描寫清潔工人的語句，細節！

描寫清潔工人的語句，細節！

雪像吹落的花瓣那樣飄了下來.落在屋頂上，落在樹木上，也落在大河上，天地間成了一個銀白色的世界.（用景物描寫開頭.這個雪景描寫有三個作用：1.交代時間；2.下文寫人物的動作行為跟雪直接相關；3.以雪襯托人物純潔的心靈.）
早晨，我上街買東西.嘩——嘩——，我向著聲音望去，（“向著聲音”改成“循聲”為好.）看到一個模糊的身影.高高的，瘦瘦的，拿著笤帚，慢慢地向前移著.是他，一個我天天看見的年邁的清潔工.他還是那麼早，還是老樣子，一步步地掃著這條馬路.（本文外貌描寫共有四次.這裡是第一次.“我”站在遠處，所以只能望見一個模糊的身影輪廓：“高高的，瘦瘦的”.）
我特意路過他的身旁，看到一雙慈祥和善的眼睛，一張蒼老、佈滿皺紋、飽經風霜的臉.此時，他正專注地掃著雪，是那樣的經心，是那樣的認真.（“專注”、“經心”、“認真”跟上一節裏的“慢慢”、“一步步”相呼應，寫出了動作特點.）他先把雪掃成一堆一堆的，再一堆堆地撮起來，然後再脚步蹣跚地倒進垃圾堆去.
突然，他注意到不遠的地方，原來的下水道被堵塞了.他快步走過去，用那雙乾枯的像灰樹皮一樣的手，（第三次外貌描寫，寫老人的手.）（第二次外貌描寫.“我”走到“他的身旁”，所以可以細緻地描寫面部了.）把雪一點一點摳出來，直到通了為止.這時，他的臉上露出了舒心的笑容.然而，他的手已被凍得通紅.他沒有在意，仿佛已經習以為常了.他接著又向前掃去，高大的身影漸漸地消失了，他的身後留下了一條乾淨的馬路.（三次外貌描寫都沒有憑空美化，而是作真實的描寫.老人的外貌特徵和他長年從事的工作以及他極端認真、負責的態度是統一的，因而外貌描寫起到了歌頌人物心靈的作用.）
雪，潔白無暇，而那白髮蒼蒼（第四次外貌描寫.將老人的白髮、心靈跟雪交融一起，強調了中心，又點了題.）的清潔工的心靈比雪還要純潔，還要美麗.

關於細節、環境描寫的作文

在放學回家的路上，我已經連續走了七、八年了.從幼儿園、小
學直至國中，我一直背著沉甸甸的書包回家.但自進了中學以後，我
才發現了以前和現在放學路上的差异.
記得在上幼儿園時，每天一放學，我便連奔帶跑地來到幼儿園門
口，睜大眼睛，尋找來接我回家的爺爺.那時候，爺爺只要一見我，
就會像變魔術似的從口袋裏摸出一個小盒子，盒子內裝著許多好吃的
東西：有巧克力，佳佳奶糖，“麻辣鍋巴”……在放學回家的路上，
只要一見到我喜愛的玩具，便纏著爺爺買下，爺爺拗不過我，加上對
我的寵愛，總是毫不猶豫地掏錢買給我.那時，我把放學回家的路上，
當作一天中最開心的一刻.
上小學後，隨著我漸漸地長大，我開始獨自回家.儘管少了爺爺
的小盒子，但我的四周圍滿了我的“哥兒們”.大家談笑風生，
哈哈，大聲嚷嚷，有時還追逐打鬧，沉浸在輕鬆、愉快的氣氛中.那
時，我覺得放學後的路上是一天的學習生活中，最輕鬆的一刻.
上國中了，我和我的好友分手了，獨自到離家很遠的復旦二附中
上學.在放學回家的路上，只剩下我孤零零的一個人.
那時，天色已晚，周圍已是萬家燈火，我的肚子空空的，我心中
更是空空的，好像失去了什麼.每當用盡力氣擠上公交車時，一不小
心擠著別人或踩著別人時，馬上會惹來一陣謾駡，我只得向別人不住
的道歉.每當我獨自背著沉甸甸的書包，一個人默默地走在大街小巷
之中.走在回家的路上，我感到很孤單，腦海中不斷地浮現出幼儿園
和小學放學路上的情景，幻想著能重現，我真的好想念啊！
在放學回家的路上，一個瘦小的身影在大街上默默地走著.……
好像一個落隊的孤雁，飛翔在茫茫的天際之中……
但我深深的知道，孩提時代的親情和童趣隨著我年齡的增長，已
離我而去，我在慢慢長大，去迎接新的挑戰

在文章《鄧稼先》中哪兩句話最能揭示鄧稼先的高尚人格？

鄧稼先是我國幾千年文化孕育出的最高奉獻精神的兒子.
鄧稼先是中國共產黨的理想黨員.