3 명의 학생 들 이 모두 20 개의 수학 문 제 를 풀 었 다. 을 이 1 개 를 더 풀 면 갑 의 문제 수의 2 배, 갑 은 병 보다 5 문 제 를 덜 풀 고 3 명의 학생 들 이 각각 몇 개의 수학 문 제 를 풀 었 다.

3 명의 학생 들 이 모두 20 개의 수학 문 제 를 풀 었 다. 을 이 1 개 를 더 풀 면 갑 의 문제 수의 2 배, 갑 은 병 보다 5 문 제 를 덜 풀 고 3 명의 학생 들 이 각각 몇 개의 수학 문 제 를 풀 었 다.

갑 을 x 도로 설정 하고 을 2x - 1, 병 x + 5
x + 2x - 1 + x + 5 = 20
x = 4
2x - 1 = 7
x + 5 = 9
갑 은 4 도, 을 7 도, 병 9 도 를 한다.

하루 에 갑, 을, 병 세 명의 친구 들 이 수학 문 제 를 풀 었 다. 갑 은 을 보다 6 번 더 풀 었 고, 병 은 갑 의 2 배, 을 보다 22 번 더 하면 그들 은 모두수학 문제.

을 을 을 설정 하여 x 문 제 를 풀 었 는데 그 뜻 은 다음 과 같다. (x + 6) × 2 = x + 22, & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; 2x + 12 = x + 22, & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; x = 10; 갑: 10 + 6 = 16 (도), 병: 16 × 2 = 32 (전체 1632), 모두 1632 (1058) 로 답 했다.

갑 을 병 의 세 학우 가 수학 문 제 를 푸 는데 갑 이 을 보다 5 문 제 를 더 푸 는 것 을 알 고 있다. 병 은 갑 의 2 배, 을 보다 20 문 제 를 더 푸 는데 그들 은 모두 몇 문 제 를 풀 었 는가?
x 를 설치 하지 않 는 방법 을 요구 하 다.

갑 은 을 보다 5 도 더 하고,
병 은 을 보다 20 도 더 하고,
병 비 갑 을 20 - 5 = 15 도 더 했 어 요.
병 이 만 든 것 은 갑 의 두 배 이 고, 갑 이 15 도 를 만 든 것 으로 알려 졌 다
을 이 15 - 5 = 10 도 했 어 요.
병 은 10 + 20 = 30 도 를 만 들 었 다