乘法口訣中，那幾句口訣只能算一個乘法算式和一個除法算式

乘法口訣中，那幾句口訣只能算一個乘法算式和一個除法算式

一一得一
二二得四
三三得九
四四十六
五五二十五
六六三十六
七七四十九
八八六十四
九九八十一
一共九句

在平面坐標系中，點A（-3,0），B（0,6），C（0,1），D（2,0），求直線AB與直線CD的交點座標.

設直線AB的解析式為：y=k1x+b1A（-3,0），B（0,6）代入-3k1+b1=0b1=6k1=2直線AB的解析式為：y=2x+6設直線CD的解析式為：y=k2x+b2C（0,1），D（2,0）代入b2=12k2+b2=0k2=-1/2直線CD的解析式為：y=（-1/2）x+1解方程組：y=…

已知3sin2A+B2+cos2A−B2=2，（cosA•cosB≠0），則tanAtanB=______.

3sin2A+B2+cos2A−B2=3×1−cos（A+B）2+1+cos（A−B）2=4−3cos（A+B）+cos（A−B）2=2，∴4-3cos（A+B）+cos（A-B）=4，即3cos（A+B）=cos（A-B），∴3cosAcosB-3sinAsinB=cosAcosB+sinAsinB，即2cosAcosB=4sinAsinB，則ta…

下列說法正確的是（）
A.正數與負數互為相反數B.符號不同的兩個數互為相反數C.數軸上原點兩旁的兩個點所表示的數是互為相反數D.任何一個有理數都有它的相反數

A、B、C、如+3和-2不是互為相反數，故本選項錯誤；D、任何一個有理數都有它的相反數，正確.故選D.

高中對數函數方程和不等式
1.解下列方程
①2^（1-x）=5
②2×5^x+1-9=0
2.解下列不等式：
①5^（x+2）＞2
②3^（3-x）＜6

1.解下列方程
①2^（1-x）=5
x=1-lg2（5）（表示以2為底5的對數）
②2×5^x+1-9=0
5^x=4
x=lg5（4）
2.解下列不等式：
①5^（x+2）＞2
5^x是單調遞增的函數
x+2>lg5（2）
x>lg5（2）-2
②3^（3-x）＜6
3^x是單調遞增的
3-x2-lg3（2）

1.某場一月份生產甲種產品16件，第一季度中每月的增長率相同，生產一種產品每月比上月增產10件.又知道二月份甲乙兩種產品比為2:3，三月份兩種產品的總產量是65件，求乙產品一月份的產量.
2.甲，乙兩人分別從A、B兩地出發，相向而行，如果同時出發，相遇時甲比乙多走了12千米，相遇後甲再走4小時到達B地，乙再走9小時到達A地，求A、B兩地的距離和甲乙兩人的速度.
3.製作一個有蓋的長方體紙箱板，他的底面積一定，如果底邊寬與高相等，那麼用78平方釐米的紙板；如果底邊長與高相等，那麼用110平方釐米的紙板，如果不計接縫，求底面的長和寬.
要用未知數解

設總路程2s，甲乙的速度分別為a，b.根據前面的條件可以列示：（s+12）/a=（s-12）/b
根據後面條件可以列示：（s-12）/a=4，（s+12）/b=9.由（s-12）/a=4，（s+12）/b=9.可以表示出a，b代入前面，解出s=60，把s=60代入（s-12）/a=4，（s+12）/b=9，解出a=12，b=8.注意加上單位名稱
第三題：設長，寬分別是a，b.2ab+2（a+b）a=110,2ab+2（a+b）b=78，兩式相减得：a=5，b=3

用適當符號表示下列各題中集合A，B之間的關係
A={x|x=2n，n∈N}，B={x|x=4n，n∈Z}
A={x|x=2n+1，n∈Z}，B={x|x=4n±1，n∈Z}
（如果有推算那就寫一下.）

B∈A
B∈A

諸如bian dian tian之類的拼音，我怎麼拼不出來呢，像ban dan就可以拼出來，是不是ian在一起有特殊發音？

ian不是練著讀出來的，例如第一個聲母，波一安不是連著的i單獨發是漢子一的諧音這樣去試試

圓的弦長公式是什麼？

弦長=│x1-x2│√（k^2+1）=│y1-y2│√[（1/k^2）+1]
其中k為直線斜率，（x1，y1），（x2，y2）為直線與曲線的兩交點，“││”為絕對值符號，“√”為根號

小學六年級比和比例的整理公式

兩個數相除又叫兩個數的比，利用比的基本性質把比的前項後項化成最簡整數比的過程，叫化簡比.而用比的前項除以後項所得的商叫比值.
什麼是比？
兩個數相除又叫做兩個數的比.
2、什麼是比例？
表示兩個比相等的式子叫做比例.
3、怎樣判斷兩個比能否組成比例？
看比值是否相等.
什麼是比的基本性質？
比的前項和後項同時乘（除以）相同的數（0除外），比值不變.
6、什麼是比例的比例的基本性質？
在比例裏，兩外項之積等於兩內項之積.
9、怎樣判斷兩個量是否成正比例？
相關聯，比值一定.
10、怎樣判斷兩個量是否成反比例？
相關聯，積一定.
怎樣把一個圖形按比例擴大縮小？
把這個圖形的每條邊的長度都按例擴大縮小.
怎樣應用比例解决問題？
1、確定哪個量是不變的；
2、思考另外兩個量是成正比例還是成反比例；
3、列出比例或方程；
4、解比例或方程.