小明は１５分で家から１．０８キロ離れた学校に通った。

１０８０÷１５＝７２

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1. 小明は家から学校までの距離は１０００メートル、小明は学校まで１５分、放課後は家まで２５分、小明は学校までの平均速度はいくら？
2. 小明は家から学校まで徒歩５０分、自転車で１５分、ある日、小明は家から徒歩２０分で家から同じルートの祖母の家は自転車を取りに行った後、学校に向かって進みます。
3. 小明さんは家から学校まで徒歩１０分、帰りは１５分、小明さんは家から学校まで往復１回の平均速度列式のため
4. 小明は家から学校まで、１時間に１０ｋｍ歩くと、予定時間より１０分遅れて校舎に到着します。それは計画された時間よりも早く１０分になります，今リトル明は学校に５分を計画するよりも早く行きたいと思います，しかし、時間ごとに行くどのように多くのキロを知りません．あなたは彼あなたは彼の速度が良いか少し明を伝えることができますか？
5. 小明朝起きて歯を磨いて、顔を洗って８分、朝食を食べて１５分、家から学校まで１０分、彼は遅く起きても遅刻しない
6. 学校から図書館まで歩いて、小明は１５分で、小東は２０分で、小明の速度は小東の数分の数です。
7. 小明小明小明小明小明５本を与えた場合、小明小明小明は小明５冊を与えた場合、小明は小明よりも多くの本よりも強いだろう
8. 小明はおばあちゃんの家まで７キロ離れている、彼はタクシーを打つ準備ができて、２キロ以内に６元、２キロ以上１．２キロ、小明はどのくらいのお金を支払うために尋ねた？
9. 小さなタクシー、発見：マイルｘ（ｋｍ）＆ｎｂｓｐ；手数料ｙ元＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；ｎｂｓｐ；２．５；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；；＆ｎｂｓｐ；５＋１＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；３＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；５＋２＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；３．５＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；＆ｎｂｓｐ；５＋３ｘでｙを示してください。
10. 甲、乙、丙三人の親友は、タクシーを借りて、みんなは運賃を分けた。最後のＣは、最後に座って、＄９０を支払った、あなたは、甲、ＢはＣを支払う必要がありますカウントしてください調査：１つのプログラムは、全体のセグメントに分割され、セグメント内の人々のヘッドスタンド料金で、一つのプログラムは、運賃を分割するために３人乗りの合計距離の割合を占めている。
11. ホームから学校への小明の距離は５４０メートルです，彼は学校に行きます９分，学校に帰るときに学校に行くよりも少ない３分．彼は平均１分あたりの往復旅行から少ないメートル？そうすればそれで．５４０÷９＝６０メートル５４０÷６＝９０メートル（９０＋６０）÷２＝７５メートル．この答えは間違っている、その大侠は私が間違って見るのを助けることができるそれ．正解は５４０×２÷（９＋６）＝７２メートル
12. 小明は家から歩いて学校に行って、半分の道を歩いたとき、お父さんは小明の数学の本が家に投げられたことを発見し、すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくとき、小明はまだ３１０の道を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で徒歩５分早く到着しました。
13. 小明は家から歩いて学校に行って、半分の道を歩いたとき、お父さんは小明の数学の本が家に投げられたことを発見し、すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくとき、小明はまだ３１０の道を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で徒歩５分早く到着しました。
14. 小明は家から歩いて学校に行って、途中でお父さんは小明の数学の本が家にあるのを発見しました。すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくために、小明はまだ３／１０の距離を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で５分早く歩いた。
15. 小明自転車家から学校まで毎分Ｘメートル８分学校から６０メートル
16. 先生は２人の学生を学校から３３キロ離れた博物館に連れて行きました．先生はバイクに乗りました，スピードは２５キロ／時．このバイクの後部座席は、学生を連れて行くことができます，人の速度は２０キロ／時間後．学生は５キロ／時間の速度で歩くことができます．先生と学生の三人が同時に出発した後、博物館に到着するまでの時間は３時間以上ありませんようにプログラムを設計してください．
17. 演算記号の加算、減算、乗算、除算を記入し、方程式を成立させる５５１５＝８３８３＝２４は連等式
18. 第一：ｍ＋３分のｍ－ｍの平方－９分の６÷ｍ－３分の２、その中ｍ＝－２（簡略化）２ｎｄトラック：ｘ－２／５ｘ－４＝３ｘ－６／４ｘ＋１０最終－１（方程式）誰が告訴することができます
19. ３ｘ＋４ｙ－６＝０，求８＾ｘ＊１６＾ｙ
20. １．１０１＊９９－１００又１／２＊９９又１／２