英語翻譯 許昌士人張孝基，娶同裡富人女.富人只一子，不肖，斥逐之.富人病且死，盡以家財付孝基.孝基與治後事如禮.久之，其子丐於途.孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園.其子稍自力，孝基怪之.複謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，况管庫乎？”又何幸也.”孝基使管庫.其子頗馴謹，無他過.孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之.

英語翻譯 許昌士人張孝基，娶同裡富人女.富人只一子，不肖，斥逐之.富人病且死，盡以家財付孝基.孝基與治後事如禮.久之，其子丐於途.孝基見之，惻然謂曰：“汝能灌園乎？”答曰：“如得灌園以就食，何幸！”孝基使灌園.其子稍自力，孝基怪之.複謂曰：“汝能管庫乎？”答曰：“得灌園，已出望外，况管庫乎？”又何幸也.”孝基使管庫.其子頗馴謹，無他過.孝基徐察之，知其能自新，不復有故態，遂以其父所委財產歸之.

許昌有個士人叫張孝基的，娶同鄉某富人的女兒.富人只有一個不肖的兒子，便罵著把他趕走了.富人生病將要死了，把家產全部託付給孝基.孝基按規定禮節為富人辦了後事.過了許久，富人的兒子在路上討飯，孝基見了，同情地說道：…

英語翻譯
秦並趙，北向迎燕.燕王聞之，使人賀秦王，趙王系①之.使者曰：“秦趙為一，燕之所以受命於趙者，為秦也.今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郤②.秦趙有郤，天下必不服，而燕不受命矣.且臣之使秦，無妨於趙之伐燕也.”趙王以為然而遣之.
使者見秦王曰：“燕王竊聞秦並趙，燕王使使者賀千金.”秦王曰：“夫燕無道，吾使趙有之，子何賀？”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十餘年矣，所以不能反勝秦者.國小而地無所取.今王使趙北並燕，燕趙同力，必不復受於秦矣.臣切為王患之.”秦王以為然，起兵而救燕.

秦國聯合趙國，趙國向北攻打燕國.燕王聽說後，派使臣往向秦王祝賀.使臣經過趙國，趙王扣留了他，使臣說：“秦國和趙國聯合，諸侯都服從.燕國之所以聽命於趙國事由於秦國和趙國聯合的緣故.現在我出使秦國，而趙國扣留我，這說明秦國和趙國有衝突.秦、趙兩國有衝突，諸侯就一定不會服從趙國，燕國也不會聽命於趙國.再說，我出使秦國，並不妨礙趙國進攻燕國啊.”趙王以為說得對，就開釋了燕國使臣.
燕國使臣拜見秦王說：“燕王聽說秦、趙兩國聯合，燕國派我持金千斤來祝賀.”秦王說：“燕王昏庸無道，我要趙國滅掉燕國，你還來祝賀什麼？”燕國使臣說：“我聽說，當趙國在全盛時期，南面的鄰國事秦國，北面的下曲陽靠近燕國，趙國的土地方圓三百裏，卻與秦國相持了五十多年，趙國之所以反不能戰勝秦國，是由於趙國小，又沒有可能有其它國家來幫助擴大自己的國土.現在大王要趙國向北往滅掉燕國，假如燕國和趙國聯合一致，就肯定不會再服從秦國了.我暗自為大王擔憂.”秦王以為說得對，於是派兵援救燕國.

求文言文具體的字的翻譯.某次中考的
顧愷之，字長康，晋陵無錫人也，博學有才氣.人問以會稽山川之狀，愷之雲：“千岩競秀，萬壑爭流.草木蒙籠，若雲興霞蔚.”愷之每食甘蔗，恒自梢至根.人或怪之，雲：“漸入佳境.”
尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也.每圖起人形，妙絕於時.嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝.
尤信小術②，以為求之必得.人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己.”愷之喜，引葉自蔽，信其不見己也，甚以珍之.
故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕.
[注]①丹青：指繪畫.②小術：小技巧，小法術.③紿：欺騙.
（選自《晋書？文苑》，有删改）
以下的字都要具體的解釋哦~
蒙籠
狀
壑
雲興霞蔚
殊勝
翳
以珍
謝謝啦~

我不是很確定，查的古漢語詞典：
狀，…的樣子
蒙籠，鬱蔥
壑，山谷，代指江水
雲興霞蔚，雲氣興起，霞光彌漫
殊勝，特异
翳，遮蔽
以，把
珍，珍貴的

英語翻譯
鄧艾字士栽，少孤.年十二，隨母至潁川，讀故太丘長陳寔碑文，言“文為世範，行為士則”，艾遂自名範，字士則.後宗族有與同者，故改焉.同郡吏父憐其家貧，資給甚厚，艾初不稱謝.每見高山大澤，輒規度指畫軍營處所，時人多笑焉.
遷汝南太守，至則尋求昔所厚己吏父，久已死，遣吏祭之，重遺其母，舉其子與計吏.

鄧艾，字士載，自幼喪父，十二歲時，又隨母至潁川，讀到已故太丘長陳寔碑文中的兩句：“文為世範，行為士則”，欣然向慕，於是自己命名為鄧範，字士則.後來，宗族中有與他名字相同者，遂改今名.同郡一長者見其家貧，經常資助他，而鄧艾並不表示感謝.每見高山大川，都要在那裡勘察地形，指劃軍營處所，遭別人譏笑也不介意.鄧艾改任汝南太守，到任後，訪求過去厚待自己的同郡長者，可惜長者已死，於是派官吏前去祭祀，對其家厚加賞賜.隆重的饋贈他的母親，舉薦他的兒子為計吏.

英語翻譯
所以我們應該懷一顆感恩的心，孝順父母，尊敬師長！有了一顆感恩心，這世界就不再是窮山惡水，人生就不再是波翻浪湧，生命就不再是暗淡無光，生活就不再是味同嚼蠟……

故吾輩當有感恩之心，孝親而尊師！若有感恩之心，世之不復山水之惡，人之不復逆流湧動，命之不復昧昧無光，人生之經歷不復淡之無味.

英語翻譯
（1）帝怒，切責，停俸有差；（2）既投荒多暇，書無所不覽

1.皇帝很憤怒，嚴加責問，分輕重（或有差別地）給予停發俸祿的處罰.
2.（楊慎被）流放雲南之後，空閒的時間很多，於是博覽群書.

英語翻譯
道州城西百餘步，有小溪.南流數十步，合營溪.水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌盤屈，不可名狀.清流觸石，洄崖激柱.佳木异竹，垂陰相蔭.此溪若在山野，則宜逸民退士之所遊處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭.而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然.各位大哥大姐給翻譯一下，有急用

道州城往西走百左右步，就有一條小溪.這條小溪往南幾十步和一條叫營溪的另一條溪流會合.會合處水流湍急常往岸上撲，溪中盡是些古怪的石頭，欹嵌盤屈，無法用語言形容.溪水沖刷石頭就像洄崖激柱一般，岸邊的樹林與奇特的竹子長得非常茂盛，樹陰都重合在了一起.這條小溪如果在山野間，應該是那些退隱之士遊玩的地方；這條小溪如果在人流繁華的都市，則應該可以是成為一次風景名勝，喜歡安靜者的休憩之亭.但是它從道州城建立以來，偏偏無人賞惜喜愛；作者自己在溪邊散步，為這條小溪感到可惜.
純自己翻譯的有些不好翻就用原句了，自己感覺此文確實借物抒情，作者感歎自己懷才不遇吧.

英語翻譯

桃花源記[東晉]陶淵明晋太原中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚异之；複前行，欲窮其林.林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光.便舍船，從口入.初極…

英語翻譯
人之為學，不日盡則日退.獨學無友，則孤陋而難成.久處一方，則習染而不自覺.不幸而在窮僻之域，無車馬之資，猶當博學審問，古人與稽，以求其是非之所在，庶幾可得十之五六.若既不出戶，又不讀書，則是面牆之士，雖有子羔·原憲之賢，終無濟於天下.子曰：“十室之邑，必有衷信如丘者焉，不如丘之好學也.''夫以孔子之聖，猶須好學，今人可不勉乎？
{不幸而在窮僻之域}中域的意思是：
{終無濟於天下}中濟的意思是：
還有文章的中心思想和主要內容是什麼？

域：地方的意思
濟：幫助和作用的意思

英語翻譯
1、不能《稱》前時之聞：（）2、日《扳》仲永環揭於邑人：（）3、《泯然》眾人矣：（）
4、課文開頭寫了方仲永的身世，意在突出什麼？
5、”父利其然也，日扳仲永環丐於邑人，不使學.“這個句話刻畫了仲永之父怎樣的形象？揭示什麼？

1、不能《稱》前時之聞：（相當）2、日《扳》仲永環揭於邑人：（通“攀”，牽、引）3、《泯然》眾人矣：（消失）
4、課文開頭寫了方仲永的身世，意在突出什麼？——意在襯托方仲永的非凡才能，又暗示了造成他命運的家庭背景.
5、”父利其然也，日扳仲永環丐於邑人，不使學.“這個句話刻畫了仲永之父怎樣的形象？揭示什麼？——這句話刻畫了方仲永父親貪圖小利而自得的愚昧無知之態.揭示了方仲永命運變化的關鍵.