나머지 를 나 누 는 방법 을 계산 할 때 나 누 어 진 숫자 308 을 368 로 잘못 썼 는데 그 결과 업 체 가 5 를 늘 렸 고 나머지 는 딱 맞 았 다.

나머지 를 나 누 는 방법 을 계산 할 때 나 누 어 진 숫자 308 을 368 로 잘못 썼 는데 그 결과 업 체 가 5 를 늘 렸 고 나머지 는 딱 맞 았 다.

(368 - 308) / 5 = 12
나눗셈 이 12 이다
나머지 는 308 / 12 의 나머지 는 8 이다

샤 오 밍 은 남 은 수의 나눗셈 을 계산 할 때 나 누 어 진 숫자 115 를 151 로 잘못 썼 다. 결과 상 은 정확 한 결과 보다 3 이 많 았 으 나 나머지 수 는 꼭 같 았 다. 이 나눗셈 식 을 쓰 자:...

상 사 는 3 이 늘 어 나 고 나 누 기 (151 - 115) 를 구 할 수 있 기 때 문 이 라 고 밝 혔 다.7. 그러므로 정 답 은 115 규 12 = 9...7.

샤 오 밍 은 남 은 수의 나눗셈 을 계산 할 때 나 누 어 진 숫자 115 를 151 로 잘못 썼 다. 결과 상 은 정확 한 결과 보다 3 이 많 았 으 나 나머지 수 는 꼭 같 았 다. 이 나눗셈 식 을 쓰 자:...

상 사 는 3 이 늘 어 나 고 나 누 기 (151 - 115) 를 구 할 수 있 기 때 문 이 라 고 밝 혔 다.7. 그러므로 정 답 은 115 규 12 = 9...7.

샤 오 밍 은 남 은 수의 나눗셈 을 계산 할 때 나 누 어 진 숫자 115 를 151 로 잘못 썼 다. 결과 상 은 정확 한 결과 보다 3 이 많 았 으 나 나머지 수 는 꼭 같 았 다. 이 나눗셈 식 을 쓰 자:...

상 사 는 3 이 늘 어 나 고 나 누 기 (151 - 115) 를 구 할 수 있 기 때 문 이 라 고 밝 혔 다.7. 그러므로 정 답 은 115 규 12 = 9...7.

하나의 수학 문 제 는 이미 알 고 있 는 b ＜ a ＜ 0 ＜ c 이 고, 화 간 된 것 은 a － c － 9474 이다.

│ a │ － │ b + a │ + │ c － b │ － │ － │ a － c │
= - a - (- b - a) + (c - b) - (c - a)
= - a + b + a + c - b - c + a
= a

그림 15 에서 보 듯 이 선분 AB 에는 두 개의 C, D 가 있 고 AC: CD: DB = 2: 3: 4, E, F 는 각각 AC, DB 의 중심 점 이 있 는데 EF = 2.4cm 이다. AB 의 길 이 를 구하 라?

설 치 된 AB = X AC: CD: DB = 2: 3: 4 이 므 로 AC = 2 / 9X, CD = 3 / 9X. DB = 4 / 9XEF = 2.4 = EC + CD + DF =
1 / 2 * AC + CD + 1 / 2 * DB = 1 / 2 * 2 / 9 X + 3 / 9X + 1 / 2 * 4.9XX = 3.6

수학 괄호 의 차 이 는 (a, b) 와 [a, b] 와 같다.
좀 더 정확하게 말씀 해 주 시 겠 습 니까?

앞의 것 은 a, b 를 포함 하지 않 습 니 다.
뒤에 거 는 포함.
ps: 첫 번 째 는
a 보다 크 고 b 보다 작은 수
두 번 째 는...
a 보다 크 고, b 와 같은 수 보다 작 음
중학교 1 학년 때 배 웠 던 기억 이 있어 요.

(a + b) - 2 (a - b)

간단 하고 가치 추구 문 제 를 풀다.
3x - {- 2y + [x - (4x - 3y)]}, 그 중 x = 1 / 3 (3 분 의 1 은 이렇게 쓰 는 거 죠?), y = 1 / 5 (5 분 의 1 이 죠?).

3x - {- 2y + [x - (4x - 3y)]}
= 3x + 2y + [x - (4x - 3y)]
= 3x + 2y + x - (4x - 3y)
= 4x + 2y - 4x + 3y
= 5y
= 5 * 1 / 5
= 1

중학교 1 학년 수학의 '괄호 치기' 부분.
이미 알 고 있 는 | a - 2 | + b - 1 | 0, 대수 적 a + {3b - [2b - (2a - 3b)]} 의 값.