寫老師學生分別的詩句

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• 4. 用天平，兩個燒杯，（沒有量筒）量測小石塊的密度 老師以前講過，可是我忘記了.不是把水倒滿一個燒杯，然後把石塊放進去，將水溢出到另一個燒杯中，那個很簡單我知道的.我問的是另一種方法，並不是水倒滿燒杯，然後放石塊的.
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• 10. 語文老師找黑板擦擦黑板，可是，找來找去，找不到，老師問：有誰知道黑板擦放在哪兒了？沒人回答 上午第二節的語文課，黑板寫滿了，語文老師找黑板擦擦黑板，可是，找來找去，找不到.老師問：有誰知道黑板擦放在哪兒了？沒人回答. “第一節課後，值日生擦黑板了沒有？” “擦了，擦完後放在黑板槽上了.”值日生回答. “那麼是哪位同學又動過了？”老師又問. 還是沒有人回答.有的同學在竊笑，有的臉上顯示出了得意洋洋的神氣，眼睛還不時地朝黑板上方瞟去.頓時，老師一切都明白了.有人在故意惡作劇，把黑板擦藏了起來. \x05試分析一下學生的心理，如果你是這位老師，你將如何來對待這一事件？
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