已知函數f（x）=1+ln（x+1）/x，求函數定義域

已知函數f（x）=1+ln（x+1）/x，求函數定義域

由ln（x+1）得x+1＞0得x＞-1
x為分母故不等於0
定義域為x＞-1且x≠0

數學題就一道一元二次方程速度線上等
1.已知關於x的一元二次方程x的平方+（4m+1）x+2m-1=0
（1）求證不論為任何實數，方程總有兩個不相等的實數根
（2）若方程的兩根為x1，x2，且滿足1/x1+1/x2=-1/2，求m的值
要詳細過程

（1）根據Δ=b²；-4acΔ=（4m+1）²；-4*（2m-1）=16m²；+8>0所以不論m為任何實數，方程總有兩個不相等的實數根（2）根據韋達公式X1+X2=-b/a X1*X2=c/aX1+X2=-4m-1 X1*X2=2m-11/x1+1/x2通分後為X1+X2/X1*X2=-…

某商店出售一種商品，其原價為m元，現有如下兩種調價方案：一種是先提價10%，在此基礎上又降價10%；另一種是先降價10%，在此基礎上又提價10%.（1）用這兩種方案調價的結果是否一樣？調價後的結果是不是都恢復了原價？（2）兩種調價方案改為：一種是先提價20%，在此基礎上又降價20%；另一種是先降價20%，在此基礎又提價20%，這時結果怎樣？（3）你能總結出什麼規律嗎？

分解因式：16-a的平方+4ab-4b的平方

一道代數題！
a-b=1/5，a²；+b²；=51/25，求（ab）的2005次方

（a-b）²；=a²；+b²；-2ab=1/25
而a²；+b²；=51/25
所以2ab=50/25=2
所以ab=1所以（ab）的2005次方=1

為什麼說“抽象勞動形成商品的價值實體”？

抽象勞動形成商品的價值實體，因為生產商品的異質的具體勞動轉化成同質的抽象勞動是商品經濟關係决定的，價值實體就是抽象的人類勞動.抽象勞動是形成商品價值的惟一源泉，在價值中不包含任何一個非勞動的自然物質的原子

一個3位數各位所得的數比原數大693，如果把十位數的數位與個位上的數位對調，所有的數比原數大54，求此三
所得的數比原數大693，如果把十位數的數位與個位上的數位對調，所有的數比原數大54，求此三位數

符合這個題意的有2組
182-128=54
821-128=693
293-239=54
932-239=693
囙此原來的三位數應為128或239 .

幾道初一下學期數學題，速度求解
1、在四邊形ABCD中，∠A=∠C=90°，BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC，判斷BE、DF是否平行，並說明理由.
2、把一張四邊形紙片沿EF折疊後，點D、C分別落在D‘、C’的位置，若∠AED‘=50°，∠C+∠D=170°，求∠EFC’的度數.
速度！

BE//DF
理由：
∵∠A=∠C=90°.
∴∠ADF+∠FDE+∠FBE+∠EBC=180°
又∵BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC
∴2∠FDE+2∠EBC=180°
∠FDE+∠EBC=180÷2=90°
∵∠C=90°
∴∠BEC+∠EBC=180-90=90°，
∴∠FDE=∠BEC（等量代換）
∴BE//DF（同位角相等，兩直線平行）
因為∠AED'=50
所以∠D'EF=∠FED=（180-50）/2=65
在四邊形EFCD'中∠c，+∠CFE+∠FED=360
所以∠d’+∠C’=360-（∠fed'+∠C'FE）
=360-170
=190
又因為∠d'ef+∠efc=190
所以∠efc=190-∠d'ef=190-65=125
所以∠EFc'=125

如圖，在▱；ABCD中，延長CD到E，使DE=CD，連接BE交AD於點F，交AC於點G.（1）求證：AF=DF；

由AD‖BC，ED=CD，
∴D是EC中點.
FD是△EBC中位線，
∴FD=（1/2）BC，
又AD=BC，
∴FD=（1/2）AD，
即F是AD中點，
得AF=FD.

八又二十三分之十七+五又四分之一减六又二十三分之十七+0.75

八又二十三分之十七+五又四分之一减六又二十三分之十七+0.75 =8+17/23+5+1/4-6-17/23+3/4 =（8+5-6）+（17/23-17/23）+（1/4+3/4）=7+0+1 =8請點擊下麵的“採納答案”按鈕，送咱一朵小紅花鼓勵下吧！