선생님 을 찬미 하 는 고 시 를 묘사 하 다.

선생님 을 찬미 하 는 고 시 를 묘사 하 다.

절 원사 당 백 거 이
동궁 백 서자,남 사 원 선사.
어디서 멀리 만 나 고,마음 에 아무 일 도 없 을 때.
5 절 사례 는 당 유상 에 게 묻는다.
허공 에 자리 가 없 는 것 이 마치 유리 같다.
시경 에 누가 왔 느 냐,선심 이 또 시 를 지 났 느 냐.
옥 주전자 에 얼음 속 을 품다.
주필 로 스승 의 혼 을 쓰다.
아버지의 말씀 처럼 간곡 하 다.
친구 처럼 다정 하 다.
가 벼 운 줄 글자
일생의 사람 을 짙게 바르다.
후임자 에 게 기대 하 다
스승 에 게 성공 적 으로 보답 하 다.
무제
저자:[이상 은]
만 날 때 헤 어 지기 도 어렵 고,동풍 에 힘 이 없 으 면 백화 가 남는다.
봄누에 가 죽 을 때 까지 실 이 다 떨 어 지고,촛불 이 재가 되 어 눈물 이 마 르 기 시작한다.
거울 을 잘 알 면서 도 구레나룻 을 고치 고 밤 에 읊 으 면 달빛 이 차 가워 야 한다.
봉 산 은 이곳 에 가면 길이 많 지 않 고,푸 른 새 는 정 성 스 럽 게 문안 한다.
스승 송
4 도 봄바람 화 대비,
몇 차례 의 가을비 가 큰 갭 을 씻 었 다.
검 은 머리 에 서리 가 쌓 여 해 와 달 을 짠다.
분필 은 말 도 없 이 춘 추 를 쓴다.
명주실 은 봄 이 다 되 어도 늙 지 않 았 다.
촛불 의 눈물 이 회색 이 되 어 가을 이 더욱 걸쭉 하 다.
봄 에 복숭아나무 삼천 포 를 파종 하 다.
가을 에 큰 열매 가 신주 에 가득 하 다.
천정 사 육 수
1.원류 장도
현명 한 인재 의 기둥 을 구하 고 싶다 면,
하늘 육지 바다.
반평생 동분서주 하 다.
오늘 또 원항,
길이 멀 고 산 이 높 으 며 물이 길다.
2.선생님 광 환 학
덕 고 홍 유 박학,
영웅호걸 을 중시 하 다.
천시 지리 인화,
펜 은 악마 와 같다.
사람들 로 하여 금 탁 자 를 치 며 절찬 하 게 하 다.
3.회 란 각
나 라 를 위해 집 을 위해 백성 을 위해
바람 이 불고 햇볕 이 내리 고 비가 내린다.
푸 른 바다,푸 른 하늘,흰 구름,
일월 성신
평생 함께 찾다.
4.관중 도
사람됨 이 당당 하 다.
일 하 는 것 이 공명정대 하 다.
사방 영웅 을 모 으 고,
군대 가 유명 하 다.
천 하 는 내 가 종횡 무진 하도록 내 버 려 두 었 다.
5.일 선도
만리 의 세 계 를 품 고
무한 한 미래 를 내다보다.
세상 에 드 문 기 재 를 휘두르다.
요대 에 다시 올 라 가면,
천 지 는 그것 때문에 놀 랐 다.
4 도 봄바람 화 대비,
몇 차례 의 가을비 가 큰 갭 을 씻 었 다.
검 은 머리 에 서리 가 쌓 여 해 와 달 을 짠다.
분필 은 말 도 없 이 춘 추 를 쓴다.
명주실 은 봄 이 다 되 어도 늙 지 않 았 다.
촛불 의 눈물 이 회색 이 되 어 가을 이 더욱 걸쭉 하 다.
봄 에 복숭아나무 삼천 포 를 파종 하 다.
가을 에 큰 열매 가 신주 에 가득 하 다.