蘇教版六下語文評價手冊單元練習四答案請在2013年4月10日晚上20:00之前呈上.

一、蝙蝠障礙犧牲慷慨蘊藏威脅顧名思義望洋興嘆
二、薄餅（選2）潜入（選1）卡殼（選1）一幢樓（選2）
三、（既）然（及）早迫不（及）待（急）不可耐（即）使立（即）等不（及）（急）中生智
四、1、開水沸騰了.
2、一場激動人心的足球比賽到達高峰，觀眾們個個熱血沸騰.
3、早上菜市場人山人海，人聲沸騰.
五、1、焉得虎子
2、聞過則喜
3、兼聽則明
4、謙受益
5、良藥苦口；忠言逆耳
六、A
七、1、把“名副其實”劃去，把“高超”劃去，把“憂心忡忡”劃去
2、他認為自己畫技高超
3、此時，年輕人__恍然大悟，誠懇地拜釋圓和尚為師___.
4、答：我的理解是：澗穀低，就有流水，而山峰高，沒有流水.做人要學習澗穀的謙虛，不能驕傲，也應該像孔子那樣不恥下問，聽從別人的意見，改正缺點，只有這樣，自己水准才能不斷提高.

語文評價手冊六上單元練習7閱讀第2,3,4,5題怎麼寫啊

在“我”的記憶裏，永遠保留著關於蔡老師哪幾件事的印象？
有七件：1、假裝發怒（較詳）
2、教跳舞（略寫）
3、教觀察蜜蜂（較詳）
4、教讀詩（較祥）
5、看老師寫字（略寫）
6、排除小糾紛（詳寫）
7、夢裏尋師（詳寫）
以情感為線索，還有心理描寫，語言樸實、純真.
表達了老師愛學生（主）以及學生愛老師（次）的思想感情.
文體是敘事散文，寫作順序為從課內到課外，從平時到假期，由校內到校外
2.文章字裡行間都充溢著對老師的一往深情，那麼貫穿全文的一條感情線索是什麼？
以我對蔡老師的懷念，依戀的思想感情變化作為貫穿全文的感情線索
3，.蔡老師援助了我，責備了我的反動派們，還寫了一封信勸慰我.【援助可以換成幫助嗎？】
不能.幫助是行為上的幫助，援助不僅是行為上的幫助，更是心靈的幫助，所以不能替換
4.上文先用第三人稱，後用第二人稱，人稱的變化使用對表達情感有什麼作用？
用第三人稱事實陳述事件，後用第二人稱，感情上更為强烈，就好似在與蔡老師面對面交談，使人感覺更為親切，寫出了作者渴望在暑假中希望與蔡老師面對面交談，表達了作者對蔡老師依戀喜愛之情
5.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打我們的意思.又怎樣的表達作用？】
狡猾是頑皮，機靈的意思.形象生動的寫出學生對老師的理解，喜愛，愛戴之情
全是自己打出來的，

1.讀文中劃線部分的句子，想想母親的心情是怎樣變化的.
2.文章結尾說“年輕母親笑了，笑得那麼坦然、舒心”年輕母親為什麼笑？體會到什麼？
3.由年輕母親想到什麼？
4.讀了全文，想到了哪些名句，兩條！

1.（1）一開始十分緊張，後來又慢慢放心下來，最後對周圍人的影響而感到歉意.
（2）當母親看到自己孩子的衣襟上有鮮紅的血迹時，剛才的放心變得更加緊張了，她擔心自己的孩子受傷.
2.因為他看到自己的孩子沒事而感到放心，我從中體會到母親對自己孩子的愛十分偉大，就算自己傷得再重，也要先檢查自己的孩子有沒有受傷.
3.我們要對自己的母親好一點，不能讓她擔心.因為她總是把我們放在第一位.自己再苦再累也不在乎，她們只是想讓我們過得在幸福一些.
4.母愛是世間最偉大的力量.——米爾
我很幸運有愛我的母親.——貝多芬
以上都是我一個一個字打出來的，
我們剛做完這篇閱讀，老師講過了.

小學六年級下册語文評價手冊閱讀訓練2答案
拜託，3月8號要交了，快快快快快快快快快快快……急啊……

1、D 2、運動就流很多汗的人；四肢發冷，呼吸微弱的人；感覺特別寒冷，渾身發抖.3、藍色；紅色；深黃色；灰、藍、黑.4、我的理解是這句話是正確的.因為患有不同疾病的人，汗色會因病而异，恰如病症的指示劑，如：汗含銅鹽量較高，呈淡藍色.通過不同的出汗現象，也可以看出一個人的身體狀況.1.B

小學六年級語文評價手冊《孩子無罪》閱讀答案

1孩子並不應該遭到辱駡，孩子是無辜的，孩子是改變不了自己的命運，為什麼要把他父親的罪名架到他身上呢，讓過去的都過去把.
2原文那段使：這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來.她收養了這個孩子，而她的丈夫，是因為幫助猶太人被這個孩子的父親當街處決的.街坊鄰居們沒有人理解她，甚至沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區，他們讓她把孩子送到孤兒院去，或者把孩子扔掉.艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱駡她.她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還夥同同伴向母親扔石頭.可是，艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷裡，她說的最多的話就是：“你是多麼漂亮啊，你是個小天使.”
3他收到了一份這一生中最好的禮物，每家鄰居都派了一個人去參加他的畢業典禮.我是這麼看待的：大家的做法是一種對孩子的信任和善待，他們開始信任這個孩子，正常的看待他，不在羞辱他，使孩子感到欣慰

小學六年級下語文評價手冊21課答案

1、略
2、酷愛（熱愛）坦白（坦誠）直截了當（直言不諱）
鞏固課堂
福樓拜：悉心指導、循循善誘
莫泊桑：虛心求教、勤學苦練
別具匠心變化多端生動細緻惟妙惟肖“短篇小說之王”細心觀察
連線：美國——海明威——老人與海
法國——莫泊桑——羊脂球
法國——福樓拜——包法利夫人
法國——遇過——悲慘世界
俄國——列夫·托爾斯泰——戰爭與和平
蘇聯——高爾基——童年
四、
要想有才氣，就要持之以恒、仔細觀察.

小學六年級語文評價手冊的第24課的第四題閱讀的第五小題：文中的第二棵樹“夏天還沒過完就死了”，這可能是什麼原因？請用簡潔的語言把你的推測寫下來.

答：可能是因為樹上就要枯死的枝葉把樹上原有的養分吸收並蒸發了，所以.
（這是我的答案）

一個正方體玻璃缸的棱長為4分米，先把它裝滿水，再把這些水全部倒入一個底面積為20平方分米的長方體水槽中.槽裏的水面高多少分米？

4×4×4÷20=64÷20=3.2（分米）答：水槽中的水面高是3.2分米.

小學數學評價手冊六年級上册81頁答案

33、甲乙丙三人進行60米賽跑，當甲到終點時，比乙領先10米，比丙領先20米，按原速前進，乙到達終點時，比丙領先多少米？甲跑100米，乙跑90米丙跑80米設乙到終點丙跑a米那麼90:80=100:a90a=8000a =800/9領先丙100-800/9=100/…

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