1.一個圓半徑是4釐米，直徑是（）面積是（）2.一個圓直徑是9分米，半徑是（），面積是（） 3.一個圓的半徑是20釐米，直徑是（），面積是（） 4.直徑是6米，半徑是（）面積是（）

1.一個圓半徑是4釐米，直徑是（）面積是（）2.一個圓直徑是9分米，半徑是（），面積是（） 3.一個圓的半徑是20釐米，直徑是（），面積是（） 4.直徑是6米，半徑是（）面積是（）

1、一個圓半徑是4釐米，直徑是（8釐米）面積是（50.24平方釐米）2.一個圓直徑是9分米，半徑是（4.5分米），面積是（63.585平方分米）.
2、一個圓的半徑是20釐米，直徑是（40釐米），面積是（1256平方釐米）.
樓主採納我喲.！

甲班人數的1/4和乙班的1/3相等，甲，乙兩班人數比幾分之幾？

1/4甲=1/3乙；
同時除以乙，再乘以4；
得
甲：乙=4:3

把甲班人數的九分之一調入乙班，則兩班人數相等，甲乙兩班原來人數之比是9:7，

設甲班原有x人
則乙班有x*（1-1/9）-x/9=7x/9
則甲乙班人數比為x:（7x/9）=9:7
則對

甲班調全班人數1/9到乙班後兩班人數相等，原來甲班人數是乙班人數的多少？

9/7
甲-1/9甲=乙+1/9甲
乙=7/9甲
甲/（7/9甲）=9/7

甲班是乙班的10分之9倍，乙班與甲·兩班總人數之比為乙是什麼

10978673430，
乙班與甲乙兩班總人數之比為：
9：（9＋10）＝9:19
乙是組織“1”的量.

甲班人數的3分之2等於乙班人數的5分之4，甲班人數是乙班的幾分之幾（填分數）；乙班人數是甲班的幾分之幾

甲班人數的3分之2等於乙班人數的5分之4.
甲班人數是乙班的5分之6；乙班人數是甲班的6分之5

把甲班學生的7分之1調入乙班，則兩班人數相等，原來甲班學生數比乙班多（）
如上

甲班學生的7分之1調入乙班，則兩班人數相等
那麼甲班人數的7分之5=乙班人數
所以甲班人數=乙班人數×7/5
（7/5-1）÷1=2/5
答：甲班學生數比乙班多（2/5）

六（1）班和六（2）班的人數之比是8:7，如果將六（1）班中的8名學生調到六（2）班去，則六（1）班和六（2）班人數的比變為4:5.求原來兩個班各有多少人？

8÷（88+7-44+5）=8÷（815-49）=90（人 ；）90×815=48（人 ； ；）90×715=42（人 ；）；答：原來一班有48人，二班有42人.

從甲班調出7分之1的學生到乙班，則兩班人數相等，甲、乙兩班人數比是？

你好：
甲班組織1
乙班：1-1/7-1/7=5/7
甲：乙=1:5/7=7:5
望採納！

六年級有兩個班，一班人數比二班多20%，如果從一班調12人到二班，這時兩班人數之比是9:13，原來兩個班各有多少人？

原來兩班人數比為：（1+20%）：1=120%:1=12:10；則兩班共有人數：12÷（1212+10-99+13）=12÷（1222-922），=12÷322，=88（人）.則一班原有人數：88×1212+10=88×1222=48（人）；二班原有：88-48=40（人）.答：原來一班有48人，二班有40人.