, Z = 3300 위안, 25 개 비 어 있다.

이미 알 고 있 는 lim (x - > + 표시) f '(x) = 0 증명: lim (x - > + 표시) f (x) = 상수

너 는 분명히 문 제 를 잘못 베 꼈 을 것 이다. 조건 이 부족 하 다. 예 를 들 어 f (x) = 근호 (x) 는 f '(x) 가 0 이 되 지만 f (x) 는 한계 가 없다.