演算記号の加算、減算、乗算、除算を記入し、方程式を成立させる ５ ５ １ ５＝８ ３ ８ ３＝２４ は連等式

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• 1. 先生は２人の学生を学校から３３キロ離れた博物館に連れて行きました．先生はバイクに乗りました，スピードは２５キロ／時．このバイクの後部座席は、学生を連れて行くことができます，人の速度は２０キロ／時間後．学生は５キロ／時間の速度で歩くことができます．先生と学生の三人が同時に出発した後、博物館に到着するまでの時間は３時間以上ありませんようにプログラムを設計してください．
• 2. 小明自転車家から学校まで毎分Ｘメートル８分学校から６０メートル
• 3. 小明は家から歩いて学校に行って、途中でお父さんは小明の数学の本が家にあるのを発見しました。 すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくために、小明はまだ３／１０の距離を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で５分早く歩いた。
• 4. 小明は家から歩いて学校に行って、半分の道を歩いたとき、お父さんは小明の数学の本が家に投げられたことを発見し、すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくとき、小明はまだ３１０の道を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で徒歩５分早く到着しました。
• 5. 小明は家から歩いて学校に行って、半分の道を歩いたとき、お父さんは小明の数学の本が家に投げられたことを発見し、すぐに小明に本を送るために自転車に乗って、追いつくとき、小明はまだ３１０の道を歩いていない、小明はすぐにお父さんの車に乗って、お父さんは学校に送られたので、小明は学校に一人で徒歩５分早く到着しました。
• 6. ホームから学校への小明の距離は５４０メートルです，彼は学校に行きます９分，学校に帰るときに学校に行くよりも少ない３分．彼は平均１分あたりの往復旅行から少ないメートル？ そうすればそれで．５４０÷９＝６０メートル５４０÷６＝９０メートル（９０＋６０）÷２＝７５メートル．この答えは間違っている、その大侠は私が間違って見るのを助けることができるそれ．正解は５４０×２÷（９＋６）＝７２メートル
• 7. 小明は１５分で家から１．０８キロ離れた学校に通った。
• 8. 小明は家から学校までの距離は１０００メートル、小明は学校まで１５分、放課後は家まで２５分、小明は学校までの平均速度は いくら？
• 9. 小明は家から学校まで徒歩５０分、自転車で１５分、ある日、小明は家から徒歩２０分で家から 同じルートの祖母の家は自転車を取りに行った後、学校に向かって進みます。
• 10. 小明さんは家から学校まで徒歩１０分、帰りは１５分、小明さんは家から学校まで往復１回の平均速度列式のため
• 11. 第一：ｍ＋３分のｍ－ｍの平方－９分の６÷ｍ－３分の２、その中ｍ＝－２（簡略化） ２ｎｄトラック：ｘ－２／５ｘ－４＝３ｘ－６／４ｘ＋１０最終－１（方程式） 誰が告訴することができます
• 12. ３ｘ＋４ｙ－６＝０，求８＾ｘ＊１６＾ｙ
• 13. １．１０１＊９９－１００又１／２＊９９又１／２
• 14. 速すぎて １．（Ａ－Ｂ）×０．５＝１．２、Ａ÷０．２＝１２であれば、Ｂ＝（）． ２．「（数＋学）×（数＋学）＝数学」という方程式を成立させるさせるには，「数」はその数を表す（），「学」は（）． ３．１、１／４×１７．６＋３６÷５／４＋２．６４×１２．５＝ ４．
• 15. 客貨兩車同時從兩地相對出出，通過２時間相遇，相遇時客車與貨車所行路車距離比是２：５，客車每時行四十千米，貨車每時行多少キロメートル また、１つのプロジェクトは、６日間の作業を完了するために、１＼２の時間は、Ｂの仕事を完了するために１＼３の時間と同じであることが知られている１つのジョブを完了するために必要なか？
• 16. （Ｘ＋１／Ｘ）＾４の展開の定数は？
• 17. Ａ．各円筒の表面積を計算します． （１）円柱半径は３．３ｃｍ、高さは５．５ｃｍ。 （２）底面はＣ＝１５．７、高さ６．６。 円柱半径５ｃｍ、高さ１６ｃｍ． 第二に、円筒形のポテトチップスボックスのいくつかの種類は、右図、半径３センチメートル、高さ１０センチメートルのような仕様です。 円筒形の錫を行うには、１８．８４メートルの底辺の長さ、高さ８メートル。 円筒形のコックキャップ（１つの底面のみ）、底面半径は８ｃｍ、帽子高さは２５ｃｍで、このシェフの帽子は少なくとも白い布を必要としています。 ５．円筒形の下水処理場、２０メートルの底部の半径、５メートルの深さのプール。 答えは２番目の質問です
• 18. １．以下の式を観察する：１＋２＋１＝４ １＋２＋３＋２＋１＝９ １＋２＋３＋４＋３＋２＋１＝１６ １＋２＋３＋４＋５＋４＋３＋２＋１＝２５ （１）．その法則を調べてください． ２．利用（１）の法則、あなたはすぐに計算してください： １＋２＋３＋…… ＋９９＋１００＋９９＋…… ＋３＋２＋１の値 ２．次の式を観察します。 ２＝２＝１ｘ２ ２＋４＝６＝２ｘ３ ２＋４＋６＝１２＝３ｘ４ ２＋４＋６＋８＝２０＝４ｘ５ （１）２からＮ（Ｎは自然数）まで連続した偶数の和を書き出す。 （２）Ｎ＝１０の場合、２から１０番目の連続偶数の和
• 19. （０．５＋ａ）＾２と｜ｂ－２｜相互が逆数の場合、ａ＾ｂ＝？ ある種の細菌は培養中に半時間ごとに分裂し（１つから２つに分割されます）、そのような細菌が１６個に分裂すると何時間かかりますか？
• 20. この数学の問題を見に来てくれ ４つの連続した自然数の積と１の和は完全な平方数であることを説明してください。