在電阻元件的正弦交流電路中，伏安關係表示錯誤的是 A、u = iR B、U＝IR C、U= I R最後一個選項是U和I都是相量.我覺得C不對啊，相量U=Z乘以相量I.

在電阻元件的正弦交流電路中，伏安關係表示錯誤的是 A、u = iR B、U＝IR C、U= I R最後一個選項是U和I都是相量.我覺得C不對啊，相量U=Z乘以相量I.

A、u = i R，小寫是暫態值，R的值是u、i的比例，正確.
B、U = I R，這是直流電路的運算式，錯誤.
C、U' = I' R，交流電路相量式，電阻負載，U’、I‘相位相同，R的值是U’、I‘的比例，正確.

1、將正弦電壓u=10sin（314t+30°）V施加於電阻為5W的電阻元件上，則通過該元件的電流i=（）.
A、2 sin314t AB、2 sin（314t+30°）A C、2 sin（314t－30°）A D、2A
3.某三角形連接的三相對稱負載接於三相對稱電源，線電流與其對應的相電流的相位關係是（）.
A、線電流導前相電流30°
B、線電流滯後相電流30°
C、兩者同相
D、兩者反相

1、將正弦電壓u=10sin（314t+30°）V施加於電阻為5W的電阻元件上，則通過該元件的電流i=（B）；
2 sin（314t+30°）A
2、某三角形連接的三相對稱負載接於三相對稱電源，線電流與其對應的相電流的相位關係是（A）；
線電流導前相電流30°

（1）如圖1，以△ABC的邊AB、AC為邊分別向外作正方形ABDE和正方形ACFG，連接EG，試判斷△ABC與△AEG面積之間的關係，並說明理由.（2）園林小路，曲徑通幽，如圖2所示，小路由白色的正方形理石和黑色的三角形理石鋪成.已知中間的所有正方形的面積之和是a平方米，內圈的所有三角形的面積之和是b平方米，這條小路一共占地多少平方米.

（1）△ABC與△AEG面積相等.理由：過點C作CM⊥AB於M，過點G作GN⊥EA交EA延長線於N，則∠AMC=∠ANG=90°，∵四邊形ABDE和四邊形ACFG都是正方形，∴∠BAE=∠CAG=90°，AB=AE，AC=AG，∵∠BAE+∠CAG+∠BAC+∠EAG= 360°…

弓形面積公式弦長30，高6.16求弓形面積？

弓形面積公式弦長L=30，高H=6.16求弓形面積S？
弧半徑為R，弧所對的圓心角為A.
R^2=（R-H）^2+（L/2）^2
R^2=R^2-2*R*H+H^2+L^2/4
2*R*H=H^2+L^2/4
R=H/2+L^2/（8*H）
=6.16/2+30^2/（8*6.16）
=21.343
A=2*ARC SIN（（L/2）/R）
=2*ARC SIN（（30/2）/21.343）
=89.31度
S=PI*R^2*A/360-L*R*COS（A/2）/2
=PI*21.343^2*89.31/360-30*21.343*COS（89.31/2）/2
=127.27

把自然數a的所有因數兩兩求和，又得若干個自然數，在這自然數中，最小4，最大876，a＝？

設最小兩個是1，x，最大兩個是y，a，則有xy=a
===>（4-1）（876-a）=a===>a=657

從百草園到三味書屋的語句賞析
急，我們寫的預習中的其中一項

本文語言生動活潑，善用擬人比喻等手法將景物寫活，並表現兒童的心理.如文中的比喻句“木蓮有蓮房一般的果實”表現出木蓮果實的形態特點；“----還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球”表現了覆盆子形狀顏色的美麗.再如擬人句“油蛉在這裡吟唱”，“蟋蟀們在這裡彈琴”表現出昆蟲鳴聲的悅耳.這些修辭手法的運用使得文章的語言極富表現力.準確，形象的詞語運用也是本文的語言特點.如寫雪地捕鳥時，選用“掃開，露出，支起，撒些，系，牽，看，走，拉，罩住”等一連串動詞使用，清晰，準確地寫出捕鳥的全過程，使讀者如臨其境，同時表現了兒童好動的性格和對捕鳥的喜好.
你寫的時候具體些，這些就足够了.

關於反比例函數的
正比例函數y=2x的影像與雙曲線y=k/x的一個焦點座標為A（2，m）
Q1：求出點A的座標；
Q2：請寫出反比例函數的解析式.

Q1.把A代到正比例函數…求出m=4所以A（2,4）
Q2把Q1求到的A代進反比例函數，求出k=8
所以y=8/x

一個有蓋長方體的表面積為124平方釐米，地面的周長是16釐米，高5釐米，求長方形體積

1、長方體的側面積：
16×5=80（平方釐米）
2、長方體的底面積：
（124-80）÷2
=44÷2
=22（平方釐米）
3、V長=Sh
=22×5
=110（立方釐米）
第一步根據“底面積×高”這種類似的原理可以求出側面積，而不用求出它的長寬高.
第二步用表面積减去側面積等於上下底面積，囙此除以2就可以求出一個底面積.
第三部利用長方體的體積等於“底面積×高”就可以輕而易舉地求出體積了.
這些都是我親手打的，但是我不保證100%正確，希望樓主上課看看老師是怎麼做這道題目的.

cos^4x-sin^4x=？

cos^4x-sin^4x=（cos^2x+sin^2x）（cos^2x-sin^2x）=cos^2x-sin^2x=cos2x
又是做任務吧？

若lga，lgb是方程2x^2-4x+1的兩個根，則（lg a/b）^2的值為

由根與係數的關係，得：
lga+lgb=4/2=2
lga*lgb=1/2
（lg a/b）^2=（lga-lb）^2=（lga+lgb）^2-4*lgalgb=2^2-4*1/2=4-2=2