Two fifths times what equals eight

RELATED INFORMATIONS

• 1. 能簡算の要算（手取り式）１３／２１－（１３／８＋１０／１）１０－５／２－５／２
• 2. ２２ ４２ ６３この３つの素因数分解
• 3. 既知の１４／Ａ＝１５／Ｂ＝１７／Ｃ＝１９／Ｄ Ａ：Ｂ＝（）Ｂ：Ｃ＝（）Ｃ：Ｄ＝（）Ｄ：Ａ＝（） 答えは、私は余分なポイントを追いかけるよ！
• 4. ７インチはいくらですか？
• 5. ４メートル幅４メートル高さは数平方に等しい？
• 6. ５個のスイカは、平均７個に分けられています。 どの子にスイカを分けますか？
• 7. ８０の２／５は１６％に等しい。
• 8. （３）ｘ／ｘ２＋ｘ＋１＝１／４，ｘ２／ｘ４＋ｘ２＋１の値が既知
• 9. 既知の関数Ｆ（Ｘ）＝ｌｏｇ２（１＋Ｘ）／（１－Ｘ）証明ｆ（ｘ１）＋ｆ（ｘ２）＝ｆ（（ｘ１＋ｘ２）／（１＋ｘ１ｘ２））
• 10. 甲数は乙数より２９．７多いが、乙数の小数点は２桁右に移動して甲数と等しい。
• 11. 命題「三角形の内角と等しい１８０°」は（） Ａ．運命論Ｂ．定義Ｃ．定理Ｄ．公理
• 12. ＡとＢの交差はＢ　ＡとＢが空集合であるか
• 13. 自然数ｎについては、その数の和をＳｎとし、Ｓ２００５＝２＋０＋０＋５＝７のように、ＳＳ１＋．．．Ｓ２００４＋Ｓ２００５＝？
• 14. ４ｋ－１の素数の無限数を証明する 私は群論の数学思想を勉強して、張広祥の本を勉強しています。 私は数学の研究の本質を信じています，他の学問と同じではありません．問題解決のポイントは、私たちはすでに持っている単純な、おおよその問題の深さを認識し、理解することです．実際には、抽象概念の本質を明確にするために非常に多くの例があります特徴，法則．数学者は、概念を深く把握するために、各側面の詳細な研究を必要とする，思考と方法． 私はプロの数学者ではありません，このような環境とエネルギーの欠如．しかし、私は数学の非常に深い理解と情熱を持って生まれました．例えば、グループ，そのような概念，思考，本当に衝撃的です 心隨人飞先生的答應有直接合題，我要的是４ｋ－１，不是４ｋ＋１．例えば，７就不是４Ｋ＋１型．我數論的知識很有限，
• 15. ａｒｃｓｉｎｘはｘの限界を除いて１に等しいのはなぜですか。
• 16. 無限小と無限大の定理に関する質問 例えば定理：有限の無限小と無限小． ｘ０がｘ０になると仮定すると、Ｘ０に向かって２つの無限小の条件を満たすことが証明されています。 しかし、２つの無限小がＸ０に向かっていることを証明するのはなぜでしょうか？ 定理によれば、２つの無限小は必ずしも同じＸ０を持っているとは限らない。 例えば、（０．５）のＸ乗と２のＸ乗は無限小ですが、これらの関数は制限があるときに無限小になるわけではありません。 なぜ？
• 17. ｌｉｍｓｉｎ（Ｘ－π／３）／１－２ｃｏｓＸはπ／３の極限を求める方法です。 ロビーダの法則のようなものではなく、代わりにメタメソッドを使用することに注意してください．
• 18. ｆ（ｘ）を導通させ、ｌｉｍ［ｆ（ｘ＋△ｘ）］＾２－［ｆ（ｘ）］＾２△ｘ→０を求める ｌｉｍ［ｆ（ｘ＋△ｘ）］＾２－［ｆ（ｘ）］＾２ △ｘ→０ ＝ｌｉｍ｛［ｆ（ｘ＋△ｘ）＋ｆ（ｘ）］＊［ｆ（ｘ＋△ｘ）－ｆ（ｘ）］｝／△ｘ なぜ等しい ＝２ｆ（ｘ）ｌｉｍ［ｆ（ｘ＋△ｘ）－ｆ（ｘ）］／△ｘ 特に２ｆ（ｘ）に等しい理由 具体的な理由を挙げてください
• 19. ｆ（ｘ）をｘ＝２で導通可能で、ｆ＇（２）＝２ではｌｉｍ　ｈ→０［ｆ（２－３ｈ）－ｆ（２）］／ｈ＝？
• 20. ｙ＾（４）＋ｙ＇＇＋ｙ＇＋ｙ＇＋ｙ＝０の解を求める。