어떤 반 학생 들 은 식목일 에 식 목 활동 을 할 예정 이다. 한 반 학생 들 은 식목일 에 나 무 를 심 으 려 고 한다. 만약 에 학생 마다 14 그루 의 묘목 을 심 으 면 20 그루 의 묘목 이 재배 되 지 않 는 다. 만약 에 학생 마다 15 그루 를 심 으 면 11 그루 를 추가 로 준비 해 야 한다. 이 반 에 모두 몇 명의 학생 이 있 느 냐 고 묻는다.

어떤 반 학생 들 은 식목일 에 식 목 활동 을 할 예정 이다. 한 반 학생 들 은 식목일 에 나 무 를 심 으 려 고 한다. 만약 에 학생 마다 14 그루 의 묘목 을 심 으 면 20 그루 의 묘목 이 재배 되 지 않 는 다. 만약 에 학생 마다 15 그루 를 심 으 면 11 그루 를 추가 로 준비 해 야 한다. 이 반 에 모두 몇 명의 학생 이 있 느 냐 고 묻는다.

x 명 이 있다. 그래서 14x 20 은 15x - 11 이다. 그래서 x 를 푸 는 것 은 31 이다. 그래서 이 반 은 31 명 이다.

식목일 기간 에 6 (1) 반 학생 과 62 반 학생 들 은 각각 식목일 활동 에 참 가 했 고 6 1 반 은 40 과 에 나 무 를 심 었 으 며 38 그루 를 살 았 으 며 6 반 은 40 그루 를 심 었 다.
36 그루 를 살 았 는데, 이 묘목 들 의 활 착 률 은 얼마 입 니까?

(38 + 36) / (40 + 40) x100%
= 92.5%

3 월 12 일 식 식목일 에 학교 에서 전 교 생 을 조직 하여 식 목 활동 에 참가 시 키 고 나 무 를 1600 그루 심 을 계획 이다. 반 마다 나 무 를 심 는 나 무 는 똑같다.
실제로 나 무 를 심 을 때 8 개 반 이 묘목 을 운반 하 는 일 을 맡 았 다. 그러면 다른 반 은 원래 계획 한 반 보다 10 그루 가 더 많은 데 이 학교 에 몇 반 이 있 냐 고 물 었 다.

이 학 교 는 모두 x 개 반 이 있다.
1600 / x + 10 = 1600 / (x - 8)
x = 40 또는 x = - 32 (포기)
이 학 교 는 모두 40 개의 반 이 있다.