![](data:image/svg+xml;utf8,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" viewBox="0 0 72 71" width="72"></svg>)
식목일 동안 두 학 교 는 모두 834 그루 의 나 무 를 심 었 는데 그 중에서 해 석 중학교 의 나 무 를 심 는 수량 은 격려 동 중학교 의 2 배 보다 3 그루 가 적 고 두 학 교 는 각각 몇 그루 의 나 무 를 심 었 습 니까?
격려 동 중 학 교 를 설립 하여 나 무 를 심 는 x 그루 는 제목 에서 얻 은 것 이다. x + (2x - 3) = 834, 해 득: x = 279, 즉 2x - 3 = 2 × 279 - 3 = 555, 답: 격려 동 중 학 교 는 나 무 를 심 는 279 그루, 해 석 중 학 교 는 나 무 를 심 는 555 그루 이다.
식목일 동안 두 학 교 는 모두 834 그루 의 나 무 를 심 었 는데 그 중에서 해 석 중학교 의 나 무 를 심 는 수량 은 격려 동 중학교 의 2 배 보다 3 그루 가 적 고 두 학 교 는 각각 몇 그루 의 나 무 를 심 었 습 니까?
격려 동 중 학 교 를 설립 하여 나 무 를 심 는 x 그루 는 제목 에서 얻 은 것 이다. x + (2x - 3) = 834, 해 득: x = 279, 그러면 2x - 3 = 2 × 279 - 3 = 555, 답: 격려 동 중 학 교 는 나 무 를 279 그루 심 고 해 석 중 학 교 는 나 무 를 555 그루 심 었 다.
식목일 동안 두 학 교 는 모두 834 그루 의 나 무 를 심 었 는데 그 중에서 해 석 중학교 의 나 무 를 심 는 수량 은 격려 동 중학교 의 2 배 보다 3 그루 가 적 고 두 학 교 는 각각 몇 그루 의 나 무 를 심 었 습 니까?
격려 동 중 학 교 를 설립 하여 나 무 를 심 는 x 그루 는 제목 에서 얻 은 것 이다. x + (2x - 3) = 834, 해 득: x = 279, 그러면 2x - 3 = 2 × 279 - 3 = 555, 답: 격려 동 중 학 교 는 나 무 를 279 그루 심 고 해 석 중 학 교 는 나 무 를 555 그루 심 었 다.
RELATED INFORMATIONS
- 1. 식목일 동안 두 학 교 는 모두 834 그루 의 나 무 를 심 었 는데 그 중에서 해 석 중학교 의 나 무 를 심 는 수량 은 격려 동 중학교 의 2 배 보다 3 그루 가 적 고 두 학 교 는 각각 몇 그루 의 나 무 를 심 었 습 니까?
- 2. 어떻게 수토 유실 을 방지 합 니까?
- 3. 한 학교 7 학년 4 개 학년 반 의 학생 들 이 식목일 에 의무 적 으로 나 무 를 심 는 날 에는 1 반 의 식목일 x 그루 2 반 의 나 무 를 심 는 포기 수가 1 반 의 2 배 보다 40 그루 가 적다.
- 4. 한 학교 식목일 에 식 목 활동 을 했 는데 5 학년 에 나 무 를 336 그루 심 었 고 6 학년 에 나 무 를 심 은 나 무 는 5 학년 보다 8 분 의 1 이 많 았 다. 6 학년 에 나 무 를 몇 그루 심 었 는가?
- 5. 어떤 반 학생 들 은 식목일 에 식 목 활동 을 할 예정 이다. 한 반 학생 들 은 식목일 에 나 무 를 심 으 려 고 한다. 만약 에 학생 마다 14 그루 의 묘목 을 심 으 면 20 그루 의 묘목 이 재배 되 지 않 는 다. 만약 에 학생 마다 15 그루 를 심 으 면 11 그루 를 추가 로 준비 해 야 한다. 이 반 에 모두 몇 명의 학생 이 있 느 냐 고 묻는다.
- 6. 3 월 12 일 은 식목일 로, 중학교 3, 170 명의 학생 들 이 의무 적 으로 나 무 를 심 는 활동 에 참가한다. 만약 남자 가 평균 적 으로 하루 에 3 개의 나무 구 덩이 를 파고, 여자 가 평균 적 으로 하루 에 7 그루 의 나 무 를 심 을 수 있다 면, 마침 매 나무 구 덩이 를 한 그루 씩 심 을 수 있 게 한다. 이 학년 의 남녀 각각 몇 명 이 냐 고 물 었 다.
- 7. 식목일 에 한 반 학생 들 은 평균 6 그루 씩 나 무 를 심 습 니 다. 만약 에 여자 들 이 단독으로 완성 하면 한 사람 이 15 그루 씩 심 어야 합 니 다. 그러면 남자 혼자 완성 하고 한 사람 이 나 무 를 심 어야 합 니 다. () A. 9 포기 B. 10 포기 C. 12 포기 D. 14 포기
- 8. 식목일 에 남학생 은 여학생 보다 80 그루 의 식목일 을 더 심 었 고, 남학생 은 60% 를 심 었 다
- 9. 학생 들 이 식 목 활동 에 참가 하 는데 첫 번 째 조 8 명 은 1 인당 5 그루 씩 심 었 고, 두 번 째 조 6 명 은 모두 44 그루 를 심 었 다. 두 조 는 1 인당 평균 몇 그루 씩 심 었 는가?
- 10. 학교 에서 나 무 를 심 는 활동 을 조직 하여, 이미 알 고 있 는 사람 은 23 명 이 고, 을 처 에 나 무 를 심 은 사람 은 17 명 이다
- 11. 식목일 에 어떤 나 무 를 심 습 니까?
- 12. 모 현 은 작년 에 360 헥타르 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 600 헥타르 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 식목면적 은 작년 보다 몇 분 의 몇 이 더 많 습 니까? 작년 에 식목면적 은 올해 보다 몇 분 의 몇 이 적 습 니까? 한 현 은 작년 에 360 헥타르 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 600 헥타르 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 의 나 무 를 심 는 면적 은 작년 보다 몇 분 의 몇 이 더 많 습 니까? 작년 의 나 무 를 심 는 면적 은 올해 의 몇 분 의 몇 입 니까?
- 13. 한 학교 에서 고학년 학생 들 이 묘목 을 심 었 는데 고학년 학생 들 은 전체 5 / 8 여 25 그루 를 심 었 고 중학교 때 나 무 를 심 은 나 무 는 고학년 의 1 / 5 이다.
- 14. 두 반 친구 들 이 나 무 를 심 는 활동 에 참가 하 는데 모두 묘목 한 무리 가 있 습 니 다. 한 반 에 나 누 어 얻 은 나 무 는 전체 수량의 10 분 의 3 보다 100 그루 가 많 습 니 다. 2 반 에서 얻 은 나 무 는 전체 수량의 5 분 의 3 보다 50 그루 가 적 습 니 다. 이 묘목 들 은 모두 몇 그루 입 니까?
- 15. 한 반 에 나 무 를 심 는 나 무 는 3 개 반 전체 수량의 5 분 의 1 을 차지 하고 2 반 과 3 반 의 나 무 를 심 는 비율 은 3 대 5 이다. 한 반 이 2 반 보다 적 게 나 무 를 40 그루, 3 개 반 에 모두 몇 그루 의 나 무 를 심 었 다.
- 16. 실험 초등학교 6 학년 3 반 친구 들 은 나 무 를 심 고, 병 반 식목지 수의 5 분 의 2 는 갑 반 의 4 분 의 3 이 며, 갑 반 식목지 수 는 을 반 의 5 분 이다. 4. 을 반 은 나 무 를 150 그루 심 고, 병 반 은 나 무 를 몇 그루 심 습 니까?
- 17. 녹색 소대 의 학우 들 이 민둥산 에 가서 나 무 를 심 었 는데 나무의 활 착 률 은 95% 이 고 20 개가 활착 하지 않 았 다. 학생 들 은 모두 몇 개의 나 무 를 심 었 습 니까? 분 해 를 구하 다.
- 18. 녹색 소대 가 모두 500 그루 의 나 무 를 심 었 는데, 이 나무의 생존 율 은 96% 이다. 몇 그루 의 나 무 를 살 렸 느 냐?
- 19. (1) 모 삼림 농장 에 서 는 작년 에 2500 과목 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 나 무 를 심 는 나무 1900 과목 이 작년 보다 몇% 줄 었 다. (2) 모 삼림 농장 에 서 는 작년 에 심 었 다. (1) 모 삼림 농장 에 서 는 작년 에 2500 과목 의 나 무 를 심 었 는데, 올해 나 무 를 심 는 나무 1900 과목 이 작년 보다 몇% 줄 었 다. (2) 한 삼림 농장 에 서 는 작년 에 2500 과 나 무 를 심 었 는데, 올 해 는 나 무 를 심 는 나무 가 작년 보다 24% 줄 었 고, 올 해 는 몇 과 를 심 었 습 니까? (3) 모 삼림 농장 에 서 는 작년 에 나 무 를 심 는 과정 이 2500 개 로 작년 보다 24% 줄 었 고 작년 에 나 무 를 심 는 과정 이 얼마나 되 었 습 니까?
- 20. 작년 에 45 헥타르 나 무 를 심 었 다 면, 올 해 는 몇 헥타르 나 무 를 심 었 습 니까? 올 해 는 작년 보다 5 분 의 1 이 더 심 었 습 니 다.