하루 에 갑, 을, 병 세 명의 친구 들 이 수학 문 제 를 풀 었 다. 갑 은 을 보다 6 번 더 풀 었 고, 병 은 갑 의 2 배, 을 보다 22 번 더 하면 그들 은 모두수학 문제.

하루 에 갑, 을, 병 세 명의 친구 들 이 수학 문 제 를 풀 었 다. 갑 은 을 보다 6 번 더 풀 었 고, 병 은 갑 의 2 배, 을 보다 22 번 더 하면 그들 은 모두수학 문제.

을 을 을 을 설정 하여 x 문 제 를 풀 었 다. 문제 의 뜻 은 다음 과 같다. (x + 6) × 2 = x + 22, & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; 2x + 12 = x + 22, & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; x = 10; 갑: 10 + 6 = 16 (도), 병: 16 × 2 = 32 (도), 전체: 1056 + 58; 그들 은 모두 수학 문 제 를 풀 었 다.

세 명의 학생 이 모두 20 개의 수학 문 제 를 풀 었 다. 을 이 한 번 더 하면 갑 이 문 제 를 푸 는 두 잔, 갑 은 병 보다 다섯 번 덜 풀 었 다. 세 명의 학생 이 몇 문 제 를 풀 었 느 냐?

갑
(20 + 1 - 5) 이것 (1 + 2 + 1) = 4 문제
을.
4 × 2 - 1 = 7 문제
병.
4 + 5 = 9 문제
분석: 와 배 문제, 선분 도 그리 기

비교적 크기 가 큰 수학 문제
이미 알 고 있 는 f (x) = (n + 2) (n + 4) / (n + 3) n)
어떻게

안녕하세요! 건물 주가 고등 학생 이 고 한계 가 없 는 지식 이 라 고 가정 합 니 다. 소생 의 간편 한 방법 은 다음 과 같 습 니 다: (n + 2) / n 으로 변 할 수 있 습 니 다 * (n + 4) / (n + 3) * (1 + 2 / n) * (1 + 4 / (n + 3) 여기 가 2 / n 이 든 4 / (n + 3) 정수 n 의 증가 에 따라 점점 작 아 집 니 다.