함수 f (x) = tan (x + 철 근 φ) 은 기함 수 충전 조건 으로 철 근 φ = k pi k * 8712 ° Z 가 왜 가짜 명제 TVT 인지

함수 f (x) = tan (x + 철 근 φ) 은 기함 수 충전 조건 으로 철 근 φ = k pi k * 8712 ° Z 가 왜 가짜 명제 TVT 인지

철 근 φ = k pi / 2 (k * 8712 * Z), f (x) = cotx, 그것 도 기함 수

f (x) 는 기함 수 이 고 x > 0 일 때 f (x) = x2 + sinx 이면 x * * * 8712 ° R 일 때 f (x) =
답 만 나 오 면 돼 요.

f (- x) = - f (x) = - x ^ 2 - sinx = - (- x) ^ 2 + sin (- x)
f (x) = 획득 - x ^ 2 + sinx (x 0)

라 이브 랑 라 이 프 의 복수 가 뭐 예요?
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라 이브 는 동사 로 복수 가 없고 3 인칭 단수 라 이브 스 만 있 고 라 이브 의 복수 형 태 는 라 이브 의 단 3 과 같은 라 이브 (f - ves) 이다.

경사 2 측 화법 은 어떻게 평행사변형 을 그 릴 것 인가?

경사 2 측량의 축 간 XOZ 는 90 도이 다. 이것 은 축 측 면 X1O1Z1 에서 그림 을 그 리 는 것 이 실제 형 태 를 나타 내 는 도형 을 얻 을 수 있 기 때문에 평행 사각형 을 이 축 측 면 에 놓 고 그림 을 그 릴 수 있다.

수 를 나타 내 는 단어

부지기수
셀 수 없다.
무한 정 많다
많은
많이.
대단히 많다

그림 에서 보 듯 이 BD, CE 는 삼각형 ABC 의 두 높이 이 고, M, N 은 각각 BC, DE 의 중심 점 이 며, MN 과 DE 의 위치 관 계 를 설명 한다.

DM, EM, 8757m 을 연결 하 는 것 은 BC 의 중심 점 이 고 BD, CE 는 △ ABC 의 두 가지 높이, 8756 ℃ EM = 12BC, DM = 12BC, ∴ EM = DM, ? N 은 DE 의 중심 점 이 며, ∴ MN 은 수직 으로 똑 같이 나 뉜 다.

6 학년 영어 접속사 단문
gate, her, to, little, up, that, dinner, her, pick, going, and, have, kind, is, take, then, girl, is, to, school, at, father, the
(girl, is 의 중국 어 는 여자 의 것)

6 학년 때 이렇게 긴 문장 을...

13 분 의 3 분모, 분자 가 동시에 () 를 더 하면 3 분 의 1 로 줄 일 수 있 습 니까?

는 x 로 설정 하고 제목 의 뜻 에서:
x + 3 / x + 13 = 1 / 3
방정식 을 푸 는 데 는 x = 2
정 답 은 2.

수식 은 명 사 를 셀 수 있 는 것 과 수식 할 수 없 는 것 은 각각 어떤 것 이 있 습 니까?

먼저 분명히 해 야 한다. 수식 은 명 사 를 셀 수 있 거나 명 사 를 셀 수 없 는 것 이지 단수 나 복수 명사 가 아니다. 명 사 는 모두 복수 형식 이 있 고 명 사 는 복수 형식 이 없다.
a large deal of, a plenty of 와 a good supply of 는 대부분 상황 에서 셀 수 없 는 명 사 를 수식 한다. 예 를 들 어 a plenty of water, a geat deal of time, 그러나 명 사 를 수식 할 수 있다. 예 를 들 어 a plenty of men.
a. quarentity of 는 대부분 상황 에서 명 사 를 수식 할 수 있 습 니 다. 예 를 들 어 a. quantity of boxes 와 같이 명 사 를 수식 할 수 있 습 니 다. 예 를 들 어 a. quantity of milk.
quantities of 는 상기 와 같 습 니 다.
1. 명 사 를 셀 수 있 는 단 어 는 다음 과 같다.
many, many a (n), a good / great many, a (great / large) number of, scores of, dozens of 등. 예 를 들 어:
Scores of people went there in the first few days after its opening.
처음 며칠 동안 많은 사람들 이 그곳 에 갔다.
I have been the re dozens of times.
나 는 이미 그곳 에 여러 번 가 보 았 다.
There 're a number of students reading English in the classroom.
교실 안에 많은 학생 들 이 영 어 를 읽 고 있다.
Many a student has (= many students have) visited the Great Wall.
많은 학생 들 이 만리장성 을 유람 한 적 이 있다.
In winter, a good many animals sleep under the snow.
겨울 에는 많은 동물 들 이 눈 속 에서 겨울잠 을 잔다.
주의: Many 가 수식 하 는 복수 명사 앞 에 한정 어가 있 으 면 Many 뒤 에는 of 을 연결 하여 "................................................"중 많은 것". 예 를 들 면:
A great many (of the) gradutes have forund jobs.
졸업생 중 많은 사람들 이 이미 일자 리 를 찾 았 다.
2. 명 사 를 셀 수 없 는 수식 만 할 수 있 는 단 어 는 다음 과 같다.
much, a great deal of, a great / large amount of 등. 예 를 들 면:
Is the re much water in the bucket?
통 에 물이 많아 요?
He always has a great amount of work to do.
그 는 항상 해 야 할 일이 많다.
3. 명 사 를 수식 할 수 있 고 명 사 를 셀 수 없 는 단 어 는 다음 과 같다.
a lot of, lots of, plenty of (위의 세 단어 후 서술 어 동사의 수 는 of 뒤의 명사 의 단수 에 따라 정 합 니 다), a great / large quentity of (그 다음 서술 어 는 단수 로 합 니 다), quentities of (그 다음 서술 어 는 복수 로 합 니 다). 예 를 들 어:
There is still lots of snow in the garden.
화원 에는 아직도 많은 눈 이 있다.
There is plenty of rain here.
이곳 은 비가 많이 온다.
A great quentity of flowers was placed in the hall.
홀 안에 많은 꽃 이 놓 여 있다.
There are large quenties of food in the cupboard.
찬장 에는 많은 음식 이 있다.
이러한 '많은' 단 어 를 나타 내 는 모든 단어 중에서 Many, much 는 가장 자주 사용 하 는 단어 로 긍정 적 인 문장 에 도 사용 할 수 있 고 의문문 과 부정 문 에 도 사용 할 수 있다. 예 를 들 어:
Are the re many people in the street?
거리 에 사람 이 많 습 니까?
There isn 't much time left.
남 은 시간 이 얼마 남지 않 았 다.
다른 단어 들 은 모두 긍정 적 인 문장 에 쓰 인 다. 일상 회화 에 서 는 lot of, a lot of 또는 plenty of, 정식 문체 에 서 는 a great many, a (large) number of, a great deal of, scores of 또는 dozens of 등 을 자주 사용한다. 단, 긍정 적 인 문장 에 too, so, as, very 또는 how 등의 수식 이 있 을 경우 반드시 Many, much 를 사용 해 야 한다. 예 를 들 어:
The number of the people who lost thir homes reached as many as 250000.
돌아 갈 집 이 없 는 사람 수가 250000 명 에 달한다.
There is Too much work to do.
할 일이 너무 많아..

a ^ 3 - a ^ 2 - 4 a + 4 = 0

a ^ 2 (a - 1) - 4 (a - 1) = 0
(a - 1) (a ^ 2 - 4) = 0
(a - 1) (a + 2) (a - 2) = 0
a = 1, a = - 2, a = 2