把六年級一班人數的九分之一調給六年級二班，兩班人數正好相等，原來二班人數是一班人數的幾分之幾

把六年級一班人數的九分之一調給六年級二班，兩班人數正好相等，原來二班人數是一班人數的幾分之幾

六年級一班人數的九分之一調給六年級二班，兩班人數正好相等，
說明一班比二班多：1/9+1/9=2/9
所以二班是1，則一班為：1+2/9=11/9
所二班是一班的：
1÷11/9=9/11
一班：二班
=1:1-1/9-1/9
=1:7/9
=9:7
原來二班人數是一班人數的9分之7追問：能不能解釋一下
已知f（3x）=4xlog23+233，則f（2）+f（4）+f（8）+…+f（28）的值等於______.
∵f（3x）=4xlog23+233=4log23x+233∴f（x）=4log2x+233，∴f（2）+f（4）+f（8）+…+f（28）=8×233+4（log22+2log22+3log22+…+8log22）=1864+144=2008.故答案為：2008.
把一班人數的1/5調入二班，這時兩班人數相等，原來二班人數是一班的幾分之幾？
現在二班人數是一班的：1-1/5=4/5
原來二班人數是一班的：4/5-1/5=3/5
有不明白的地方歡迎追問.
涵數f（x）=a^x在R上是單調增函數，則a的範圍為？
f'（x）= a^2 * lna
要使得f（x）在R上單增，則有f'（x）>= 0
而a^2 >= 0
所以只需lna >= 0，a >= 1
又因為a=1時不是增函數
所以是a>1
a大於1
大於1
六年一班人數的1/9給六年二班，兩班人數正好相等，原來二班人數是一班的幾分之幾？
最好能列出式子，
把一班看成組織“1”，1-1/9-1/9=7/9
如圖，有一塊鐵皮，拱形邊緣呈抛物線狀，MN=4分米，抛物線頂點處到邊MN的距離是4分米，要在鐵皮上截下一矩形ABCD，使矩形頂點B、C落在邊MN上，A、D落在抛物線上，問這樣截下的矩形鐵皮的周長能否等於8分米？
如圖，以MN為x軸，其中點為座標原點建立直角坐標系，由此可得點M、N、P的座標為M（-2，0），N（2，0），P（0，4）；設抛物線解析式為y=ax2+4，代入點N（2，0），得4a+4=0，解得a=-1，故抛物線解析式為y=-x2+4，設A點…
一班28人，二班23人，一班人數占兩個班總人數的幾分之幾，二班人數是一班的幾分之幾，一班人數是二班的幾
一班占總人數的五十一分之二十八，二班是一班的二十八分之二十三，一班是二班的二十三分之二十八，
一班人數是二班的幾？追問：幾分之幾，快回答了啦！
已知函數F（x）=x3次方+bx2次方+cx+1，在區間（負無窮，負2）上單調遞增，在區間（負2,2）上單調遞減，且b大於等於0.求1求f（x）運算式
我不知道你是幾年級的…我高三的，可能我用的方法你們還沒教過…
1.將F（x）求導數，得F'（x）=3x平方+2bx+c
2.∵在-2和2上分別取到極值，所以當x=-2和x=2時，F'（x）=0
3.聯立F'（-2）=0和F'（2）=0，得b=0，c=-12
4.∴原方程F（x）=x三次方-12x+1
六一班人數是六二班人數的十分之十一，六一班人數比六二班人數多百分之幾？算式
第一種方法：六一班人數是六二班人數的十分之十一，所以一班比二班多11/10—1=1/10，（10分之1）1/10=10/100答：六一班人數比六二班人數多百分之十.第二種方法：假設六二班人數為100人，則六一班人數…
急
設涵數f（x）=1/2sin+跟號3/2cosx求涵數f（x）的週期和x屬於[0，派/2]值域
f（x）=1/2sinx+跟號3/2cosx
=cosπ/3 sinx+sinπ/3 cosx
=sin（π/3 +x）
週期：2π
x屬於[0，派/2]，則π/3 +x屬於[π/3,5π/6]，
故值域：[1/2,1]
sin裏沒有x吧，那週期就是2pi
值域就是[1/4sin3^（1/2），無窮）
（x）=1/2sin+跟號3/2cosx=cos60sinx+sin60cosx=sin（x+60）週期為二派
x屬於[0，派/2] X+60屬於[派/3,5派/6]
所以值域[1/2,1]
F（X）=1/2sinX+√3/2cosX=sin（X+π/3）
週期為2π，
當X=π/6時，F（X）max =1
當X=π/2時，F（X）min =1/2
值域為[1/2,1]