在三月份植樹活動中，2倍少10棵，問五.六年級學生各栽多少棵？（列方程解答）

在三月份植樹活動中，2倍少10棵，問五.六年級學生各栽多少棵？（列方程解答）

設五年級栽樹有X棵，那麼六年級栽樹就有1.2X -10棵
1.2X -10 - X =6
0.2X =16
X =80
1.2×80 -10 = 86

六年級三個班參加植樹活動，其中一班植樹占總數的5分之2，二班和三班植樹的棵樹比是3比1.已知三班植樹24棵
那麼一班植樹多少顆？

二班和三班植樹占總數1-2/5=3/5
所以三班占總數的3/5×1/4=3/20
又三班植樹24棵
所以樹的總數=24÷3/20=160
那麼一班植樹160×2/5=64顆
祝學習快樂！

初一數學三元一次方程（急，15分鐘內）
我們還在學二元一次方，老師佈置了2道三元一次方擴展題（需要具體解題步驟）
（1）
y=2x-7
5x+3y+2z=2
3x-4z=4
（2）
4x+9y=12
3y-2z=1
7x+5z=19/4
請在15分鐘內回答

y=2x-7…………………………（1）5x+3y+2z=2……………………（2）3x-4z=4…………………………（3）把（1）代入（2），得5x+6x-21+2z=2，則11x+2z=23，則22x+4z=46……………………（4）（3）+（4），得25x=50解得x=2代入（3），解…

數列2,1,5,11111，

（2×1）×2+1=5
（1×5）×2+1=11
（5×11）×2+1=111
（11×111）×2+1=2443
所以後一個數是2443

15分米的3次方=？米的3次方=？釐米3次方

15分米的3次方=0.015米的3次方=15000釐米3次方

一道找規律的初一數學題（好像要用一元一次方程）
觀察下麵一列證書的排列順序：
3、7、11、15、19
找出其中的規律，並用式子表達出來，根據你發現的規律，計算2011在這列數的位置

後一個數等於前一個數加上4
第n個數：3+（n-1）4
2011是第503個

一列數1，1，2，3，5，8，13，21…從第三項開始每一項是前兩項的和，此數列的第2000項除以8的餘數是多少？

因為此數列除以8的餘數的規律是：1，1，2，3，5，0，5，5，2，7，1，0，1，1，2，3，…它的迴圈週期是：1，1，2，3，5，0，5，5，2，7，1，0；2000÷12=166…8，在迴圈數中第8個數對應的是5，囙此第2000項除以8的餘數是5；答：此數列的第2000項除以8的餘數是5.

5.4立方米=多少立方釐米=多少立方分米

5.4立方米=5400000立方釐米=5400立方分米

誰能總結一下英語八年級下册主要語法知識點？是上海教育出版社的.第一單元至第七單元的主要語法知識點是什麼，我記得裡面有一個單元是說：間接引語轉述的，還有一個單元是說：過去進行時（好像有吧）

直接引語和間接引語
1.直接引語直接引用別人的原話叫做直接引語，直接引語通常置於引號內（“引用原話”）.
—“What is it all about？”
—“究竟是什麼事呢？”
—“Nothing serious，just a storm in a teacup.”
—“沒有什麼，大驚小怪而已.”
2.間接引語用自己的話轉述別人的意思，或引用自己說過的話，
都叫做間接引語.間接引語多數用賓語從句來表達.
Mary said that she received a sugar report this morning.
瑪莉說她今天早上收到了一封情書.
He said that his hands were quite full at that moment.
他說那時他忙得不可開交.
過去進行時表示在過去某一時刻或某一段時間內進行或發生的動作.其形式為was /were + V-ing.常與表示過去的時間狀語連用，如：last night，last Saturday等；或者與when，while，as引導的過去時間狀語連用.
基本用法
1.過去進行時的基本用法主要表示過去某一時間正在進行的動作.
如：He fell asleep when he was reading.他看書時睡著了.
2.用過去進行時表示現在主要是為了使語氣委婉、客氣.
如：I was wondering if you could give me a lift.我不知你能否讓我搭一下車.
【注】一般過去時也有類似用法，但比較而言，用過去進行時顯得更客氣，更不肯定.
3.過去進行時表示感情色彩與現在進行時相似，過去進行時也可表示滿意、稱讚、驚訝、厭惡等感情色彩，也通常與always，forever，continually等副詞連用.
如：They were always quarrelling.他們老是吵架.
4.動詞be的過去進行時
動詞be的進行時也可表示過去一時的表現或暫時的狀態.
比較：He was friendly.他很友好.（指過去長期如此）
He was being friendly.他當時顯得很友好.（指當時一時的表現）
補充：when的後面加一般過去時，而且動詞是不延續性動詞. while的後面加過去進行時，動詞是延續性動詞.
特殊用法
1、當句子意思很清楚時，我們也可以把兩個動詞都換成一般過去時
We listened carefully while the teacher read the text.
老師讀課文時，我們都仔細地聽著.
2、表示按計畫、安排過去將要發生的事.用於come，go，leave，start，arrive等表示位置轉移的動詞時，也可以用過去進行時表示過去將要發生的動作.
如：He told me that he was going soon.
他告訴我他很快就要走了.
3、表示故事發生的背景.
It was snowing as the medical team made its way to the front.
那支醫療小組往前線行進時，天正下著雪.
4、表示一個新的動作剛剛開始.
過去進行時可用來引出一個新的動作，這種用法頗有點兒像鏡頭轉換.
Five minutes later，he stood in the doorway smoking a cigarette.
5分鐘後，他已站在門口抽著烟.
5、過去進行時還可和when結構遙相呼應，含有意外之意.
I was walking in the street when someone called me.
我正在街上走時突然有人喊我.
6、用來陳述原因或用作藉口.
She went to the doctoryesterday.Shewas having a lot of trouble with her heart.
她昨天去看病了.她患了很嚴重的心臟病.
7、與always，constantly等詞連用，表示感情色彩.
The girl was always changing her mind.
這女孩老是改變主意.
常用的時間狀語
this morning，the whole morning，all day，yesterday，from nine to ten last evening，when，while，at that time，.just now，a moment ago My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself；It was raining when they left the station；嗎When I got to the top of the mountain，the sun was shining.

紅球5個，白球8個，黃球未知，若拿到白球的概率是三分之一，問黃球多少個？
如題

把黃球看成X個，5+8+X=3×8求得X=11
黃球11個