求初中數學幾何題解題思路和技巧，綜合出一些規律給我. 例如題目給出什麼條件來，就要馬上想出什麼定理那樣，求求大家把國中幾何全部歸納出來. 我還有十幾天就要中考了，可是數學的幾何還是很差，我想要掌握一些方法可以在這段時間內把數學提上去，我的意思是例如：題目給出圓的直徑要馬上聯系到直徑所對的圓周角是90度這樣.結合常考的經典幾何題目給出我定理，不是要你們直徑給我綜合國中的數學定理.

證明兩條線段或者角相等你可以把它放到兩個三角形中找全等，或者找特殊三角形，等邊等腰三角形.若是線段成比例可以考慮三角形相似.哎，技巧太多了一時難以敘述，你可以總結平時做的習題，最關鍵的還是要對書上的定理定義吃透，多做練習才行.題見得多了思路也就開闊了.

某數的絕對值大於2，在數軸上，這個數表示的點到-1表示的點的距離是1.5，這個數是？

，這個數表示的點到-1表示的點的距離是1.5，
可得出數是-2.5或0.5
-2.5的絕對值大於2,0.5絕對值小於2與原題不符

已知函數f（x）=mx2（平方）-2mx-3在區間[-1,1]無零點，求實數M的取值範圍

f'（x）=2mx-2m=2m（x-1）
m>0時，f'（x）

這個公園新設了由兩個政府援建的遊樂項目.修改病句

這個公園新設了由兩個政府援建的遊樂場所（或遊樂基地）

1下列XY關係式中，表示Y是X的函數的是；（1）X+Y=1（2）XY=-3（3）2X-Y平方=4（4）Y=3分之絕對值X（5）
（5）Y=-X平方
2.下麵函數中，引數的取值範圍不是全體實數的是；AY=-X BY=-X+1 CY=絕對值-X DY=根號-X
3.下列關係：（1）長方形的寬一定時，其長與面積（2）等腰三角形的底邊長與面積（3）關係式絕對值Y=X中的Y與X，其中是函數關係的是——
4.函數Y=根號2-X的引數X的取值範圍是——
5函數Y=根號（X-1）分之1的引數X的取值範圍是——
6.已知XY滿足下列關係式，寫成Y是X的函數關係；（1）2X-Y=5（2）3分之1XY=2（3）X=7-2分之Y

1（4），（5）【廣義的講，（1），（2）也是】
2 D
3（1）
4這要看那個根號是套在“2”上，還是“2-x”上來定：“2”（-∞，+∞）；“2-x”（-∞，2]
5（1，+∞）
6（1）Y=2X-5（2）Y=6/X（3）Y=14-2X

反函數Y=2X-3
求反函數Y=2X-3

Y =（X+3）/2就是了很簡單的哦！
看來你要好好補下數學了！

小剛的媽媽買了一件毛衣花了360元，占家裡這個月支出的20%，小剛家這個月一共花了多少錢？

360÷20%=1800（元）答：小剛家這個月一共花了1800元.

設函數f（x）=（1+x）平方-ln（1+x）平方
1.求函數的單調區間2.若x屬於〔1/e-1，e-1〕時，不等式f（x）

1，f（x）=（1+x）^2-ln（1+x）^2，f'（x）=2（1+x）-2/（1+x）=2（x^2+2x）/（x+1）>0
x（x+1）（x+2）>0，-2

已知定義在R上的函數y=f（x）滿足f（2+x）=f（2-x），且f（x）是偶函數，當X屬於[0,2]時
f（x）=2x-1，求x屬於[-4,0]時f（x）的運算式.
f（x）為偶函數，所以f（2+x）=f【-（2+x）】
=f（-x-2），所以f（-x-2）=f（2-x）=f（-x+2）.所以f（x）是週期函數，週期T為4.
X屬於[0,2]時，f（x）=2x-1.
則X屬於[-2,0]時，f（x）=f（-x）=-2x-1
X屬於[-4，-2]時，f（x）=f（x+T）=2（x+4）-1=2X+7.
我的問題是：
答案裏求出週期T是4後，是怎麼知道：X屬於[-4，-2]時，f（x）=f（x+T）=2（x+4）-1=2X+7.
我沒學過週期，不過工作上有.

我也沒學過週期，不過我覺得這個函數的影像應該像波浪線一樣，且週期T=4，f（x）=f（x+T）恒成立.（就是說f（0）=f（4）=f（8）=f（12）=……以此類推）
所以當X屬於[-4，-2]時，（X+4）屬於[0,2]，【f（x）=f（x+T）=2（x+4）-1=2X+7.】即f（x）=2x+-1，f（x+4）=2（x+4）-1=2X+7.
又因為f（x）=f（x+4），
所以X屬於[-4，-2]時，f（x）=f（x+T）=2（x+4）-1=2X+7.
以上，僅供參考~

王飛到山上圖書館借書，他上山每小時行3千米，從原路返回，每小時行6千米，求他上下山平均速度

設上山的路程是a千米
上山時間a/3，下山時間a/6
故總時間是a/3+a/6=a/2
總路程是2a，
囙此平均速度是2a÷（a/2）=4千米/小時