과거 식 3 인칭 단수 형식 과 ing 형식의 규칙 을 써 내다.

과거 식 3 인칭 단수 형식 과 ing 형식의 규칙 을 써 내다.

그 동안 3 인칭 단수 형식 을 설명 할 때 저 는 학생 들 에 게'3 인칭 단수 형식의 변화 규칙 은 보통 복수 의 일반적인 변화 규칙 과 비슷 하고 기본 적 인 상황 에서-s 를 추가 합 니 다.그런데 한 번 수업 시간 에 동사 가-ch 로 끝 날 때 그의 3 인칭 단수 가 무엇 이 냐 고 물 었 습 니 다.많은 친구 들 이 플러스-es 라 고 대답 했 습 니 다.저 는 그들 에 게 예 를 들 라 고 했 습 니 다.어떤 학생 들 이 저 에 게 peaches 를 들 어 달라 고 했 습 니 다.나 는 갑자기 수업 중 에 실수 가 있다 는 것 을 느 꼈 다.학생 들 은 명사 의 복수 형식 과 동사의 3 인칭 단수 형식 을 헷 갈 렸 다.언급 한 이상 학생 들 에 게 분명하게 말 하여 그들 을 비교 하도록 도와 줄 필요 가 있다.
우선,나 는 그들 이 두 가지 서로 다른 품사 성 을 이해 하도록 도와 주 었 다.왜 복수 라 고 부 릅 니까?분명히 한 가지 가 아 닙 니 다.어떤 것 이 한 가지 씩 셀 수 있 습 니까?물품 류.물품 은 보통 명 사 를 가리 키 기 때문에 나 는 학생 들 에 게 복 수 는 명사 에 속한다 고 말 했다.그리고 동사 3 인칭 단수 형식 은 말 그대로 동사 에 속한다.동사 가 무엇 인지 동태 적 인 의미 가 있 는데 외재 적 변화 와 심리 적 변 화 를 포함한다.그들 각자 의 속성 을 깨 닫 고 이 두 가지 변화 규칙 을 비교 했다.
명사 복수 형식 과 동사 3 인칭 단수 형식 은 성질 이 다 르 지만 구성 방식 에 있어 서도 차이 가 있 고 비슷 하 다.다음 과 같이 비교 해 보 자.
1.구성 방식 의 공통점
1.두 가 지 는 보통 어미 에-s 청 자음 을 넣 은 후에 읽 고 탁 자음 과 모음 을 넣 은 후에[z]로 읽는다.예 를 들 어:
명사 복수:bed(bed),tree(trees),
동사 제3 칭 단수:help(helps),play(plays)
2.두 가 지 는 s,x,ch,sh 로 끝 나 는 단어 로 어미 에-es 를 추가 하면 원래 의 어미 에 e 가 있 고 보통-s 만 추가 하여 모두[iz]로 읽는다.예 를 들 어:
명사 복수:box(boxes),orange(oranges)
동사 3 인칭 단수:wash(washes),close(closes)
3.자음 자모 로-y 로 끝 나 는 단 어 는 먼저 y 를 i 로 바 꾸 고-es 를 더 해서[iz]로 읽는다.예 를 들 어:
명사 복수:factory(factories),baby(babies)
동사 3 인칭 단수:fly(flies),study(studies)
2.구성 방식 의 차이 점
1.명사 면
(1)일부 명사 의 단,복수 형식 이 같다.
예 를 들 어:sheep(sheep),중국어(중국어)
(2)일부 명사 의 복수 형식 은 특수 하고 불규칙 하 다.
man(men),child(children)
(3)o 로 끝 나 는 명사,어떤 것 은 s 를 더 하고 어떤 것 은 es 를 더 한다.
예 를 들 어 라디오(radios),photo(photos),토마토(tomatoes)
(4)카페 로 끝 나 는 먼저 f(e)를 v 로 바 꾸 고 es 를 추가 합 니 다.
나이프(나이프),잎(leaves)
2.3 인칭 단수 형식의 경우
(1)o 로 끝 나 는 동사 에 es.예 를 들 어 go(goes),do(does)
(2)불규칙 적.예:have(has)