正弦交流電的相位差 一個純電感正弦交流電中，電流的相位要比電壓的相位滯後90度，若u=Usinωt，則i=Isin（ωt+90），請問為什麼？不要用高數的知識，請用初等數學知識來解釋. 上面的i=Isin（ωt+90）寫錯了，應該是i=Isin（ωt-90）

正弦交流電的相位差 一個純電感正弦交流電中，電流的相位要比電壓的相位滯後90度，若u=Usinωt，則i=Isin（ωt+90），請問為什麼？不要用高數的知識，請用初等數學知識來解釋. 上面的i=Isin（ωt+90）寫錯了，應該是i=Isin（ωt-90）

對於電感放電：i=du/dt；將u=Usinwt代入上式中，求導就可以得出i=Uwcoswt=Uwsin（wt-90），所以電流的相位比電壓的相位滯後90度

所謂三相交流電就是三個（）相同，電動勢最大值（），而相位差互為（）的正弦交流電.

所謂三相交流電就是三個（頻率）相同，電動勢最大值（相同），而相位差互為（120度）的正弦交流電.

負反饋放大電路與正弦波振盪電路產生自激震盪有什麼不同

負反饋放大電路是一種穩定工作點的放大電路，其通過負反饋作用抑制因溫度上升引起的工作點偏移問題，起到放大電路的工作穩定性，同時拓寬放大電路的頻率回應範圍.
正弦波振盪電路是以正回饋的管道工作，通過正回饋作用產生自激振盪，但其正回饋電路原件的參數是經計算設計確定，囙此其振盪的頻率是在控制的允許範圍內的，其輸出的頻率也是設計者需要的頻率.無序的自激振盪頻率是一種干擾訊號，在電路的設計中是必須加以考慮並消除，其產生的主要原因是電路的分佈參數引起.
這兩種電路除了在迴響管道上互為相反外其他無可比性.

（）÷7a的平分b的3次方=-7a的3次方b的3次方+2a的3次方+1

（）=-7a²；b³；（-7a³；b³；+2a³；+1）
=49a^5b^6-14a^5b³；-7a²；b³；

1看鐘猜成語.2猜成語
1:12點零八分. 2:7點39分.
最反常的天氣：
最大的容量：
最危險的時刻：

我把兩個時間用手錶扭了幾次，12點零8分不用說，7點39分也差一分才會在一條直線上，所以我猜是亂了分寸或毫無規律；最反常的天氣應是六月飛霜；最大的容量是宇宙蒼穹；最危險的時刻是天崩地裂或天翻地覆.

通常用的手電筒的小燈泡，正常發光時的電流為0.3A，這時小燈泡的功率最接近（）
A. 1WB. 10WC. 100WD. 1000W

乾電池電壓為3V，電流為0.3A，則由P=UI得：P=3V×0.3A=0.9W，即功率接近1W.故選A.

若2x^3+x^2+13x+k分解因式後的一個因式為（2x+5），求k的值，並將這個多項式分解因式

把原多項式看作方程2x^3+x^2+13x+k=0，則該方程有一因式為2x+5=0，即有一根為x=-5/2，把該結果代入方程中，很容易算出K=115/2，然後代入原多項式，用多項式除法，可分解因式為2x^3+x^2+13x+115/2=（2x +5）（x^2-2x+23/2）

新世紀小學建一個長方形游泳池，長50米，寬30米.選用數值比例尺（）畫出的平面圖最大；選用比例尺（）
畫出的平面圖最小.急呀，

題目好像出的有問題吧，是選擇題嗎，沒給圖紙的範圍嗎

有趣的實驗作文作文400字
別說我那個了.
我是真的很急
我是有要求的
第一節：做了什麼實驗
第二節：過程清晰（有順序）
第三節：感受
好的加分啊

“今天好快樂，半個小時就寫完了工作，真棒！
”我自言自語道.剩下的時間做什麼呢？
我該去看看媽媽買來的小金魚.我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，一上一下地向我遊來.其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗.我突發奇想：魚在水裏為什麼會控制平衡？
我觀察到魚兒遊動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗.我先準備了小剪刀、魚網、紗布.然後用魚網撈出了一條喂烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙扎著，我默默地對小魚說：“小魚，你別害怕，為了實驗成功，你就奉獻一次吧！
”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸裏，起初，小魚兒掙扎了一會，就沉到水底，過了好一會兒，它也沒有再遊動.看來，我的猜測是正確的.
我還有點擔心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的.魚的尾巴是掌握方向的.通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麼有趣呀！
我喜歡蟲，一有空就到外面去觀察蟲.今天，我把功課全做好了.正想到外面去觀察蟲的時候，黑暗的夜幕開始垂下來了，而且老天也開始“流眼淚”了呢！
我望著天空不由得歎了一口氣，心裡想：天氣剛才還好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就開始下雨了.當我正在發愁的時候，媽媽叫我去喝枸杞子茶，我一看見枸杞子茶的時候，馬上就對它感興趣了.因為我看到茶杯上面浮著很多枸杞子，茶杯底也有幾粒枸杞子，我覺得特別奇怪.為什麼有些枸杞子會浮在水上，有些枸杞子會沉到茶杯底下去呢？我仔細地想了一想：可能是枸杞子像皮球一樣，裡面有空氣才能浮在水上.
我就開始做小實驗了.首先，我從浮在水上的枸杞子裏拿出兩粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一雙筷子壓平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡來了.然後我把筷子拿掉，觀察枸杞子會不會沉下去，只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了.接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂到茶杯底後，把筷子拿掉，這粒枸杞子慢慢地浮了上來，最後浮到水面上來了.唉，我終於把事情弄明白了.原來我的推測是對的.因為第一粒枸杞子裡面的空氣冒出來了，所以就沉下去了.而第二粒枸杞子裡面還有空氣，所以就浮上來了.
通過這一次小實驗，我懂得了一個道理，枸杞子就像皮球一樣，裡面有空氣就能浮在水上，沒有空氣就會沉下去.
我很想知道把水放多了，還是放少了能讓綠豆快點成綠豆芽，前幾天，我便做了一個實驗，來測試了一下.我先拿了兩隻塑膠盒子，又拿來紙巾和水，還拿來了兩顆綠豆種子，我先把紙巾墊在兩個盒子內，然後一隻盒子裏放50滴水，另一隻盒子裏放80滴水，接著我又把兩顆綠豆種子分別放在兩隻盒子中，寫上編號，水多的是1號，水少的是2號，最後，我把盒子放在朝南的陽臺上了.做好這一切，我心裡甜滋滋的，馬上可以知道結果了.我還猜想，認為水放多的那組綠豆會更快發芽.我邊靜靜地站在陽臺上耐心等候著這一時刻的到來.我大約等了2個小時我發現1號盒子裏的種子大了許多，而2號盒子裏的種子卻幾乎沒什麼變化.我又等了3小時左右，我發現1號盒子裏的種子皮破了，而2號盒子裏的種子只是漲大很多.我暗自高興，繼續等著種子發出豆芽那個時刻的來臨.大約又過了3小時，我又看了一下，又發現1號豆伸出了一隻腳，而2號只破了皮.我想：還要一會兒就能知道結果了！我等了2個小時，我看到了水放得多的盒子中的種子發芽了，我讓種子更快發芽了，我高興地叫了起來：“我猜對了，我成功了！”呀！這次綠豆發芽實驗使我受益匪淺！作者王心寧

有三個連續偶數，已知它們的平方和是56，求這三個數

設這三個連續偶數是n-2，n，n+2
（n-2）²；+n²；+（n+2）²；=56
解得n=4或-4
∴這三個連續偶數是-6，-4，-2或2,4,6