要用一元一次方程，二元一次方程沒學 14.小明爸爸騎著機車帶著小明在公路上勻速行駛，下麵敘述是小明每隔一小時看到的里程情况，你能確定小明在12:00是看到的里程碑上的數嗎？ 12:00是一個兩位數，它的兩個數位之和為7 13:00十比特與個位數位與12:00時所看到的正好顛倒了 14:00比12:00時看到的兩位數中間多了個0

16吧
設十二點時看見的兩個數是x 7-x
那十二點是的里程是10x+7-x
十三點的里程是10（7-x）+x
十四點的里程是100x+7-x
由於是勻速行駛，十三點的里程-十二點的=十四點的-十三點的
解出來就可以了
應該蠻好懂吧

Lim（X趨向於0）f（X）/X=1，f''（X）>0證明f（X）大於等於X

設g（x）= f（x）- x，g'（x）=f'（x）-1，g“（x）=f（”x）
當g'（x）=0，f'（x）=1 => x=0因limx=>0[f（X）-f（0）]/（X-0）=1，g（x）=0
g“（x）=f（”x）>0 g'（x）單調遞增所以x=0是g'（x）=0的唯一解
g（x）= f（x）-x >=0

求解一方程；3x＝8√3+√3x

答：
3x＝8√3+√3x
兩邊同除以√3得：√3x=8+x
移項：√3x-x=8
（√3-1）x=8
兩邊同乘以√3+1：
（√3+1）（√3-1）x=8（√3+1）
2x=8（√3+1）
x=4（√3+1）
x=4√3+4

8+5+2+6+7+8+9+0+1+555-5+5+5-5+5-5+5-5=

等於601，

lim（n^3+n）/（n^4-3n^2+1）

lim（n^3+n）/（n^4-3n^2+1）
=lim（1/n+1/n^3）/（1-3/n^2+1/n^4）
=（0+0）/（1-0+0）
=0

指數函數的概念是什麼？

指數函數的一般形式為y=a^x（a>0且≠1）（x∈R）.它是初等函數中的一種.它是定義在實數域上的單調、下凸、無上界的可微正值函數.
當應用到值e上的這個函數寫為exp（x）.還可以等價的寫為e，這裡的e是數學常數，就是自然對數的底數，近似等於2.718281828，還稱為歐拉數.

求計算1.48°33′28〃+19°56′42〃2.90°-15°43′29〃3.32°15′29〃×4 4.79°40′18〃÷3

1,22o58,58,2,74o16,31,3129o1,56,4,26o33,26，.歡迎追問或採納

求曲線f（x）=x^2+1和g（x）=x^3+x在其交點處兩切線的夾角θ的餘弦值

首先對兩函數求導，分別是：f'（x）=2x g'（x）=3x^2+1再求出交點（1,2）過（1,2）兩切線斜率分別是2和4設兩切線傾斜角分別是A和B，則夾角正切值是tanθ=tan（B-A）=|（tgB-tgA）/（1+tgA*tgB）|=|（2-4）/（1+4*2）|=2/9從而cosθ=…

如果a小於0，那麼不等式組：x大於-2a；x大於-0.5a的解集為什麼

a-2a
x>-0.5a
-2a>-0.5a
所以解集為x>-2a

為什麼中國的小學數學課本，還用豎式計算多位數乘法？阿拉伯人的“鋪地錦”算灋，我覺得更好，不容易出錯
豎式計算乘法，實際上是中國的珠算演變來的.但是，這種算灋，進位需要用腦子記，顯然容易出錯.
阿拉伯人發明的鋪地錦的算灋，計算量實際上是一樣的，但不容易出錯

這是一種教育習慣，任何一個國家都有自己的教育模式，我們不能說任何一種計算方法是最好的.比如現在到處都有速算班，就不可能讓學校也都用這種方法教，算理呢？比如你說的“鋪地錦”，它就牽涉到了算理和算灋，整個教材都要動，老師也要重新學，沒必要讓大家放弃沒有錯也並不十分複雜的方法，而重新去學習一種並不熟悉的解决同一問題的方法.當然，個體願意去學習嘗試是可以的，但如果全員都動起來的話LZ可以想像其難度.